考试改革问题及对策建议——关于中小学升学考试改革的调研报告

最近,我们组织有关教研人员以合川区的中小学为主,共调研中小学30余所,另调查了南川区、梁平县、铜梁县的中小学10余所:通过问卷、座谈、访谈等形式,侧重从中高考改革方面,对1500余名中小学校长和教师进行了调查,形成文字调查材料5万余字,经认真分析,形成了如下报告.     

渝西教育重镇--江津白沙

白沙镇地处长江要津,是重庆市首批历史文化古镇,是重庆市小城镇建设示范镇,是集工、贸、农为一体的全国小城镇建设试点镇.2004年江津市镇乡机构调整后,总人口达13.67万人.辖区内有市属学校4所:全国重点职高工商校、江津师范进修校、重点高完中聚奎中学、白沙中学,镇属学校有省级成人示范校1所,初中2所,中心校、完小9所,村小31所,幼儿园(含村班)84个;计有高中以上学生12000余人,初中在校生5000佘人,小学在校生9000余人,在园幼儿2500余人;中小学教职工千余人(其中在职635人).全镇各级各类学生30000余人.教育形成重大产业.     

“建成支点、走在前列”中国梦湖北篇之襄阳 创新示范敢率先 诸葛精神永流传 湖北襄阳市诸葛亮中学

<正>诸葛亮中学是一所年轻的初级中学。学校始建于1991年,占地面积47556平方米,虽然办学至今仅有22年的历史,却在襄阳市乃至湖北省教育界享有盛誉,尤其是科技创新教育方面成果显著,迄今学生发明创造申请数累计达6000余件,专利授权数已达820余项,名列全省中小学前列、全市中小学之首;学校先后被授予"国家创新型学校""全国消防安全教育示范学校""湖北省综合实力50强学校""湖北     

吴滩镇中心校梯子小学

重庆江津市吴滩镇位于江津、永川、壁山三县市文汇处,是聂荣臻元帅的故乡。吴滩镇教育办公室带领全镇教职员工努力工作,为帅乡培育出了大批人才,为帅乡的教育作出了重大贡献。吴滩镇现有中心校一所,完全小学两所,中学一所,成人教育学校一所,中心幼儿园一所。共有中小学在校生三千二百余人,幼儿入园一千余人。全镇有一支思想过硬,业务精良的教师队伍,共有教职工一百三十六人,其中大专以上学历九十三人,中学一级教师和小学高级教师三十     

武汉:为什么校园周边环境这么好

项目背景与动因连续3年综合治理使武汉校园渐成风景武汉市有大专院校(含独立学院)83所、中小学1476所,在校师生210余万人。校园及周边环境混乱现象一度曾是学校和家长投诉的焦点。有关部门虽反复整治,但屡屡陷入"整     

重庆市高职院校产学研合作现状调查

本文采用对问卷调查、重点访谈、网上调查等方法,对重庆市十余所高职院校、部分企业进行了产学研合作现状进行了全方位调查分析,以推进重庆市高职教育产学研结合的步伐,促进重庆市高职教育的发展.     

重庆市高职院校产学研合作现状调查

本文采用对问卷调查、重点访谈、网上调查等方法,对重庆市十余所高职院校、部分企业进行了产学研合作现状进行了全方位调查分析,以推进重庆市高职教育产学研结合的步伐,促进重庆市高职教育的发展。     

关注课程改革新亮点

衡量一位校长有五项指标——实力、能力、潜力、活力、魅力。这是日前在重庆举办的“现代中小学教育改革与创新”学术报告中,全国人大教科文委员会委员、北京市社科联主席陶西平首次提出的。陶西平说,建设部曾经在制定城市建设评价标准中,提出了这五项指标,把它借鉴过来,我看就是评价校长的五项指标。他解释说,校长的“实力”,是他学习、工作、生活的经历;“能力”,是他胜任工作的水平、解决问题的水平;“潜力”,是他还没有表现出的潜能;“活力”,是校长的精神状态和他的创新精神;“魅力”,是校长独有的才智、风度、态度所形成的吸引力、亲和力、感召力、凝聚力。     

改革中小学教师的薪酬管理制度

目前，我国中小学教师的薪酬水平与他们的个人价值很不匹配。据中华英才网公布的调查数据，2007年教育行业的平均年薪为28661元，在其调查的30多个行业中倒数第三，仅相当于电信行业平均薪酬的46％，收入与教师的身份、能力和贡献不符。薪酬待遇低是我国教师社会地位的重要标志。收入低、物价高，致使一些教师从事第二职业以维持生计。     

