浅谈如何转化医学类三校生班风

教师的一切工作,都是为了教育人,培养每一个学生德、智、体全面发展。医学类三校生思想不成熟,学生良好的合格和人生观的形成,必须依靠教师的正确引导;智力和能力的发展,靠教师精心培养。尤其三校生的品学兼优少不了优良班风的保证,本文将结合我校医学类三校生班特点,班风的转化提出几点意见。     

加强思想教育树立优良班风

在分析当代青年思想状况的前提下 ,与教育理论相结合 ,提出了在高等学校思想教育工作中 ,班主任工作应注重加强马克思主义基本理论教育及邓小平理论教育、进行中华民族优秀传统文化教育和现代文明教育的理论和方法     

班导师管理学生模式浅析

班导师管理学生模式是以人为本，把教育当作服务来做，缩小老师与学生距离，构建和谐的师生关系，用爱心和师德影响学生。     

内地高校新疆班教育研究述评

自从党中央、国务院作出内地高校开展民族教育的重大战略决策以来,内地高校新疆班教育实践与研究有了长足的进步与发展。文章阐述了内地高校新疆班教育的意义,梳理和剖析了新疆班大学生内地适应状况及其影响因素,以及新疆班文化调适的教育策略,并对今后相关研究的领域范围、研究方法及文化育人重要策略等进行了必要思考。     

建立整治“四风”的长效机制

要防止群众路线教育实践活动走过场、一阵风,切实整治四风问题,就必须按照党的十八届三中全会的要求,在活动过程中贯穿机制建设,强化顶层设计。既要立足当前,着力解决群众反映强烈的四风现象,又要着眼长远,建立长效机制,把解决当前问题和建章立制统一起来,使党的群众路线教育实践活动成为整治四风长效机制建立的切入点和突破口。具体来说,应从思想教育、制度约束、群众监督、体制改革等方面和环节入手,以制度完善为基础,在相关机制的落实和运行上下功夫。     

浅谈如何提高农村大班学生的写作能力

写作是日常生活交际的一种创造活动。不少学生觉得作文难度大,尤其是在农村中学,每班的学生数在七十左右人,学生起点又参差不齐,面对大班量的学生,英语教学,特别是英语写作教学更是重中之难。笔者针对中学生好奇、爱竞争的特点,把竞争机制引进课堂,把小组合作,小组间的比赛贯串与整个教育活动之中。写作最能使人感到英语学习上的不足,最能提高对语言的敏感性和吸引能力,"冰冻三尺,非一日之寒",学生间的互动、互补、互助,和谐共荣,只要我们不懈努力,一定能取得满意的效果。     

托班区域材料投放的适宜性研究——基于78个托班的量表观察

区域活动是满足婴幼儿个性化发展的最佳途径,而区域材料投放的适宜性直接影响区域活动开展的质量。笔者运用量表对区域材料投放的适宜性进行观察评估,结果发现,区域材料投放质量较低。线性回归分析结果表明,教师学历、师幼比等变量对区域材料投放质量有显著影响。研究建议,国家要出台相关政策,严格把控教师学历,监控师幼比的达标程度;托班教师要增强0-3岁婴幼儿早期教育理论知识的学习,托育机构要定期开展“区域材料投放”的专题研讨活动,提高教师区域材料选择与投放的能力。     

加强企业物资供应管理工作的五个环节

为了适应社会主义市场经济体制的要求,加强企业物资供应管理工作,必须抓好人员管理、信息管理、计划管理、渠道管理和现代技术管理这样五个环节。     

优化高等数学备课需抓好五个环节

课堂教学是课程教学的核心部分,备课又是课堂教学的前提和基础。要提高高等数学教学质量,就必须在优化课堂教学上下工夫,切实抓好优化备课这一环节,做到从学生实际出发,精心设计教学环节与方法;教法应该采用启发式,合理设计练习,写教学后记。     

