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1.
魏羲之 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(3):00-101
人们对客观世界的认识,离不开眼、耳、口、鼻等感觉器官。正如苏轼所言“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色。”又老子言“五色使人之目盲,五味使人之口爽,五音使人之耳聋。”都说的是人们的感官对外界的认知或外界对人们的影响。那当我们“观古今于须臾”“抚四海于一方”,“情动于中而辞发”时就必然会对外在世界的声、光、色、形、态、味有所感悟, 相似文献
2.
程光 《成都大学学报(社会科学)》2003,(1):51-53
黄鹤楼所题的古诗中,以崔颢的诗最为人称道。有关李白为此而“搁笔”的传说,值得考究,李白在崔颢题诗道已两登斯楼,均有诗作。崔颢题诗后,李白并非很快见到。李白对崔诗景仰之至。《登金陵风凰台》似欲超越,与崔诗互有短长。《鹦鹉洲》则明显学舌,故难以流传。 相似文献
3.
素质教育·德育·责任教育 总被引:4,自引:0,他引:4
王兆林 《宝鸡文理学院学报(社会科学版)》2001,21(4):104-106,112
素质教育的核心是德育,在进行德育中应把培养学生高度的社会责任感作为最终的追求目标,这是使德育收到实效的关键所在,因此,素质教育就是要增强学生的普通责任意识,使他们在步入社会后能够自觉承担社会责任,履行社会义务,为社会做出应有的贡献。 相似文献
4.
黄国强 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2007,(1):9-100
现在的学生都有作文参考书,少则一二本,多则十几本,什么《中考作文大全》、《中学生优秀作文选》、《新话题作文》、《中考满分作文》等等,真是五花八门。在多年的教学实践中,我发现绝大多数的学生都存在着这样的困惑:阅读作文参考书似乎对于提高作文水平帮助不大。 相似文献
5.
陈食霖 《北京大学学报(哲学社会科学版)》2007,44(3):9-75
悉尼·胡克承袭了西方马克思主义反传统哲学和反“正统派马克思主义”的特点,试图寻求实用主义和马克思主义之间的契合点和一致性,指认两者之间具有可通约性,从而阐释了自己的马克思主义哲学观。胡克的马克思主义哲学观,对于当代中国如何在坚持马克思主义的前提下发展马克思主义、反对教条主义,提供了具有启发性的思想资源。 相似文献
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教育部针对基础教育课程改革提出了“课程设计应注重重建学生的精神生活”的新理念 ,而“做人·作文”教学的提出则顺应了新课程的教改需求 ,很具前瞻性。与此同时 ,“做人·作文”教学实践在“注重重建学生的精神生活”方面还需要更加深入具体的关照 相似文献
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大雨滂沱,道路泥泞。车行在从翁源县城到革命老区坝仔镇芙蓉村的小路上,左晃右晃,如蜗牛般爬行。我们这些参加“革命老区千里行“的记者们,亲身感知了这“行路难“的艰苦滋味。车到芙蓉村外,一条宽近百米的河横在面前,时值天下大雨,河水奔涌,声势吓人。芙蓉村的几位村委干部站在雨中已等候我们多时了,他们忙上前问好,并紧紧拉住老记们的手说道:“有记者来了,好!希望你们能把这桥的事情报道报道。“听到“桥“,我们不由自主向河上望去。河上 相似文献
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吴文权 《上海理工大学学报(社会科学版)》2013,35(4):335-338
精神生态研究主要是关注人自身“精神圈”这一内自然的生态平衡,并探索精神生态失衡的文化和社会因素。在《最蓝的眼睛》、《秀拉》、《宠儿》三部作品中,托尼·莫里森塑造了美国黑人社会一系列悲剧人物形象,悲剧的因素包括“黑人性”的丧失与母爱的扭曲:在《最蓝的眼睛》中,黑人社区在白人强势文化面前迷失自我,丢弃“黑人性”,酿成了佩科拉一家的悲剧;在《秀拉》中,秀拉抛弃“黑人性”,蔑视黑人传统,给黑人社区带来了灾难;《宠儿》中塞丝杀死亲生女儿,《秀拉》中伊娃杀死深爱的儿子,都是扭曲的母爱带来的毁灭。如此种种,都折射出美国黑人精神生态的危机状况。 相似文献
11.
唐庆华 《广西师范学院学报(哲学社会科学版)》2010,(4):114-118
语言经济学是一门新兴的边缘学科,它的基本理论观点是:语言本身是一种人力资本,学习第二种语言(或外语)是对人力资本生产的一种经济投资,语言有经济价值高低之分,其经济效用取决于诸多因素。大学英语是非英语专业大学生必修的基础课程,在我国外语教育中处于核心地位。大学英语教学改革是一项全方位的变革,涉及课程设置、教材和师资队伍建设等各方面。大学英语课程设置应符合学生的多元需求,实现学习的预期收益,体现教育资源的优化配置。大学英语教材的可操作性要强,教材市场要有序竞争。师资结构要优化,科研能力要提高,科研成果要倍出。 相似文献
12.
