体育教学中如何培养高职学生自主学习能力

培养学生自主学习能力对提高教学质量,提高人才整体培养水平具有重要意义。体育教学应培养学生良好的学习动机,营造适合学生自主学习的空间,采用学教互动,分层递进教学模式,让学生及时反馈并进行总结,加强自我认识与剖析,不断地改进学习方法,从而提高高职院校学生自主学习的能力。     

高职会计电算化教学中如何培养学生的自主学习能力

对高职学校学生的自主学习能力的好处、电算化课程的特点以及如何培养其自主学习能力进行了简单的研究。     

互联网+背景下如何培养高职院校学生英语自主学习能力

随着信息技术的不断更新与发展,利用网络进行教学和自主学习已经成为一种趋势。高职院校英语教师迫切需要解决如何利用互联网来培养高职院校学生的英语自主学习能力。作者结合高校当前英语学习现状,分析学生缺乏自主学习的原因,对如何解决这一问题提出了自己的观点。     

初中语文教学中学生自主学习能力的培养过程分析

教育的目的是让学生学会必要的基本知识外,更重要的是让学生掌握科学的、适合个体的学习方法,运用相应的学习策略独立地去探讨知识,发展自我能力。新课程改革也着力倡导自主方式,目的是使学生的学习方式更加自由、效果更好,从而提高学生自身的学习能力。因此,就初中阶段语文教学而言,着力培养学生的自主学习能力是势在必行的。要充分认识到培养中学生语文自主学习能力的重要性,改变教学思维,在教学过程中建立起有助于学生自主学习的教学模式,有目的、有针对性的进行自主学习的训练;善于观察学生有个性化的学习方式和学习策略,充分肯定学生学习的自主性,培养学生学习的积极性,注重新教学方式的构建,调整和修正教学策略,提高教学策略的适应性。     

在高职院校大学英语教学中如何培养学生自主学习能力探析

各类高职院校对英语教学进行大力改革,不同学院根据其性质及培养目标修订英语课程大纲,调整英语教学的课时数,以期保证英语教学的质量。提高学生自主学习的能力正好顺应高职院校英语教学改革之趋势,适合高职院校英语教学之要求。本文通过对高职院校大学英语教学现状的分析,提出了一些关于提高学生自主学习能力的策略。     

高职英语自主学习能力培养策略与实证

高职教育作为以实现就业为目标的特殊教育,近年来获得了良好发展。而提高学生自主学习能力,培养学生良好的学习习惯,无疑是当前高职教育必须解决的重要问题。英语是中国教育过程中必修而实用的语言类学科,在实际操作过程中,将传统教学与现代化教学理念相融合,提高学生的自主学习能力非常必要。本文结合当前高职英语发展现状,经过多方取证和调查研究,对高职英语自主学习能力培养的策略进行了一定的研究和探讨。     

高职园林专业学生自主学习能力的培养探析

通过自主学习的特点分析,论述了高职园林专业进行学生自主学习能力培养的必要性,并提出了6条培养措施。     

物理教学中学生自主学习能力培养的尝试

世界在不断变化和发展,人类对世界的认识是永无止境的。当今,我们正处于高科技时代,新的科学技术层出不穷,新的知识迅猛发展,新的信息与日俱增。要使我们的知识赶上时代的要求,要使我们的认知结构能适应新的变化,就必须不断地更新知识,优化认知结构。为此,时代赋予我们一项神圣的职责,就是要注重培养每个学生具有自主学习、自我汲取知识、对老化了的知识及时更新换代的能力。     

浅谈职中语文教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。自主学习是以学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。本文对自主学习能力培养进行了研究与分析,希望能对语文教学有所裨益。     

浅谈初中政治教学中学生自主学习能力的培养

随着新课改的提出和实施,人们越来越注重学生的素质教育,初中政治处于学生的个人思想道德的培养阶段,学习内容易懂,大多数是生活中常见的一些伦理规范,对于初中教师的教学中有一定的先天条件,教师在掌握这个有利的先天条件以后,要培养学生的自主学习意识,这不仅会让他们的学习效率有所提升,还会培养他们良好的学习习惯。为此,本文首先对培养学生创新能力及创新意识基本原则加以阐述,其次针对学生创新意识及创新能力的培养提出几点建议,望借此可为培养学生创新意识、创新能力提供参考。     

