社会主义集体主义是社会主义初级阶段的主导价值观

社会主义根本制度决定了我国必须坚持社会主义集体主义的价值观。我国正处在社会主义初级阶段 ,以公有制为主体的经济制度要求我们以社会主义集体主义作为主导的价值观。市场经济具有两面性 ,它不可能自发产生社会主义集体主义的价值观和道德观     

论集体主义价值观的重构

个人与社会的关系问题是价值观研究的核心问题。整体主义、个人主义以及社会主义国家所倡导的集体主义都没有科学地解决这一问题,当前必须以马克思对这一问题的科学回答为依据,重构集体主义价值观。具体来说:在社会主义社会,个人和社会(集体)互为价值主客体,每一个人自由全面的发展是最高价值目标;社会主义社会(集体)要不断创造条件以实现上述目标,同时,个人要不断完善自己的心智及道德潜能,为每一个人自由全面的发展作出力所能及的贡献。     

简论集体主义的社会价值观

社会价值观系指人们依据一定的世界观评价社会生活现象的标准以及由此而采取的行为趋向。它反映着人们的追求和向往。集体主义是无产阶级的社会价值观,它统帅无产阶级道德的一切规范和范畴,是衡量个人行为和品德的最高标准。它要求人们坚持个     

确立集体主义价值观的必然性

社会主义价值观建设的一个重要问题,就是必须找到一个正确处理个人利益与集体利益关系的最恰当的方式。既要重视个人利益,保护个人正当利益,又要反对拜金主义、个人主义和享乐主义,把个人利益的发展严格限制在不危害人民利益和国家利益的范围内。这种价值观就是集体主义价值观。它是一种崭新的、正确的价值观．是时代的主旋律。     

集体主义与社会主义核心价值观

集体主义价值观是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义核心价值体系的主线,是社会主义核心价值观的基本内涵.社会主义核心价值体系所包含的马克思主义、共同理想、民族精神、荣辱观、时代精神等基本内容,无不以集体主义为维度.社会主义核心价值体系本质上就是集体主义价值观的展开与完善,社会主义核心价值观的凝炼不能离开集体主义价值观...     

社会主义市场经济与集体主义价值观

一、价值、利益与集体主义价值观 　　价值是关系范畴。马克思说,“价值这个普遍概念,是从人们对待他们的外界的关系中产生的。”伦理学上所使用的价值,是指调整人们行为的道德价值,它通过个人与社会的关系表现出来。作为上层建筑的社会意识形式,价值由经济基础决定,又通过“利益”这一“中介”而实现。利益是人对周围世界一定对象的需要,它有个人利益 (个人生存和发展的各种需要的总和 )和集体利益 (按着一定关系所构成的联合体的共同利益 )之分。所谓集体,不是指任何狭隘的集团、组织和地区,而是指社会、人民和群众。集体主义是…     

关于集体主义价值观的若干思考

集体主义价值观是社会主义核心价值体系中的一项重要内容,在深化改革开放与实现科学发展的过程中,集体主义价值观的宣传与弘扬是不可或缺的。但是我们在新的历史时代和社会环境下,有必要对传统文化中的"集体"观念、集体利益与个人权益之间的关系以及创新型社会所要求的个人价值体现与集体主义精神的弘扬等诸多问题给予新的思考。     

论社会主义市场经济与集体主义价值观

目前，随着经济体制从传统的计划经济向社会主义市场经济的转变，人们的价值观念正在发生着一系列深刻的变化。一方面，适应市场经济的需要，出现了许多新的价值观念，如竞争观念、平等观念、效益观念等等；另一方面，在市场经济物质利益的驱动下，传统的集体主义观念受到严重冲击，国家观念、全局观念逐渐淡薄，而个人主义、拜金主义、享乐主义等有泛滥的趋势，甚至有的人著书立说为个人主义正名，把“个人本位主义”推崇为市场经济的根本价值观。人们的价值观的变化，不能不影响经济和社会的发展。社会主义市场经济究竟需要什么样的价值观…     

论新时期大学生集体主义价值观的构建

集体主义是社会主义社会处理个人和集体、个人和国家关系的根本指导原则。然而，受市场经济的负面影响，大学生表现出明显的务实倾向和功利色彩，突出问题是集体主义意识淡化，态度与行为脱节。因此，有必要全面准确地理解和阐释集体主义价值观，着力建构有利于促进大学生全面发展的“真实集体”，强化大学生集体意识和集体主义的价值争向，切实把道德实践融入大学生的学习生活之中，从而保证大学生的健康成长。     

