阿富汗汉语推广现状及对策——以阿富汗喀布尔大学孔子学院的发展为例

语言是人类交流的工具,国家间的政治、经济、文化往来离不开语言,一种语言的国际化程度是一个国家综合国力的一个体现。随着中国经济的发展,国际影响的日益扩大,汉语的国际化程度也需要进一步的提高。我们不仅要在发达国家推广汉语,在阿富汗这样的发展中国家推广汉语意义同样重大。但由于阿富汗的特殊环境,在这类国家推广汉语会面临着许多新的挑战。如何迎接挑战,让汉语在这里生根发芽,服务两国人民?在此就这一问题,以阿富汗喀布尔大学孔子学院的发展为例,从汉语在阿富汗推广的背景、现状及对策这几个方面分别进行探讨。     

韩国东西大学孔子学院汉语口语教学特点分析

海外孔子学院作为汉语教学由传统的“请进来“到“走出去“的新典范,其没有可资借鉴的发展模式,尚处于探索阶段。本文从韩国东西大学孔子学院的学生、教师、课堂教学以及教材选择四个方面来介绍其汉语口语教学的特点,以期为研究者进一步了解孔子学院的教学现状提供借鉴。     

中韩大学国际交流及发展方向--以宝鸡文理学院为例

适应国际化时代,中韩两国高校间的国际交流及协力合作正在飞速发展。高校运营管理层的国际化认识及国际化理念对高校国际交流的发展最为重要;高校的国际化应在宣传手段和宣传途径,特别是海外宣传方面努力,同时增加优秀教师及教学课程、改善增进便利的硬件设施、扩展以增进校际友好关系为目的交流项目;通过国际交流相关领域的体制强化、校际友好项目的开发、奖学金制度的改善、留学生管理方案的改善、文化体验活动的扩充、政府邀请留学奖学金生和留学生签证签发及滞留制度的改善等增进两国高校间的国际交流。     

非汉语语境下的汉语教学探析与实践——以匈牙利罗兰大学孔子学院汉语教学为例

在海外进行汉语教学面临诸多难题。以在匈牙利教汉语为例,由于语系不同属,对于只有字母文字的匈牙利人来说,面临汉字的难认难写难记,这些都增加了汉语教学难度。有四方面原因制约了汉语教学效果：一是汉语课课型少;二是汉语教学方法单一;三是汉语教学课堂活动不足;四是中学和社会班汉语课时数少。从教学对象、教学资源两大方面进行分析,并在教学实践中,总结出适合匈牙利本土的汉语教学方法,即采用分技能教学方式、加强技能训练、加强汉字教学、教材内容的本土化。     

实践性教学在现代汉语教学中的应用研究——以东莞理工学院为例

实践性教学在整个教学中处于十分重要的地位。目前东莞理工学院现代汉语实践性教学还不够完善．应从教学目标、内容、手段、方法等方面着手，构建系统现代汉语的实践性教学体系．对东莞市经济的快速增长和社会的和谐发展培养高素质的应用型人才具有重大意义。     

越南胡志明市及周边地区大学汉语教学情况调查与对策研究

本文采用实地考察、数据统计分析等方法对胡志明市及周边地区有汉语教学的5所大学的具体情况进行了调查,调查总人数为364人.结果显示:目前越南大学汉语培养的类型主要有汉语语言专业与非汉语语言专业两类,招生条件日趋灵活,招生数量呈逐年上升的趋势;学生方面,汉语学习的动机主要是为工作服务,学习态度与策略需要改善与协助;教师方面,博士学位教师及外籍教师资源少,有的学校甚至没有;教材方面,由于一些客观原因未能及时更新,教材及参考书籍缺乏.针对目前的汉语教学现状,本文提出以下对策:组织丰富、有效的活动,以帮助学生改善学习态度和策略;通过更多的渠道营造语言环境;越南本土教师积极参加编写具有针对性、统一性的教材;携手创办汉语书架,以丰富汉语参考资料.     

高校汉语文教学中听说读写综合能力培养的研究与探索——以内蒙古工业大学蒙古族预科生为例

蒙古族预科生进入大学学习汉语时普遍存在汉语水平起点较低、口语表达能力欠佳、应用文写作缺乏规范性等诸多问题。针对此现象,教师在汉语文教学中应注重培养学生听说读写的综合能力,增强学生学习汉语的兴趣,改善学生汉语言文字的表达与沟通能力。     

埃及苏伊士运河大学汉语教学管理中的问题与对策

苏伊士运河大学中文系、孔子学院是埃及汉语教学的重要基地,自成立以来,在埃中双方的共同努力下,发展较为迅速,已经培养了两届70多名本科毕业生,培训了1400多名社会各界人士,为埃及苏伊士运河沿岸地区的贸易、旅游、教育、建筑、轻工及食品等行业输送了急需的汉语人才,在汉语语言推广和中国文化传播方面发挥着越来越重要的作用.     