听力是提高留学生汉语交际能力的最重要一环,是语言交际能力提高的关键。当前的对外汉语教学中,汉语听力课的实效性较差,学生的听音理解力提高缓慢,影响到学生对听力学习的兴趣和自信心,听力教学成为留学生对外汉语教学的难点所在。情景训练能够增强听力教学的实效性,有效提高留学生的听力能力,可实现“教、学、做”的一体化。应该采取有力措施,加强课堂情景训练,并将训练落实在课前、课中、课后等教学环节中,以增强听力教学的实效性。 相似文献
13.
张莹 《河北建筑科技学院学报(社会科学版)》2008,(2):97-97
“直接法”、“交际法”等教学法有助于解决在中国学生中广泛存在的“哑巴”英语问题,但也产生了一些弊端,在外语教学中适当利用母语有助于克服这些问题,对外语教学能够起到积极的促进作用。首先,把母语和外语进行对比,使学生对外语的理解更透彻,更深刻。其次,学生的外语基础良莠不齐,在大学的外语教学中适当的使用母语可以起到兼顾较差学生的作用。第三,外语教学中,教师在讲解抽象的语法概念或词义时,适当利用母语可起到事半功倍的效果。另外,对于大学生来讲,翻译能力也是英语学习中很重要的一个方面。在教学中适当使用母语,能够提高学生在外语和母语之间转换的能力,从而提高他们的翻译能力。 相似文献
14.
对中国期刊全文数据库中关于“创新”的研究进行了初步分析,并抽取55篇关于“大学生创新精神”的研究论文进行较深入的分析.发现对“学生创新精神”的界定不一,视域偏狭,侧重于定性研究。建议在进一步研究中.对“创新精神”作明确而广义的界定。并加大对“创新”的定量研究力度。 相似文献
15.
于艳华 《浙江海洋学院学报(人文科学版)》2010,27(2):84-87
根据国家海洋发展战略,对涉海外语人才的培养提出了新的要求。涉海复合应用型外语人才的培养需要我们针对海洋特色对原有的外语人才培养的观念与模式进一步拓展。就此以"外语专业+海洋知识"为基本思路,以"主题教学"模式对涉海复合应用型外语人才的培养模式进行探讨。 相似文献
16.
王简妮 《江苏教育学院学报》2008,(2):12-19
本文运用文献调研统计的方法,通过利用中国期刊全文数据库的搜索,对全国16所具有向高校免试推荐外语类高中毕业生资格的外国语学校的1994—2006年间的期刊论文进行了大范围的、全面的收集与统计分析,从一个侧面来反映和评价这些学校的教学与科研的现状与能力. 相似文献
17.
对西南交通大学越南留学生的调查表明,越南留学生与中国文化的磨合与适应经历了W型模式,分为五个较为明显的阶段。他们所经历的"文化冲击"主要是对新的语言环境、文化氛围和生活方式产生的一种焦虑情绪,面对学业困难引发的情绪沮丧和信心丧失,语言障碍和文化差异导致的交流困难、精神孤独。为此,接收学校对留学生要进行必要的学前教育,努力营造和谐、多元的校园文化环境,因材施教,加强心理疏导,鼓励他们与中国学生多交流,以减少文化冲击对留学生发展的影响。 相似文献
18.
王敏凤 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2014,(2):139-140,F0003
在汉语国际推广和中华文化传播强力推进的进程中,中原地区应顺势而为,促进对外汉语教学的改革,扩大留学生教育规模,改革课程设置,加强师资队伍的建设,以对外汉语教学为平台助推中原文化的发展和传播。 相似文献
19.
韩国留学生习得“了”的偏误分析及教学对策 总被引:1,自引:0,他引:1
留学生习得汉语过程中产生偏误的一个重要因素与人的认知有关,其中的语言普遍性因素包括普遍性、标记性和自然度,汉语与韩语在这三个因素方面的差异导致了韩国学生在习得“了”时产生偏误;过去时间词也在一定程度上诱发了韩国学生对“了”的错误使用;针对韩国留学生偏误产生的原因提出关于“了”的教学对策。 相似文献
20.
王艾录 《盐城师范学院学报》2009,29(4):90-94
白字的产生有其历史原因和语文原因。在古今汉语中,积存着很多的白字或通假字,这使许多白字复合词的内部形式造成扭曲和破损,给语言交际带来诸多不便。语言文字规范化工作不应该总是被动地确认之,而应该解放思想,对白字尤其是现代白字进行干预和纠正,使语言文字朝着科学化、理性化的方向发展。 相似文献