张学良教育思想论纲

张学良幼时虽出身于封建武人家庭,但在青少年时期,一方面耳闻目睹日本对中国的侵略和欺凌,另一方面又接受了美英等西方人士和郭松龄等进步人士的影响,故很早就产生了强烈的反日爱国思想.他本想当医生,但碍于父命,不得不做了军人.当时有人说,“练兵兴学”是当时中国的“两大要政”.在二、三十年代,张学良虽以“练兵”为主,却又大力“兴学”.1925年6月,他(与郭松龄一道)创办了同泽中学;1928年3月创办了同泽女中;1928年8月,开始兼任东北大学校长,并先后向东北大学捐款现洋180万元;另捐500万元设立“汉卿教育基金”,以每年年息72万元补助辽宁省中小学教育;1929年初,开始在辽宁各县创办新民小学(计划创办73所,每所每年由张学良发给经常费2100元).他还兴办了各种军事教育机关,等等.张学良如此热心教育主要出自他爱国爱乡之心,但与他对教育的远见卓识也大有关系.     

张学良与张伯苓

本世纪二三十年代,张学良与张伯苓有过很深的交往和友谊。张伯苓(1876～1951),天津人,先后创办南开中学、南开大学、南开女中、重庆南开中学,是倡办私立教育卓著功绩的教育家。周恩来、马骏、于方舟,以及著名国际数学大师陈省身,著名物理学家、台湾中央研究院院长吴大猷,著名戏剧家曹禺等,都是他的学生。张学良最初认识张伯苓,是1916年在沈阳的一次讲演会上。那时,张学良还是个风流倜     

关于主客体关系的对话

有一个年轻朋友 ,给我打电话 ,说他在学习辩证唯物主义时有一些问题想同我讨论。我知道他很爱动脑筋 ,也很会动脑筋。他的脾气我也知道一些 ,说话直来直去 ,不讲客套。我很喜欢这样的青年 ,就约定一个时间让他来了。下面是他和我的对话 :他 :这些日子我在想一个问题 :认识是一种现象 ,也是一个过程 ,这样说当然不会有什么问题。这样的话 ,虽然很抽象 ,然而可以从这儿出发去想问题。我想提的问题是认识究竟是一种怎样的现象 ?是一个怎么的过程 ?同认识现象可以比较的 ,还有什么现象 ,还有怎样的过程 ?我听你说过教育是认识现象和社会现象的统…     

张学良与明史研究

发动西安事变的张学良将军被蒋介石幽禁后,便潜心于明史的研究.这已被国人所共知.但张学良为何要研究明史?有何心得体会?国人却绝少知道.《人文杂志》1988年第3期发表了宋文演题为《张学良与明史研究》的文章,对此略有披露.张学良在1982年接受台湾《联合报》记者时说:我研究明史的动机,是由于中国一直被外国欺凌,想从中找出原因.”为此,早在西安事变之前,他已对明史有所留意.“据东北军一些将领回忆,张学良将军在西安事变前夕就认真研究过明末历史;他认为抗战前夕国内形势。有点象明末.”一直到1947年6月他被     

十二星座女生最罩不住的男生

1.白羊座的女生最罩不住的男生星座是--双鱼座 白羊座的理解力有时候蛮单纯的,她有时大女子主义一犯就会有指挥欲出现,而双鱼座的男生大部分时间都说好,白羊女开始会觉得双鱼男好像很听话,可是属于她永远不了解的那种.如果双鱼男有一天觉得跟白羊女很难沟通,就干脆不和她说话了,这时白羊女依然下指令,双鱼男就会装做没听到,因为他知道该如何整治白羊女了.     

从国共两党关系的转变看西安事变

关于西安事变 ,国民党方面说是张学良、杨虎城与中共共同谋划的 ,① 而中共方面则主张事变完全是张学良、杨虎城所为 ,事前并没有同中共进行任何商量。② 而张学良本人对此还没任何解释 ,因此对于中共与西安事变的关系 ,难有明确的说法。尽管各方的主张不同 ,但各方的资料表明 ,西安事变的主动者张学良、杨虎城同中共之间早有来往 ,例如 ,1936年 4月 6日毛泽东与张学良通电 ③ 以后 ,张学良同周恩来直接接触 ,在延安 (当时为国民政府军地区 )一所天主教堂商量有关“联共抗日”的问题。④此后张学良与杨虎城通过一些渠道同中共联络 ,但是西安…     

