拓宽继续教育途径 顺应“两个转变”需求

我校的继续教育工作始于1988年,十年来,在一手抓学历教育的同时,一手抓继续教育,规模从小到大,层次由低到高,形式由单一到多样化,不断发展壮大。从1988年至今,据不完全统计,共举办各种培训班、进修班以及二学历班等共70余个,培训了各类学员近7000多人,与近50个企     

优秀高职教师的定位

高职教育蓬勃发展,教师队伍建设是增强高职院校竞争力的关键。优秀的高职教师必须坚持两手抓:一手抓实践,一手抓科研,两手都要强,为学院的发展贡献力量。     

孝感高中教师继续教育成绩斐然

孝感高中是全省二十八所省重点中学之一,现有教职工182人,其中专技人员140人。自1989年以来,校党委积极实施“科教兴国”战略,通过继续教育,努力造就一批学者型教师队伍,收到较好效果。他们的作法主要有四条:一是抓认识。在开展继续教育活动中,学校领导注重把开展继续教育置于当前大力发展市场经济的大气候之中,把继续教育与振兴经济紧密结合起来,围绕促进经济体制与经济增长方式的转变,引导大家认识到经济的竞争,实质是科技的竞争,只有通过继续教育提高自身适应改革发展的能力,才能造就一大批跨世纪的有用人     

谈谈海事执法文书中《询问笔录》的制作

随着2009年1月燃油税的实施,航道养护的支出实行由中央财政转移支付,今后海事部门的工作重心将由一手抓征费一手抓安全监管回归到一心一意抓水上交通安全监管上来。在水上交通安全监管的行政执法活动中我们经常需要制作海     

获嘉县小额贷款回收率继续保持100%

2012年以来．获嘉县再就业小额担保贷款工作坚持一手抓发放．一手抓回收．注重规范化运作．有效促进了全县创业促就业工作的深入开展。截至目前，全县共发放贷款893笔4183万元．回收贷款711笔3308万元，回收率继续保持100％。     

建立企业继续教育制度 提高专业技术人员整体素质

1996年全国人事培训教育工作会议指出:必须把继续教育作为推进整体性人才资源开发的重点工作来抓。本文拟就此命题探讨建立企业继续教育制度,提高专业技术人员整体素质的问题。一、建立企业继续教育制度的必要性 1、企业继续教育发展历史表明,应尽快地解决制度化的问题。我国继续教育事业发展的一大特点,是企业最早参与这项事业,并且一直是主战场。从一些大中型企业的实践情况看,他们对继续教育的需求是强烈的,动力是稳定的,办学积极性较     

建立继续教育目标管理责任制 培养运行机制搞好继续教育工作

经天津市人大通过并颁布的《天津市专业技术人员继续教育规定》(以下简称《规定》)实施工作已经六年了。六年来,我们卫生系统根据继续教育地方法规的精神,结合卫生系统实际情况,从第二周期(1993)开始,我们建立并落实了法人代表任职期间继续教育目标管理责任制,培育形成强化了继续教育法制管理运动机制,突出抓了重点人才的教育培养,使我们的继续教育取得了明显成效。     

蓬莱市继续教育实现六大转变

近年来,我市紧紧围绕“科教兴蓬”战略目标,把继续教育工作作为开发人才、推动科技发展的一项重要措施来抓,成效显著,尤其令人高兴的是,我市继续教育工作实现了六大转变。     

成人高校法制教育工作初探

邓小平同志指出：“实现四个现代化要一手抓建设,一手抓法制。”随着社会主义市场经济的发展,加快社会主义民主和法制建设的步伐已是势在必行。当前,法制教育已成为一种全民教育。其中,各级各类学校已成为开展法制教育的重要阵地。近几年,我国成人高校获得了空前发展,然而其法制教育工作现状却令人担忧。加强成人高校的法制教育工作,已成为当前社会主义市场经济条件下成人高校教育工作的一个重要课题。 一、加强成人高校法制教育工作的必要性和重要性 《远景目标纲要》明确提出了‘依法治国,建设社会主义法制国家”的宏伟目标,这也…     

继续教育开鲜花 教育教学结硕果——湖北云梦县曾店镇教育组开展“继续教育”的情况调查

云梦县曾店镇教育组辖初中二所、成人学校一所、幼儿园一所、完小一所、高小五所、初小十九所,有公办教师210人,民办教师105人,在校学生4800人。近两年来,他们针对教师队伍业务素质不高,教育教学质量低的问题,从抓继续教育入手,使教师队伍素质和教育教学质量不断提高,取得明显成效。     