高职学生英语自主学习能力培养

为适应新时代的教学要求,英语教学模式更加注重“以学生为中心”,这种教学模式有利于激发学生的学习积极性,使学生对自己的学习承担起责任。随着高职教育的兴起,自主学习在高职教育中起着越来越重要的作用。然而,许多高职学生的自主学习能力还比较欠缺,在英语学习中处于被动的地位。因此,本文在分析高职学生英语自主学习现状的基础上,提出完善高职学生英语自主学习能力的相关建议。     

信息化环境下高职学生英语自主学习能力培养的实证分析

信息化环境中,高职院校的教育形式发生了显著的变化,信息化技术方法属于学生学习交往都要方法。教育通过对于信息化手段的使用,给学生进行英语自主学习提供了比较可靠的保障,如此对于高职院校来说需要高度重视对于学生英语自主能力的提升,促进学生的个性化学习以及创新发展。     

在小学语文教学中培养学生自主学习能力的策略探究

由于小学生生理心理发育不够成熟,自主学习能力较差,正是个人能力发展初期。在小学语文的教学过程中,要加强对小学生自主学习能力的培养,对学生主观能动性充分发挥,与学生实际学习状况结合,在明确学生个体差异基础上,积极引导学生,对学生发现、解决问题的能力有效提升,促进小学语文教学质量的提升,实现学生的全面发展。     

基于大学生自主学习能力培养的分析

伴随着现代社会经济科技的快速发展,自主学习能力成为新型大学生的能力之一。然而我国大学生自主学习的能力比较差,自主学习意识比较弱,培养大学生自主学习的能力成了现代社会发展的必然要求,也成了各大高校的重要任务。本文从自主学习能力的含义、培养大学生自主学习能力的必要性、影响因素以及途径四个方面进行探讨。     

自主学习能力培养在高中日语教学中的应用

中国随着改革开放、加入世贸组织、申奥成功以及经济全球化的国家环境下,日语人才的需求量也在不断的增加。高中课程中,用日语代替英语进行外语学习、在学习英语同时把日语作为第二外语进行学习的风潮也在兴起。但是,日语进入高中课程有着起点晚、课时少两大问题。针对这两大问题,培养高中生的自主学习日语的意识,对学习日语具有相当重要的作用。     

数学教学中学生自主学习能力的培养

数学被古希腊哲人看做是宇宙的法则,是人类掌握世界的金钥匙.可见,数学作为一种工具,在几乎所有科学门类中都占有重要的地位.对于数学的教学,仅仅让学生被动地了解一些知识,机械地套用一些公式,是绝对不够的,必须使学生进入积极主动的状态,走向自主学习的道路.为此,笔者总结了几点引导学生自主学习数学的经验.     

浅谈英语教学中学生自主学习能力的培养

在当今知识量越来越大,信息更新越来越快的信息时代,要赶上时代的步伐,自主学习能力的培养是关键。任何时候我们不应该放弃自主的学习的机会来更新自己,发展自己。自主学习是在自主的、和谐的学习氛围中,学生充分体现主体意识,自觉的发挥主观能动性．以相对独立的方式进行的一种有效的学习方式。在自主学习中,学校和教师起着决定性的辅导和引导作用。     

教师怎样培养学生自主学习历史的能力

学生自主学习能力的培养,要求教师不仅应具备较全面系统的学习和研究能力,而且,更为关键的是教师要把这些能力通过教与学的契合互动过程,逐步转化为学生自己的能力,实现“教”是为了“不教”的目的。教师要鼓励学生超过自己,让学生能站在老师的肩膀上．摘取丰硕的成果。     

如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力

教育体制改革要求教师要充分尊重学生的主体地位,因此要加大力度培养学生主动学习的意识,并根据小学阶段学生身体和心理发展的规律,设置合理的课程计划和目标,加强引导,为学生日后学习打下坚实基础。     

初中英语教学中如何培养学生自主学习能力

针对学生们而言,初中英语课堂教学在进行环节,假如可以更为关心于学生们在教学课堂中的行为主体影响力,就可以给学生们产生更为显著的自主学习能力,这也是现阶段新课标改革创新课堂教学中更为重要的课堂教学版块之一,绝大多数的初中英语老师在现阶段的教学中,都期待可以给学生们的自主学习能力产生合理培养,让学生们可以在教育改革的支撑下,得到更为综合型的英文综合素养提高。文中从初中英语课堂教学的视角考虑,讨论如何给学生们的自主学习能力产生更为显著的提高,搭建一个更为高品质的初中英语教学课堂。