张学良教育思想形成的原因探析

张学良将军是著名的爱国将领，中华民族的千古功臣。他不仅在政治、军事等方面颇有成就和影响，而且在教育方面也有所创建并具有丰富的实践。他把兴办教育与人才培养和民族振兴紧密联系在一起，视“教育是建国之本”，并提出了“教育为民族存亡所系”的观点，强调学生要“德、智、体、美、群”全面发展。张学良教育思想的形成，既有当时社会历史条件的影响，又受到其自身成长环境和知识阅历的影响。分析研究张学良教育思想形成的历史背景和影响因素，不仅有助于我们深入理解这位与20世纪中国历史息息相关的重要人物的一生。而且可以从另一个侧面进一步加深对张学良的爱国统一思想和民族振兴观念的认识。     

东北学生在北平

“九·一八”事变后至“七·七”事变之前,即一九三一年秋至一九三七年夏秋之交,广大东北学生,不甘心当亡国奴,纷纷逃亡到北平。特别是伪满洲国成立前后,逃往北平的学生骤增。当时,东北大学、冯庸大学已迁到北平,冯庸大学后来停办了,办了个东北中学。教育界的东北地方势力还办了难民子弟学校、念一中学、广安中学。侥幸得到读书机会的逃亡学生,有不少人是在这些学校里读书的。当时,北平是抗日斗争的前沿阵地。“九·一八”后日军步步逼进,侵占热河     

面向实际的理论家张同基

面向实际的理论家张同基丁辛张同基，男，汉族，宁夏社会科学院哲学研究所所长，副研究员。他１９４２年出生于广东省一个贫苦农民家庭，１９４５年在逃荒途中被父母遗弃在江西省秦和县，自小饱尝人间辛酸。他的小学、中学是在人民政府和乡亲们的支持和关怀下，依靠勤工俭...     

张学良主政东北三年的建树

<正> 1928年皇姑屯事件后,少帅张学良继承父业成了东北军政首领。同年12月29日,“东北易帜”,南京国民政府任命张学良为东北政务委员会主任委员兼东北边防军司令长官。张学良主政东北后,在政治上同南京政府分治合作,力求国内和平统一;对东北内部则开源节流,寓兵于农,变扩军黩武为裁军自守,休养生息。就职之初,他就宣布了对内对外政策,并采取措施,着手实行。     

于省吾《柏枧山房全集》评点辑录

于省吾先生(1896—1984)字思泊,号夙兴叟,斋名双剑誃、泽螺居。出生在辽宁海城县中央堡。生前任吉林大学历史系教授,中国考古学会名誉理事等职,在古文字、古史考证方面取得卓越的成就,在国内     

顾小家的男人最靠谱

电视相亲交友节目《非诚勿扰》来了一位身份有点特殊的男嘉宾,他是一位副乡长。我之所以印象深刻,并不是因为他的身份,而是他在台上面对24位女嘉宾所做的真情告白。他说,他是一个很顾家的人,孝敬父母,善待妻儿是他做人的底线,如果哪位女嘉宾能与他牵手,他一定会将她照顾得体贴入微,因为一个男人只有先将"小"     

中国著学术机构:东北师范大学

东北师范大学是教育部直属高等学校 ,国家“2 1 1工程”首批重点建设大学。坐落在景色宜人的北国春城———吉林省长春市 ,净月校区坐落在风光秀美的长春市净月潭旅游风景区。学校占地面积 1 50 .7万平方米 ,其中校本部占地 81 .7万平方米 ,净月校区占地 69万平方米。学校原名东北大学 ,建校于 1 946年 ,是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学 ,1 949年定址于长春。 1 950年 ,根据国家教育事业发展的需要 ,易名为东北师范大学。东北行政委员会副主席 ,张学良将军的胞弟张学思为学校首任校长 ,著名教育家张如心、成仿吾、丁浩川等先…     

浅谈孔子的教育方法

孔子(公元前551年—479年)是中国古代首创私人讲学的一位有影响的教育家,大约从三十岁左右起就开始他的教育活动。在他的一生中,除了短期直接参加政治活动以外,其余时间——大约有四十年都没有离开讲堂。据史书说他的学生有三千人,其中精通六艺的高材生有七十二人,这就是所谓“三千徒弟子”,“七十二贤人”。当时在鲁国与孔子同时办私学并且能同孔子竞争的还有少正卯和王骀等人,他们的声望也很大。少正卯讲学也很有吸引力,使孔子的门庭曾出现“三盈三虚”的状况;王骀的学生人数也与孔子的差不多。然而他俩在中国教育史上的地位远远不及孔子。     