重庆市江北区建新中学

重庆市建新中学是目前江北区办学规模最大的一所骨干初级中学,位于观音桥商圈中心地带,交通十分便利。学校成立于1991年,占地12032平方米,现有32个教学班,1600余名学生,教职工120余人。其中高级教师23人,市骨干4人,江北区学科带头人2人,骨干教师15人。建新中学也是江北区教委重点办好的一所单办初中,先后被评为区窗口学校、重庆市中小学信息技术教育示范校、重庆市文明礼仪示范学校、重庆市"书香重     

改革备忘

辽宁省于2016年上半年启动中小学教师资格考试改革工作。高校师范类毕业生不再直接认定中小学教师资格;被撤销教师资格的,5年内不得报名参加考试。2016年1月8日,珠海市下发了《基本公共服务均等化综合改革实施方案(2016-2018年)》,及122项基本公共服务项目清单,     

民族地区中小学教师性健康教育教学的态度调查

在民族地区中小学开展性健康教育教学,是促进学生身心健康发展的有益措施。本文使用了四川省性健康教育学会提供的问卷《中小学课程渗透"幸福人生"教育实效性探索调查问卷》,通过对凉山州部分中小学教师(学校的心理健康教育教师)就学校开展性健康教育教学的态度进行的调查,我们发现,要在民族地区中小学开展性健康教育教学,还面临许多困难。     

民族地区中小学教师性健康教育教学的态度调查

在民族地区中小学开展性健康教育教学,是促进学生身心健康发展的有益措施.本文使用了四川省性健康教育学会提供的问卷<中小学课程渗透"幸福人生"教育实效性探索调查问卷>,通过对凉山州部分中小学教师(学校的心理健康教育教师)就学校开展性健康教育教学的态度进行的调查,我们发现,要在民族地区中小学开展性健康教育教学,还面临许多困难.     

区域推进课程改革促进教育均衡发展

綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出.全县现有各级各类学校114所,在校生近14万人,90%的中小学生就读于村镇中小学.     

审计署:辍学率5年翻了1.1倍

2013年5月3日,国家审计署公布了去年5-8月,对27个省所辖的1185个县2006年以来义务教育阶段农村中小学布局调整情况专项审计调查结果。此次审计重点调查了25127所学校,涉及在校学生1705.28万人。审计调查的1185个县中,2006-2011年,有833个县的学校平均服务半径有所增大,其中:初中、小学的服务半径平均达     

区域推进课程改革 促进教育均衡发展

綦江县幅员面积2182平方公里,人口95万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县,城乡二元结构特征突出。全县现有各级各类学校114所,在校生近14万人,90%的中小学生就读于村镇中小学。2004年以来,我县区域推进基础教育课程改     

西部农村县域整体推进课堂教学改革的实践与探索

重庆市綦江县幅员面积2182平方公里，人口96万，下辖17个镇、3个街道办事处，是一个山区农业县。全县现有各级各类学校135所，在校生138746人，90％的中小学生就读于村镇中小学。     

Edubuntu在中小学信息技术教学中的应用

由Edubuntu社区推出的专门面向中小学教育的linux发行版Edubuntu受到国外中小学教育机构和家庭的青睐,但在国内还很少见有人使用和报道。本文分析了中小学信息技术教育中仅仅使用Windows操作系统所带来的问题,以及在中小学推广Edubuntu的优势。同时也介绍了Edubuntu中优秀的管理软件及应用软件,并对目前在中小学中推广Edubuntu所面临的问题进行了探讨。     

西部农村县域整体推进课堂教学改革的实践与探索

重庆市綦江县幅员面积2182平方公里,人口96万,下辖17个镇、3个街道办事处,是一个山区农业县。全县现有各级各类学校135所,在校生138746人,90%的中小学生就读于村镇中小学。我县于2004年9月进入新课程改革,五年来就县域整体有     

打造高效器乐课堂 促进艺术教师专业成长——重庆市中小学课堂器乐教学教师培训取得良好成绩

为了提升我市中小学校音乐教师课堂教学水平和质量,打造高效的"器乐课堂",促进艺术教师专业成长,推进中小学艺术教育的普及和提高,2015年1月19日23日,由重庆市教育委员会主办,铜梁区教育委员会承办、重庆现代教育与文化发展研究院协办的"重庆市中小学课堂器乐教学教师培训班"在铜梁区第一实验小学学术交流厅举行,来自全市各区县和市教委直属校的183名中小学音乐教师参加了培训,铜梁区80余名中小学音乐教师列席参加了相关培训活动。本次培训一共分为四项内容:19日-21日上午为专家讲座,下午为分组练习葫芦丝基础技法学习和演奏;22日上午为学员观摩中小学