关于激励理论与高校教师工作积极性的思考

近年来随着高等教育的迅猛发展,高校教师工作积极性问题受到了人们的广泛关注。有效的调动高校教育工作者工作积极性就要探究其工作积极性降低的主要原因及寻找解决策略。激励机制对高校教师工作积极性起到良好的促进作用,在教育管理心理学中,马斯洛的需要层次理论、赫兹柏格的双因素理论及亚当斯的公平理论对高校的激励机制产生了深远的影响。本文将通过概述以上三大激励理论的主要内容并研究分析影响高校教师工作积极性的因素以及三大激励理论在高校激励机制中的实际运用,以此充分调动高校教师工作积极性,推动高校教育工作者积极正向发展。     

高校教师心理健康的EAP影响因素分析

制定出“运用EAP系统提升大学教师心理健康”的调查问卷,对155名高校教师进行调查,结果发现,近40％的高校教师心理健康不佳。EAP系统中的咨询服务、申诉服务和休闲活动对高校教师的心理健康有显著影响。通过以上因子来设立EAP体系,能针对性地改善管理策略,增强高校教师的心理健康水平。     

影响大学生学习积极性的原因分析

高校大学生学习积极性不足已成为一个比较普遍的现象,也引起了广大的关注.综合现有研究成果,主要从教师、学生,教育环境方面着手,对影响大学生学习积极性的因素做出分析,为改变消极状况,为提高大学生学习积极性对策的研究提供依据.     

影响大学生参与英语课堂合作学习积极性的因素分析——期望价值理论的启示

合作学习是以学生为中心的教学方式。在运用合作学习法的高校英语课堂中,学生作为合作学习的主体,其参与到合作学习的积极性直接影响了这种教学方法的实际效果。本文通过期望价值理论,分析了影响大学生参与英语课堂合作学习积极性的诸因素。     

浅析高中数学教学如何提高学生积极性

数学是基础性较强学科,也叫做思维的体操。在实际教学过程当中,教师应当将枯燥繁琐的知识讲解变为师生之间互动,从而提高学生数学学习积极性。本文总结了高中数学学习积极性提高的对策方案,促进学生在数学学习上有较大提升空间。     

调动美术教师教学积极性的策略研究

在与时俱进的中学美术教学发展中,对美术教师的教学能力提出了更高的要求。那么,作为学校管理层来说如何调动美术教师的教学积极性是非常关键的,对于美术教学质量具有重要的意义。在本文的研究中,笔者对于美术教师教学积极性的拓展提出了几点建议,以期中学的美术教师队伍建设更加的科学,充满活力,提升美术教学效果。     

基于双因素理论的民办高校教师薪酬管理思考

民办高校人力资源管理的核心问题是构建合理的薪酬制度。本文以赫兹伯格双因素理论为指导,结合我国民办高校薪酬管理现状,对民办高校教师薪酬管理制度提出对策和建议。     

新形势下高校教师思想政治工作要点分析

高校教师思想政治水平能直观地反映出高校的软实力,也在一定程度上影响了高校在某一领域的发展潜力,高校教师思想政治工作越来越受到关注,成为各所高校不得不抓的重要环节。本文从高校教师思想政治工作的必要性入手,分析新形势下高校教师思想政治工作要点,进而提出一些意见和建议,为今后各高校能够更好地开展教师思想政治工作提供参考和借鉴。     

论高校教师人格魅力的塑造

高校教师应该培养自身高尚的道德情操,提升自身的人格魅力,这是社会发展及大学生心理最迫切的需求,更是高校教育发展的必然要求。     

浅议在PLC实训教学中如何调动学生的积极性

中等职业学校所培养的PLC人才的素质与社会需求相脱节的现实,促使每一个职业教育工作者对PLC教学进行思考.本文就如何在PLC实训教学中调动学生的积极性,地提高学生的学业水平,进而提升学生的专业素质进行探讨.     

