创新教育对教师素质的要求

教师是实施创新教育的关键。一个教师要能够胜任创新教育,应该具有创新的教育观念、良好的知识结构、熟练运用现代化教学手段的能力和宽厚的人文素养,培养自身的创新思维,从而带动和激发学生的创新思维。     

创新教育对教师素质的要求

教师是实施创新教育的关键.一个教师要能够胜任创新教育,应该具有创新的教育观念、良好的知识结构、熟练运用现代化教学手段的能力和宽厚的人文素养,培养自身的创新思维,从而带动和激发学生的创新思维.     

加强实验教学研究培养学生创新思维

物理教学中实施创新教育,要特别加强实验教学研究.笔者的做法是创设实验情景、激发学生创新思维;挖掘创新因子,诱导学生创新思维;加强实验创新、训练学生创新思维.     

浅谈语文教学中创新能力的培养

新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.它要求广大语文教师必须有新的教育理念,对教师自身的角色和教学任务有一个崭新的认识,在教学中打破一些固定框架的束缚,大胆地给学生一个创新空间,让学生在学习中拓展思维.笔者将从语文教学中进行创新思维训练的尝试谈点粗浅体会.     

语文教学应培养学生创造性思维品质

江总书记说:"教育在培育民族创新精神和培养创造性人才方面,肩负着特殊的使命."知识经济时代首先要求人们具有创新意识,要求学校教育把培养学生创新精神和创造能力摆在突出的位置.语文能力的核心是思维能力,思维能力的最高层次是创造性思维.创造性思维是一种具有开创意义的高智能的思维活动.它既具有一般思维的基本性质,又具有自身的独创性、突破性和新颖性.因此,在培养学生语文能力的同时,培养学生的创造性思维品质,这是深化语文教改,实施语文素质教育,实现语文教育现代化的正确方法.在语文教学中如何培养学生的创造性思维品质呢?     

谈语文教学中创新思维的培养

重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养。小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科。它在培养学生创新思维方面有独特的作用。那么在小学语文教学中如何培养学生的创新思维呢?下面谈谈自己的体会。一、发展发散思维,培养思维的独特性发散思维(即求异思维),是创新思维的墓本特征。它是一种不依赖常规,寻求变异,从多方面寻求答案的思维类型。美国心     

学生创新思维能力培养之我见

一、转变观念,优化创新思维环境 学生的创新思维的培养,首先是教师必须转变旧的教学观念、教学方法,为学生营造一个产生创新思维的优良环境. 1、变"教"为"引".传统教学观念是如何把知识向学生讲深讲透,让学生"听"懂.要培养学生的创新思维,我们的教学应着眼于如何让学生自己去获取知识,因此,学生自己能看懂的内容,尽量不讲;跳一跳能获取的知识,少讲,难度较大的内容,也不能只听老师讲,而应启发,诱导学生积极思维,师生共同探究;这样才能调动学生学习的主动性和思维的积极性,创设创新思维环境.     

在语文课堂中绽放思维之花

“创新是一个民族进步的灵魂”语文作为一门基础学科,是培养学生创新思维的主阵地,《小学语文课程标准》也明确指出“培养语感、发展思维”是语文教学的基本理念。如何在语文教学中培养学生的创新思维呢？     

探索小学数学教学中解决问题的策略

“解决问题”是数学课程目标的四大领域之一,在小学数学教学中需要让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,掌握解决问题的策略,发展应用意识,以加强策略的形成和对策略的体验。但同时我们应该看到,解决问题的策略常常是因题而异的,不同的问题需要不同的解题策略,如：枚举、画图、列表、假设等,以训练学生的思维、培养学生的创新精神和实践能力。     

谈语文教学中创新思维的培养

重视培养学生的创新素质,开发学生的创新思维,不仅关系到教学的质量,而且关系到二十一世纪人才的培养.小学语文是一门基础学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科.它在培养学生创新思维方面有独特的作用.那么在小学语文教学中如何培养学生的创新思维呢?下面谈谈自己的体会.     

探索小学数学教学中解决问题的策略

"解决问题"是数学课程目标的四大领域之一,在小学数学教学中需要让学生学会从数学的角度提出问题,理解问题,并能综合运用所学知识和技能解决问题,掌握解决问题的策略,发展应用意识,以加强策略的形成和对策略的体验.但同时我们应该看到,解决问题的策略常常是因题而异的,不同的问题需要不同的解题策略,如:枚举、画图、列表、假设等,以训练学生的思维、培养学生的创新精神和实践能力.     