论市场经济条件下的集体主义价值观

市场经济的大潮以其不可阻挡的冲击力和渗透力,涌向我们这个历史悠久又日益走向现代化的国度的各个领域,进而改变着人们的生活方式、行为方式、思维方式……。尤其是人们的价值观念更是发生了一系列深刻的变化:一方面,适应市场经济的需要,效益观念、平等观念、竞争观念已成为人们的工     

多样价值观态势与主导价值观的确立

全球化使价值观的发展出现多样化趋势 ,这种多样化表现为平面化、层次化、丰富化、复杂化。价值观发展的多样化蕴涵着主导价值观确立的理论和逻辑前提。主导价值观作为在价值观念体系中居核心地位的价值观 ,既具有对其它价值观的导向功能 ,又具有对社会发展的秩序功能和动力功能。从价值观的多样化出发确立我国的主导价值观要坚持主导价值观的核心地位与宽容性的统一、现实价值与目标价值的统一、个人价值与社会价值的统一、人类普遍价值观念与国家主导价值观念的统一、效率与公平的统一、先进文化的绝对性与相对性的统一等基本原则。     

文化、人格、价值观的方法论与集体主义价值观——兼论中国人的集体主义倾向

集体主义价值观是社会主义价值观的核心,所以法国马克思主义者拉法格(1842～1911)把集体主义与共产主义看作同义词①。但是集体主义不是抽象的,它是具体的、历史的,在社会主义运动的不同时期,集体主义具有不同的特征。在当前我国发展社会主义市场经济的历史时期,集体主义也被赋予新的内涵。集体主义作为一种价值观,也不是仅仅只有社会主义历史时期才有,所以对集体主义的认识,还需从人类历史的发展来考察。现代社会的发展,愈来愈表现为人类试图把社会的     

大学生思想政治工作与集体主义价值观

适应社会主义市场经济发展的道德建设,应坚持社会主义和集体主义原则.以此为导向,帮助大学生树立正确的人生观和价值观.     

志愿服务团队中集体主义价值观的构建

志愿服务活动已经成为人类社会生活的重要组成部分,体现着社会的文明进步.这项以出于参与者自愿且不求物质报酬为典型特征的社会进步事业,在中国特色社会主义制度下被赋予集体主义核心价值取向.本着奉献、友爱、互助、进步的志愿精神,志愿服务团队正在成为推进社会进步的一支独特的社会力量.     

时代呼唤社会主导价值观

一、价值观的内涵、结构和功能价值是人们在社会生活中用来表述事物之间关系的概念.它表示他事物(客体)对本事物(主体)有肯定的作用和积极的意义.如空气、水、食物对人有生存价值;机床、厂房和原料对     

试论社会主义和谐社会的主导价值观

基于社会主义市场经济条件下的和谐社会的建设,无论是"以人为本"的价值定位、人民群众根本利益的价值评判标准,还是人的全面发展的最高价值目标,无不显示出社会主义和谐社会独到的价值诉求,这就在理论和实践上为以集体主义为核心的主导价值观的超越奠定了基础.因此,我们认为只有以集体主义为本质,才是社会主义和谐社会价值诉求的现实基础,才能真正实现对当代社会中种种价值取向的超越.     

新时期主导价值观教育的内容

价值观教育是我国精神文明建设的一项基础性的、核心的任务。当前,人们的价值观由原来的单一化向多样化转化,在这种情况下有些人认为原有的核心价值观受到动摇,社会价值观现在处于无主导价值观时期,更无从谈起主导价值观教育的内容。笔者认为,这种观点是非常有害的。在新的历史时期,我国的主导价值观是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体所倡导的价值观。从而也就内在地决定了新时期我国主导价值观教育的内容。     

学衡派群体的主导价值观

学衡派学术影响力很大,他们的文章多是直指新文化派的领军人物和观点。但不能简单认为,学衡派的言行是为了批评而批评。他们的思想中有着即使没有新文化派也会说出来的东西,这就是主导价值观:推进中国现代化和保留国性。他们主张尊重经验理性,尊重历史传统,与时俱进,为中国走向现代社会打下坚实基础。     

"三个代表"重要思想是民族地区政策主导价值观

“三个代表”重要思想是我们党的指导思想,也是构成政策主体价值观的核心。民族地区的政策 过程需要以“三个代表”重要思想作为政策价值观的基础,同时,还必须以“三个代表”重要思想为指导,进行政 策的价值分析,只有这样才能在政策的金过程中自觉地体现“三个代表”重要思想。     

集体主义是思想品德教育的核心

集体主义是思想品德教育的核心臧乐源思想品德教育是一项非常复杂的系统工程。需要社会各方面同心协力齐抓共管，才有可能搞好。就德育工作内涵来说，既包括教育的主体、客体和教育环境，也包括教育的内容和施教的方法。就教育的内容来说，其覆盖面相当广泛。我认为集体主...