21世纪高校图书馆的读者服务

本文从职业道德、业务素质、服务方式三个方面讨论高校图书馆的读者服务工作。提出了如何加强职业道德建设，提高图书馆员业务素质，更新信息服务方式。     

高校图书馆员职业道德建设浅析--学习《中国图书馆员职业道德准则》的思考

高校图书馆员职业道德建设不但具有中国图书馆员职业道德建设的共性,而且又必须具有高校图书馆的特性.通过学习<中国图书馆员职业道德准则>,结合高校图书馆的特性,对高校图书馆员职业道德建设进行了分析阐述了图书馆员职业道德的含义和高校图书馆员职业道德建设的重要意义;提出了高校图书馆员职业道德建设的主要内容以及主要途径.     

论和谐社会对图书馆员素质的要求

构建社会主义和谐社会需要先进文化,图书馆作为文化机构的重要组成部分肩负着重要使命,图书馆员在构建和谐社会中充当了新角色。构建和谐社会要求图书馆员不断提高自身的人文素质、职业道德素质和业务素质,努力成为信息专家、知识导航员和学习型图书馆组织的核心,为构建和谐社会作出应有的贡献。     

对加强高校图书馆员职业道德建设的思考

高校图书馆员职业道德建设状况直接影响图书馆职能的发挥。为此,本文从加强高校图书馆员职业道德建设的重要意义、基本内容、主要措施三个方面对加强高校图书馆员职业道德建设进行了分析、思考。     

现代化图书馆对馆员素质的要求

现代化图书馆馆员应具备较好的政治思想素质、文化素质、业务素质和身体素质。目前图书馆员整体素质尚不能适应现代化图书馆建设的需要。加强继续教育是提高图书馆员素质的最佳途径     

当代图书馆员文明礼仪建设的现实意义

图书馆员文明礼仪建设的现状是:文明礼仪服务的价值观念淡薄,文明礼仪服务不到位,馆员文明礼仪建设有所偏失.馆员文明礼仪建设的现实意义在于提升馆员人格素养,塑造良好的社会形象;落实馆员职业道德,提高服务水平;贯彻"以人为本"的服务理念,构建和谐图书馆.     

对高职院校图书馆馆员培训的几点思考

网络时代,知识经济和信息社会对图书馆员的综合素质提出了更高要求,使得提高图书馆馆员知识水平、改变结构不合理状况的馆员培训成为当务之急。高职院校图书馆必须通过加强馆员的职业道德、业务素质、人际关系沟通能力的培养,以适应信息社会发展的需要,适应高职院校服务对象的需要。     

略论图书馆员的继续教育

图书馆员的继续教育是培养图书馆管理者专业素质、强化图书馆管理者职业道德的活动 ,是图书馆现代化建设的一项重要工作。文章详细论述了图书馆继续教育的重要性 ,分析了目前在图书馆员继续教育中存在的问题以及馆员继续教育的主要内容和教育方式     

高校图书馆员职业道德与读者工作

充分认识加强高校图书馆员职业道德教育的重要性和必然性 ,明确高校图书馆员职业道德的内容 ,树立良好的职业道德是做好图书馆读者工作的重要思想基础和前提     

浅谈高校图书馆员的素质内涵

图书馆员素质的高低直接影响到图书馆的服务质量,乃至于图书馆的生存与发展。本文从思想政治素质、业务素质和工作能力等方面对图书馆员的综合素质进行了阐述,揭示了高校图书馆员素质的内涵,为高校图书馆员综合素质的培养提供依据。     

图书馆搬迁形势下馆员工作及再教育问题

以黑龙江科技学院图书馆的搬迁为例,提出面对学校搬迁,新设备、新技术的引进和图书馆环境的变化,以及当今世界信息时代的新形势,图书馆馆员的工作和再教育问题。并从思想政治素质、职业道德、心理素质和专业素质等方面提出了高校图书馆馆员再教育的建议。     

新时期职业道德教育初探

新时期职业道德教育，是社会主义现代化建设的客观要求。新时期职业道德教育的方法和途径：ｌ尽可能地满足社会主义劳动者提高职业道德素质的基本物质需要；２全方位满足社会主义劳动者提高职业道德素质的精神需要；３科学地适应社会主义劳动者提高职业道德素质的心理需要     

我国会计师事务所与员工的职业伦理

注册会计师在为社会公众提供审计服务时,完全凭借自身的专业知识进行相关服务,因此审计质量的好坏与注册会计师的专业技能有关之外,还在某种程度上与注册会计师的伦理水平有极大的关系。提高注册会计师的伦理水平,可以从会计事务所入手,建立人性化管理制度,建立完备的培训制度,设计合理、透明的认识管理制度,调整会计师事务所与员工的伦理关系,提高注册会计师的职业伦理。     

高校辅导员专业伦理的生成与动力机制分析

高校辅导员是高校教师队伍和管理队伍的重要组成部分,是从事大学生思想政治教育工作的骨干力量。目前大学生素质状况的多样化以及多元价值观念的冲击,使高校思想政治教育工作面临巨大的挑战,建设一支高素质的专业化辅导员队伍迫在眉睫,而其专业伦理的建设和发展是实现辅导员专业化发展的必要条件和重要保障。本文对辅导员专业伦理的生成模式进行分析,指出专业伦理创建的动力源于辅导员专业化建设的迫切追求与社会转型中辅导员个体职业价值观迷失的基本矛盾运动以及辅导员个体职业健康成长的迫切需要,试图探寻一种适合高校辅导员专业伦理生成的动力机制,以促进其专业化的持续发展。     

以社会主义荣辱观统领新时期高校师德建设

师德是教师最根本、最重要的素质。高校师德的建设对培养社会主义事业建设者和接班人具有重要的影响。当前高校出现师德滑坡与失范,亟待以社会主义荣辱观作为当今高校师德建设的主要内容,从宣传教育、理论研究、自省自律、师德评价等方面加以引导。     

试论卫生执法队伍的职业化

目前,我国卫生执法队伍尚未能按照职业化的要求进行建设。卫生执法队伍职业化的内容应当包括职业资质、职业意识、职业素质、职业原则和职业道德等五个方面,而实现职业化则需要从准入制度、继续教育制度、责任制度、评议考核制度和监督检查与惩戒制度等方面加以保障。     

试析当前我国法官职业伦理构建

法官职业伦理是当前我国法官队伍建设的核心内容,关系到司法公正的实现和法治建设的进步。严格法官准入制度和遴选制度,从源头上保证法官的高素质。改革法官职业伦理的监督和惩戒制度,是法官职业伦理自律性要求。实现法官职业伦理的内化,是法官职业化建设的最终追求。     

强化道德建设的对策思考

加强道德建设是中国特色社会主义伟大事业总体部署中的重要组成部分。所以,应采取创建不良道德记录网络共享系统、将道德纳入法制建设、加强法制和伦理道德教育等有效措施,大力加强社会主义职业道德、社会公德、家庭美德建设。切实提升国民素质和社会文明水平。     

试论新时期图书馆员队伍的建设

剖析了目前图书馆员队伍建设存在着自身素质差、管理能力差、情报意识差等主要问题,论述了新时期图书馆员应具备良好的政治素质、高尚的职业道德素质、较高的科学文化素质、较强的现代意识等基本素质,并提出了加强图书馆员队伍建设的主要途径。