浅议高校教师道德修养对教育教学实践的良性互动作用

全国高校思想政治会议提出要坚持把立德树人作为育人的中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程。高校教师是立德树人的直接参与者和积极贡献者,这就对当下高校教师自身道德修养提出了新的要求。因此明确新形势下对高校教师职业道德修养的要求,正视当前高校教师职业道德修养面临的挑战,以有效提升教育教学实践为切入点,探究提升高校教师道德修养与提高教育教学实践之间的良性互动作用正当其时。     

高校教师思想道德的评价体系

高校既是传播科学技术的场所,又是精神文明的辐射源。面临知识经济时代的到来,教师劳动的社会价值越来越被重视,教师道德水准的高低直接影响着学生的培养质量。     

浅谈如何在电气控制实训教学中培养学生的积极性

强化学生的动手能力,培养学生的学习积极性是提高技工学校教育效率的重要途径.本文从三个方面探讨技工学校电气控制实训教学如何培养学生的学习积极性.     

高校教师的发展离不开软性环境

高校教师的发展,离不开环境的影响。环境通常是指围绕人群的空间和作用于人类这一对象的所有外界影响与力量的总和。任何事物的发展离不开一定的环境,环境的优劣影响着事物发展的方向。教师的发展需要的和谐的环境。和谐是中国传统文化的最高价值,重和谐的思想是达到人己物我的和谐,注重人与自然、人与社会及人于身心内外的和谐。不同的环境对教师的发展有着不同的影响,为了创造有利于教师发展的和谐环境,本文从软环境对高校教师发展的影响进行讨论,从而对高校教师的发展提供理论基础。     

浅谈小学数学教学中如何提高学生积极性

随着小学课堂教育水平的不断提升,在高标准的教学要求下,学生自主性的重要性越来越突显。目前小学数学课堂仍然存在着教育效率低下,学生积极性不高,严重影响课堂效率。本文旨在分析小学数学教育的现状,提出提高教学积极性的方法。     

论高校教师复合型角色定位的必要性

高校教师只有进行复合型角色定位,在教学过程中,融多种角色为一体,才能完成现代教育交给我们的使命。本文首先分析目前高校教育中存在的一些问题,然后对高校教师复合型角色定位进行定义,并阐释其必要性。     

浅析民国时期高校教师兼职

教师兼职在民国时期不是一个案现象,教师兼职在那个时期比较普遍。高校教师的比较缺乏;高校教师的经济压力;民国时期高校教师聘任制等原因都是造成高校教师兼职的原因。研究民国时期高校教师兼职这一现象对现在高校教师兼职具有一定的借鉴意义。     

高校教师基本岗位津贴分配机制研究——基于岗位因素打分法

我国推行高校教师岗效津贴制度已经有十多年时间,虽取得一定成绩但仍然存在一些不足。基本岗位津贴在高校教师实际收入中占有较大比例,对高校教师的工作和发展具有不可忽视的作用。文章借鉴工商企业普遍使用的岗位价值评估方法,通过分析高校教师岗位价值因素,试图探索建立一套客观评价高校教师岗位价值的打分评价系统。     

浅谈高校教师的学术研究权

教师除了享有作为一名普通公民应有的基本权利,如人身自由、平等等基本权利之外,还享有不少具体的,附着于教师这个身份之上的权利。从目前的情形来看,高校教师一般既是老师,又是学者,教书育人与科研探索都是最本职的工作。而近年来对高校教师诟病最多的又是学术造假、抄袭等有违法律规范的行为,这说明有极少数的老师对学术研究权认识不清,没有能充分把握和运用好,行为之不端颇有负面影响。因此本文拟就此问题,从高校教师的学术研究权包含哪些具体内容,有哪些特点,及行使这项权利时应该注意的问题等方面谈谈自己的看法。     

我国高校教师发展现状浅析

我国进入高等教育大众化阶段后,高校教师规模迅速扩张,高校教师的发展问题日益凸显。高校教师发展的现状不容乐观。现阶段,我国高校教师发展现状主要体现在以下几点上:一、重国外轻本土,二、重学术轻教学,三、重引进,轻培养,四、中青年教师的问题凸显。高校教师的发展,需要政府、高校和教师自身共同努力,协调作用,才能解决现实中的诸多问题。