高校隐性思想政治教育研究

随着我国改革开放和社会主义现代化建设的不断深入,传统的显性思想政治教育在新环境中的不适应性日益凸显,实效性不断弱化。隐性思想政治教育,是与显性思想政治教育相对应的概念,具有隐蔽性、渗透性、自主性等特点,它是传统显性思想政治教育的有益补充。高校隐性思想政治教育体系是一项系统工程,它的构建需要遵循方向性原则、受教育者主体性原则、借鉴创新性原则和实效性原则,它主要包括校园文化、校园生活、隐性课程、师德师风和社会活动体系等五个方面。现阶段,构建高校隐性思想政治教育体系,建立隐性教育和显性教育相结合的新模式有利于思想政治教育目标的实现。     

高校思想政治教育显性教育和隐性教育相统一的实践路径

新时代,党对高校思想政治工作提出了新要求.习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上明确指出,推动思想政治理论课改革创新要坚持"八个统一".在"八个统一"之中,坚持显性教育和隐性教育相统一便是关键一环.显性教育和隐性教育就像是一块硬币的正反两方面,两者之间是对立统一的关系,互为存在的前提.为挖掘高校德育课程资源,实现全员全程全方位培育时代新人,对新时代高校思想政治教育显性教育和隐性教育相统一的实践路径进行探讨是非常必要的.     

新时期高校隐性思想政治教育载体探析

随着社会经济的不断发展,高校的思想政治教育发生了巨大变化,单纯依靠显性思想政治教育无法展现实效性,隐性思想政治教育载体已经成功应用到高校思想政治教育工作中。隐性思想政治教育载体具有多样性、隐蔽性、灵活性,与显性载体相比,更适合高校教育实践活动。完善的教育体系能够优化高校思想政治教育,提高其实效性。     

探析高校思想政治教育之隐性思想政治教育

高校隐性思想政治教育是相对于显性思想政治教育而言的,是一种使学生在不知不觉中、自愿接受教育内容的教育方式。本文解释了隐性思想政治教育的内涵特点,分析了影响高校隐性思想政治教育的因素,探讨了提高高校隐性思想政治教育效果的有效途径。     

高校思想政治教育工作类型分析

高校思想政治教育不能等同于学生思想政治教育,而是包括学生思想政治教育工作、教师思想政治教育工作、管理人员思想政治教育工作等不同的类型。这些不同类型的思想政治教育工作有着不同的教育主体和教育客体,在教育内容和教育方式上也有着明显的不同,有显性和隐性的区分。它们彼此既互相区分,又有着内在的联系,共同形成了推动学校发展的合力。     

对大学生思想政治教育几个问题的思考

从大学生思想政治教育目的的显性和隐性、思想政治理论课的教材、思想政治理论课教师队伍建设等方面,对高校大学生思想政治教育几个问题进行初步的探索和研究。     

论隐性载体在高校思想政治教育中的发挥

新时期,隐性思想政治教育载体(以下简称隐性载体)由于其自身的优势,越来越广泛的应用于高校思想政治教育工作之中。隐性载体与显性载体相比,不仅覆盖面广,而且具有教育方式的多样性与隐蔽性、教育内容的丰富性与灵活性、教育效果持久性及教育过程无逆反性等优点。通过对隐性载体如校园环境、社会实践活动、心理咨询和社会公共环境等的应用现状的分析可知,要提高思想政治教育的实效性,需要进一步完善、优化现有隐性载体和开发新的隐性载体,进而使高校思想政治教育达到理想的教育效果。     

论高校隐性思想政治教育课程体系的构建

在现代课程论的视野下,思想政治教育课程应当是由显性课程和隐性课程共同构成的。构建一个完善的、科学的、具有实践意义的隐性思想政治教育课程体系,是高校思想政治工作必须给予高度重视的重大课题。文章从现代课程论的"大课程观"的视野出发,对隐性思想政治教育课程的内涵及特征进行了诠释,分析了高校隐性思想政治教育课程体系构建的原则,最后对隐性思想政治教育课程的主要构成要素活动、环境、制度的设计进行了深入研究。     