作文训练的几个环节

作文本应该是快乐的活动，是经验的积累，情感的郁结，感慨的冲击，不发不畅，不抒不快。就如叶圣陶先生所说的：作文的自然顺序应该是我认识事物中有感。感情的波澜冲击着我，我有说话的愿望，便向外倾吐，于是文章就诞生了。可是，在日复一日单调的作文训练中，许多学生都认为写作是一件苦差事，没兴趣，不想写，写不好，一提作文就头疼。而且，写的文章内容空洞，随意编造、抄袭的现象比比皆是。老师也极苦恼。怎样才能使学生由不会作文、怕作文、不愿作文到想作文、会作文、好作文呢？     

大学生的个性发展与班风建设

阐述了什么是个性、良好个性的养成,班风建设和发展大学生良好个性之间的关系,以及班主任和辅导员在班风建设中所起的作用.指出抓好班风建设是培养大学生良好个性的有效方法;班主任和辅导员在班风建设中起着关键作用.     

谈班主任的工作方法

根据班主任工作实践 ,总结出以下工作方法 :以身作则 ,身教重于言教 ;以科学家的科学精神教育学生 ,激励学生进步 ;深入到学生中去 ,注重调查研究 ;做好分类教育管理 ;狠抓思想教育 ,重视日常管理。此外 ,从重视学习 ,提高整体素质 ;抓好班风建设 ,促优良学风形成 ;严爱相济 ,循循善诱等几个方面 ,介绍了工作体会     

论高校教师在学风建设中的主导作用

高等学校应以创建优良学风为中心任务。学风是育人的文化环境,是学生学习态度、钻研精神的集中体现。搞好高校的学风建设是高等院校发展的内在要求,也是高等院校一项长期的、艰巨的、复杂的任务。学风建设的内容十分丰富,其中,教风是关键,教师起主导作用。教师的人生观、世界观、价值观、知识水平、道德修养等,在学风建设中,都会对学生产生潜移默化的作用和影响。     

优化课堂教学氛围的初步探讨

良好的课堂教学氛围是教师教好、学生学好的基本条件。如何营造一个引人人胜的课堂教学氛围是值得每位教师思索并为之努力的问题。教师应该具备职业价值观念、良好的教学观念、终身学习的观念、加强修养的观念和创造性的观念。同时，应该在课堂教学中，发挥语言表达的作用，进行教学内容的深加工，充分利用开放式、启发式、讨论式的课堂教学形式，达到课堂教学氛围的优化目的。     

班主任的师德和工作方法探讨

班主任是一个班集体的核心 ,班主任工作做的好坏直接影响学生综合素质的高低。对于一名优秀的班主任而言 ,具有高尚的师德是做好班主任工作的首要条件 ;良好的工作方法是做好班主任工作的必要条件 ,把学生宿舍建设成为“四个阵地”,即政治思想教育阵地、文明道德行为的养成阵地、科学文化知识的学习阵地和课余文化的活动阵地 ,以此促进优秀班集体的形成。     

领导干部要树立良好的学习风气

在知识型、学习型社会,学风问题既是党风问题,也是政治问题。对高等院校的领导干部来说,务必身高为范,为人师表,明确学习目的,纠正不良学风,掌握学习方法,丰富知识宝库,为培养高素质的高级专业人才奠定良好的思想基础。     

高校课风建设的重要性及措施探讨

高校的学风建设是学校贯彻党和国家教育方针的一项基础性工作.作为高校学风建设重要组成部分的课风建设。更是学校端正办学思想、提高教学质量、优化育人环境、培养合格人才的一件根本性大事。从论述高校课风建设的重要性出发，分析高校课风建设现存的问题，探讨促进课风建设的措施。     

如何营造良好课堂心理氛围

结合作者多年的课堂教学经验,介绍了营造课堂心理氛围的八个方面,从这几个方面着手,有利于提高学生的课堂学习效率。     

优化育人环境创建良好舆论氛围

目前,社会各新闻媒体的舆论影响力越来越大,当代大学生毫不例外也受到新闻舆论的重要影响.本文提出了按马克思主义的新闻观加强新闻极道的指导性和针对性,进而营造出良好的舆论氛围,使之在新的形势下,对优化学校的育人环境发挥更加积极的作用.