石花镇“引”“育”并举辈出人才

山区引进人才,发展经济,固然是一条缓解山区人才资源匮乏的捷径,但毕竟是一种应急性措施,只能治标,不能治本。为此,湖北省谷城县石花镇采取两手抓,一手抓人才智力的引进,一手抓人才的开发培养,做到引才,育才不惜重金。据统计,全镇吸引外地各类专业技术人才达800多人,其中有50人到石花镇安家落     

核心素养理念下初中道德与法治教学生活化的探究

核心素养理念下必须培养学生具备适应终身发展和社会发展的关键能力。而初中《道德与法治》课程是学校德育与法治教育的主阵地,我们要从学生抓起,通过在教学生活化作为切入点,一手抓法治,一手抓德治,重视培养学生健康的人格,树立正确的"三观",培养法律意识和道德水准,为他们的终身发展奠基。     

辉煌事业的带头人——记本钢副经理钱之荣

本钢继续教育工作从起步、开拓、进取、发展……,这每一台阶,这每一成功,都凝聚着本钢人的辛勤努力和无私奉献,这成功的背后,人们不会忘却这辉煌事业的带头人——本钢党委副书记兼副经理钱之荣同志。钱之荣同志1987年初,就任本钢第一任教委主任,上任伊始在抓普教的同时,不忘抓继续教育工作。当时本钢的继续教育工作才刚刚起步,广大专业技术人员对继教工作一没认识,二     

突破人才“瓶颈”掣肘 推进文化体制改革——河南文化产业发展的路径选择

进入新世纪特别是2005年以来,河南省委、省政府以高度的文化自觉,深入贯彻落实科学发展观,切实把文化建设摆上经济社会发展的重要位置,坚持一手抓经济跨越发展,一手抓文化跨越发展,文化建设取得了显著成效。但还必须清醒地看到．制约河南文化发展的深层次矛盾依然存在。存在这些问题．要害在于体制机制：解决这些问题．出路在于深化改革。如何深化文化体制改革已经成为推动河南文化产业发展的关键问题。     

浅谈初中化学竞赛人才的培养

在素质教育不断深化的今天,在新的课程改革春风吹遍祖国大江南北的新世纪的第二个十年,在教育岗位辛勤工作的老师们,应用全新的视角去关注、培养我们的每一位学生。作为长年工作在教育一线的教育工作者,我深知每年我们都会面对不同层次的学生,所以在教学中我们要一手抓培优,一手抓扶差,两手都要硬才能切实提高教     

实行农科教一体化是农业地区继续教育的最佳模式

农业地区的继续教育作为整个继续教育的一个组成部分,它除了具有继续教育普遍性的特点之外,同时还具有农业地区特殊性的特点,从这个意义上说,农业地区的继续教育应该有一个适应农村经济发展需要的管理模式。什么样的模式为最佳呢?我们认为实行农科教一体化是农业地区继续教育的最佳模式。这里我谈一谈实行农科教一体化的基本构想:     

校企合作 发展继续教育

继续教育是一个特定的教育范畴,它是指对专业技术人员的知识、技能进行补充、增新、拓宽和提高的一种高层次的追加教育。北京化工大学作为一所全国重点大学,从80年代初就开始继续教育工作。十多年实践表明,继续教育意义重大,但困难不少。面对急剧发展的社会经济形势,继续教育如何与     

谈谈继续教育主管部门领导的作用发挥

中共中央《1996—2000年全国干部教育培训规划》明确指出:“人事部负责国家公务员培训及科技人员继续教育”,《全国专业技术人员继续教育暂行规定》更明确规定了职权范围,指出“人事部负责全国继续教育的宏观管理,制定规划、法规,组织示范活动,进行协调和政策指导”,“各省、自治区、直辖市和国务院有关部委、直属机构和继续教育主管部门负责本地区、本系统的继续教育规划、计划、管理和实施”。上述两个文件,准确无误地告诉我们:政府人事部门是继续教育的主管部门,而作为这一主管部门的领导者,责无旁贷地对一个地     

关于继续教育经费的使用和效益问题

继续教育经费是指为继续教育事业实施所支出的费用。包括继续教育学习所用经费,继续教育理论研究、经验交流、学术活动等用经费,继续教育教学设施的基本建设经费等。继续教育经费是开展继续教育的基础和保证。     

浅谈继续教育档案的管理

继续教育档案的管理是教育科研管理的一个重要内容。继续教育档案管理的系统化、范围化、科学化,有利于提高继续教育的水平。因此,继续教育档案的管理是教学中不可忽视的工作。我体会到继续教育档案管理工作,应明确和掌握下面几方面问题:一、明确继续教育档案的涵义继续教育档案是诸多档案中的一种。它与一般的文书档案、一般的文件材料等即有共同属性,又有其相区别的自身属性。