探析以网络优势深化大学生隐性思想政治教育的必要性

在当今新的社会环境下,大学生的思维方式、价值观念等都发生着巨大的变化,传统的显性思想政治教育方式就有了一定的局限性,因此对隐性思想政治教育就越来越受到教育者的重视。本丈论述了隐性思想政治教育的内涵,并在对隐性思想政治教育特点分析的基础上,对实施隐性思想政治教育的必要性以及以网络优势深化大学生隐性思想政治教育的必要性加以探讨。     

高校思想政治工作中隐性教育初探

在高校思想政治工作中 ,隐性教育与显性教育是不同的两种教育方式 ,其教育的效果作用是不同的 ,当显性教育的效果不大明显时 ,如采用隐性教育方式往往会收到奇效。因此 ,根据当代大学生的特点。探索隐性教育的特征、作用。利用互联网、校园环境、校园文化氛围等隐性教育的功能 ,达到育人的目的     

大学生思想政治教育的方法

大学生思想政治教育方法是加强和改进高校学生思想政治教育,提高当代大学生思想政治素质的重要手段,它包括思想政治教育的哲学方法、原则方法和具体方法。     

试论心理咨询与高校思想政治教育

心理咨询和思想政治教育分别属于两个独立学科,但它们在形式、层次、方法以及理论基础上是相互联系、相互作用、相互补充、相互借鉴的。因此,心理咨询作为加强高校思想政治教育一种新思路、新方法,如何与高校思想政治教育更好结合,取决于全面地认识二者的辩证关系,能否坚持科学有效的原则,能否建立有中国特色的心理咨询体系。     

高校思想政治教育中个性培养的策略研究

在高校思想政治教育中,注重大学生个性培养意义重大,它是新时期对高校思想政治教育工作提出的新要求,也是实现思想政治教育目标的内在需求.同时,科学分析大学生的个性差异是提升思想政治教育实效性的重要条件.本文分析并提出了高校思想政治教育中加强个性培养的有效策略.     

创业教育应纳入高校思想政治教育体系

创业教育必须受到高度重视,要将创业教育融入到高校思想政治教育中。文章从创业教育的内涵入手,对创业教育的特征进行概述,探讨创业教育的重要意义,以及将创业教育与高校思想政治教育相融合的措施。     

论高校思想政治教育工作者与网络思想政治教育的辩证关系

通过阐述高校思想政治教育工作者对网络思想政治教育对象、教育内容、教育方法和教育效果的推动作用 ,以及对其自身的政治思想素质、知识素质、信息素质、能力素质和创新素质的促进作用 ,提出了高校思想政治教育工作者必须明晰自己的历史使命和责任 ,不断加强自身网络信息素质修养 ,为全面推进高校素质教育做出应有的努力和贡献     

高校共青团组织思想政治教育途径探索

处于社会转型期的青年思想有些浮躁,存在很多问题,而高校学生的问题更为突出。作为高校共青团组织,在大学生思想政治教育中承担重要的角色,应该根据社会发展的潮流和大学生的思想特点,不断改进和强化大学生的思想政治教育工作。     

加强高校学生思想政治工作队伍建设的几点建议

高校思想政治工作队伍是推动高等教育事业发展的一支重要力量,应该坚持高标准的选拔政策,努力建设一支综合素质高、具有预见性工作能力、适应时代发展要求的思想政治工作队伍.     

论网络时代成人高校的思想政治教育

信息网络的普及和发展 ,既为成人高校的思想政治工作开拓了新空间 ,也给成人高校思想政治教育带来了一定的冲击和影响。在新的形势下 ,成人高校要把握学生的思想脉搏 ,认真研究网络发展给工作带来的不利影响 ,更新观念 ,研究对策 ,充分运用现代化的手段 ,开拓思想政治教育的新领域     

沟通科学文化教育与思想道德教育的哲学思考

科学文化教育和思想道德教育是当今世界教育共同探讨的主题 ,在科学文化和思想道德两者教育的矛盾与冲突中 ,如何使两者相互沟通是需要教育理论界不断探索的课题 ,本文从哲学视野中探讨了科学文化教育与思想道德教育相互沟通问题 ,为促进深化高校教育教学改革 ,全面推进素质教育有着现实意义     

浅谈WTO与我国高校思想政治教育的创新

文章从思想政治教育的宏观环境、基本理念及方法三个方面分析了加入WTO对我国高校思想政治教育的创新要求