探讨如何在高中语文教学中培养学生的语文思维

在核心素养视角下,高中语文除了需要教会学生必备的语文知识外,还要让学生掌握语文学科素养中重要的语文思维。只有教师坚持创新教学理念、完善教学方法,才能够让学生掌握语文思维,但在语文思维的培养过程中还存在着一系列问题。基于此,本文首先分析了在高中语文学科中让学生掌握语文思维的必要性,而后又对现阶段高中语文教学存在的不足进行探讨,最后提出培养学生语文思维的策略。希望此文可以带给高中语文教育工作者一些理论帮助,能够提升高中语文的教学质量,促进学生的全面发展。     

浅谈中学英语教学中的创新教育

创新是一个民族进步的灵魂,中学生已具备了直觉思维和抽象思维的能力。是发展、培养创造思维能力的最佳时期,采取有效措施培养学生的创新思维。培养学生热爱学习的动力,坚持民主教学,是培养学生创新能力的源泉,自主探讨是教与学的核心,是提高学生创新素质的途径,学以致用,是培养学生创新能力的手段。     

浅谈语文教学中创新能力的培养

新一轮课程改革顺应时代潮流,注重全面提高学生的素养,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。它要求广大语文教师必须有新的教育理念,对教师自身的角色和教学任务有一个崭新的认识,在教学中打破一些固定框架的束缚,大胆地给学生一个创新空间,让学生在学习中拓展思维。笔者将从语文教学中进行创新思维训练的尝试谈点粗浅体会。一、创造宽松环境,营造创新氛围心理学研究表明:良好的心境可以使思想活跃,思维敏捷,可以提高创新程度。罗杰斯也认为,一个人的创造力只有在他感觉到“心理安全”和“心理自由”的条件下,才能获得最优秀的表现和发展。…     

如何在《思想品德》课中培养学生创新能力

创新,意味着发展和超越,意味着打破常规.学生创新能力的表现是多方面的,主要包括对权威性结论的挑战或否定,不同于常人、常规的思想或做法,强烈的好奇心和探索精神,科学的怀疑态度,善于质疑问难,丰富的想象力,逆向思维,发散思维,创造性解决问题等方面.那么,如何培养学生创新思维和创新能力呢?近几年来,我在实施新课程标准和开展初中<思想品德>课教学实践中,就培养初中学生创新精神和创新能力的策略、途径和方法进行了艰苦的探索和大胆的实践,收到了良好的效果.     

初中化学教学中创新意识的培养

实施素质教育的关键之一就是要加强对学生的创新教育,培养学生的创新素质。如何培养学生的创新意识是当前教学研究的重要课题。尤其中学教育是培养创新人才,建立创新思维的关键。中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段,因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤     

在中学生物教学中如何培养学生的创新能力

创新“是一个民族的灵魂，是一个国家兴亡的不竭动力”，创新是经济时代的一个显著标志，作为教师培养学生的创新能力是我们义不容辞的责任和义务，本文在五个方面叙述中学生物教学中如何培养学生的创新能力：1、营造民主、自由的学习环境，激发学生的创新热情；2、创设丰富多彩的教学情境，培养学生的创新意识；3、鼓励学生提问，培养学生的创新兴趣；4、捕捉学生创新思维的火花，培养学生的创新灵感；5、提倡学生多角度思考问题，培养学生的创新思维。     

小学数学教学“创新教育”探微

在小学数学教学中对小学生创新能力的培养,主要是指激发学生的创新欲望、创新意识、创新思维,形成有利于创造的求异性思维和发散性思维,并获取尝试创造的初步方法。那么在小学数学教学中,如何实施创新教育呢?一、创设宽松、民主、和谐的学习氛围,鼓励学生参与,是培养创新意识的前提创新教育在课堂教学中的实施,是以民主、和谐、宽容、开放、快乐、自由     

数学课堂教学与学生创新思维的形成

“现代数学教育理论认为,数学是思维活动的过程,数学教育主要是思维活动的教学。”因此,数学教学对培养学生创新思维能力具有不可替代的作用。而数学教学主要是在课堂上完成的,如何通过课堂教学来培养学生的创新思维呢?     

小学数学教学"创新教育"探微

在小学数学教学中对小学生创新能力的培养,主要是指激发学生的创新欲望、创新意识、创新思维,形成有利于创造的求异性思维和发散性思维,并获取尝试创造的初步方法.那么在小学数学教学中,如何实施创新教育呢?