美国高校汉语课程教学的特点和启示——以布里奇波特大学为例

位于美国康涅狄格州布里奇波特市的布里奇波特大学长期开设汉语选修课程,一直以来选修人数仅居于西班牙语之后,是学校中比较受欢迎的语言类选修课。笔者在旁听汉语课程的过程中深刻感受到美国大学生对汉语的学习热情以及华人教师独特生动的授课方法。本文将从生本观念、教学方式及文化传播等方面论述美国高校的汉语教学对我国地方性本科院校在汉语教学方面的借鉴和启示。     

中韩经济合作现状、问题及前景

中韩建交以来,在双方共同努力下,两国关系不断迈上新台阶。双方高层交往不断,政治互信增强。经贸合作快速发展,双边贸易额连年攀升。中国已成为韩国最大贸易伙伴、最大出口市场和最大进口来源国。中韩自由贸易区也在积极准备之中,虽然两国的经济合作也存在一些问题,但仍具有广阔的发展前景。     

21世纪中国当代文学研究在韩国--以相关期刊杂志为例

21世纪,韩国研究者对中国当代文学研究的视野逐渐开阔,所研究的课题也在与时俱进,从单一的研究模式扩大到“多元化”的角度发展,也突破了外国学者的局限。这些研究范围的扩展使“韩国的中国当代文学研究”更能实现“国际化”和“本土化”,同时也推进了中国当代文学在世界文化交流的发展。     

关于建立中韩自由贸易区的思考

建立中韩自由贸易区是加强两国经济合作、发展的重要形式,中韩两国领导层都对建立中韩自由贸易区持积极的态度。2008年5月《中韩联合声明》的发表,将中韩全面合作伙伴关系提升为中韩战略合作伙伴关系,使中韩关系实现了质的飞跃,建立中韩自由贸易区的研究进入新阶段,建立中韩自由贸易区的条件已经成熟。中韩两国应把建立中韩自由贸易区作为首选,确定合理的目标模式,遵循科学的原则,统筹规划,全面安排,在“10＋3”和WTO的框架内,在不断加强合作中建立中韩自由贸易区。     

朝鲜半岛南北关系的改善对中朝、中韩贸易的影响

通过产业内贸易理论和重叠需求理论说明中、朝、韩三国由于处于不同的经济发展阶段,伴随着朝鲜半岛民族统一事业的发展而迅速增长的朝韩贸易可能对中朝和中韩贸易产生的影响,提出在对韩、对朝的部分贸易领域中必须引起的高度重视问题。     

“对外汉语教学语法”课程教学新探——以“2＋2”为例

随着汉语国际教育推广需求的进一步扩大,针对特定推广区域培养对外汉语人才愈发显得必要和迫切。文章整理＂中韩合作2＋2对外汉语专业人才计划＂实施五年来,该专业在＂对外汉语教学语法＂课程所做课程内容与教学策略方面的改革与探索,旨为高校对外汉语专业教学今后培养多层次、专门性人才提供参考依据。     

论1972年韩国“维新政变”

1972年10月17日,韩国总统朴正熙宣布戒严法,解散重组韩国国会。12月23日,朴正熙在新的总统选举中再次当选,并在四天后通过新宪法,史称＂维新政变＂。本文依据相关的一手文献,集中分析了朴正熙发动维新政变的原因,并着重阐述美国对这场政变的反应。最后,本文进一步探讨了政变的有关影响。     

浅谈中韩自由贸易协定之实施基础

随着世界经济环境的不断变化,以WTO为代表的多边贸易正面临着很大的困难。为弥补WTO基本原则框架协议的不足,地区性贸易协定正不断扩散。作为东亚经济圈构想中的两个经济大国,中韩2005年正式展开关于建立中韩自由贸易协定的官产学联合研究。如果中韩FTA顺利实施,不仅将是经济上的利好,更将扩大双方在东亚乃至全球经济体系的经济实力。文章结合经济学观点、历史数据和政策研究,剖析了对中韩自由贸易协定的实施基础的认识和展望。     

关于大学英语分级教学的几点思考——以浙江师范大学大学英语教学改革为例

分级教学是实现因材施教、个性化教学的需要，是大学英语教学改革的重要环节。要使分级教学达到较理想的效果，必须让教师和学生充分认识到分级教学的必要性，确定分级的原则标准，建立不同级别间的升降级激励制度，制定分级教学和分级考试大纲，加强动态的教务教学管理，促进大学英语教学改革的顺利进行和教学质量的全面提升。     

试论大学语文课程的现状与出路

大学语文的落寞和所处困境的外部原因是市场经济的冲击,内部原因则是课程自身问题所致。大学语文的出路在于改革,首先是要确立清晰的课程目标。     

中韩科技政策比较研究

中韩两国在科技战略、科技投入、创新方式、科技人才开发与引进等政策的制订方面值得互相学习和借鉴,可以为中韩两国科技合作提供决策依据。未来中韩科技合作主要定位于寻找产业经济、科技发展、战略的合作,在科技企业、人才交流、高新产业区的建立等领域加强合作与交流。