张学良延缓易帜原因探析

张学良主政东北后,力主改旗易帜,归附南京政府。但在具体实施过程中,他却屡次延缓易帜。究其原因,日本的干涉让他不得不审慎进行,内部政局不稳是迫使他不得不做出这一选择,而以退为进,争取更大的权力则是他选择延缓易帜的深层动因。在解决完这所有的问题后,张学良始毅然易帜。     

张学良幽禁贵州期间的心路探析

发动“西安事变”而震惊中外、又因送蒋介石返京而遭幽禁的张学良，在其被幽禁的五十余年生涯中，有八年时间是在贵州度过的。这八年，正是张学良以生命和自由为代价所促成的全民抗战并取得胜利的关键时期，却也是他不愿看到的外患才平而反共内战又起的前夕。这八年，更是张学良请缨抗日屡遭拒绝，因报国无门而苦闷徬徨，但内心深处无日无夜不同前方将士一道与日寇作殊死拼杀，对胜利、对自由从充满憧憬和希望到幻灭失望的转折。这是张学良曲折复杂的心路历程中一个跌宕起伏的重要时期。研究他此时期的思想变化及其客观背景，是张学良研究中…     

张学良与红军——从新发现的写给周恩来的亲笔密函谈张学良何时要与红军“合在一起干”

好久以前,笔者在搜集史料的过程中,发现了一封张学良在西安事变前写给周恩来的亲笔函手迹.张学良失去自由之后,还曾给周恩来写过两封密函(笔者将在另文予以披露),但尚未发现其手迹.因此,迄今为止,这是我们所见到的张学良写给周恩来的唯一的一封亲笔函手迹,堪称弥足珍贵.这封亲笔函,文字不多,仅从字面上看,似乎内容也很平淡,但了解当时背景和内幕者,仔细斟酌起来,其含义非常重要.自80年代后期以来,关于张学良曾经要“拉出队伍”,与红军“合在一起干”的问题,在对这段历史深有研究的学者之间,颇有争议.这封亲笔函,与这个重要问题颇有关联.但当时正处于海内外正义人士为张学良的完全自由而奔走呼号的微妙时期,张学良为国家民族的利益失去了个人的人身自由长达半个世纪,笔者亦中华民族之一员,实受惠于张学良,但笔者乃无名小卒,人微言轻,不能为张学良的完全自由而呼号奔走,已心有愧怍,岂能在微妙时期公布张学良写给周恩来的亲笔函,为张学良的完全自由增加难度?现在,台湾当局已给予张学良以完全的自由,又准许他移居美国夏威夷,今年又恰逢西安事变60周年,笔者愿在此时将这封亲笔函首次披露出来,并利用原始函电,就学者们的争议,略陈拙见.     

阴阳例错

先生满脸络腮胡,模样凶悍;我白白胖胖,慈眉善目,人们都说我俩搭配得好,男有男相,女有女相。 但在家里,我俩的角色完全颠倒。 先生爱拖地、爱洗衣、爱洗碗;我爱美食、爱小说、爱旅游。每当节假日,我带儿子去玩,先生很幸福地在家里搞搞卫生,看看电视,买买菜。他说旅游者都是花钱买罪受的疯子,家里冬暖夏凉,四季舒适。     

家长应正确对待孩子的逆反心理

在家长教育孩子时,常常出现以下现象:家长不让孩子做某件事,他偏去做;家长说那个同学好,他不服气;家长关心孩子的话说多了,会引起他的反感;家长越是不想让他知道的事,他越是想知道。这些现象在心理学上叫做逆反心理。 逆反心理是心理学中一个新的研究领域。这种心理是指一种较为稳定的对环境事物的刺激产生与一般人对立的相反的情绪体验和行为倾向。     

教育战线上两条道路的斗争

当前在我省教育战线上,同其他战线一样,也面臨着一派大好形势。在党的关于两种教育制度的指示下,教育工作者高举毛澤东思想伟大紅旗,除对現行的全日制学校制度继續進行改革外,全省正在大力創办新型的半工(农)半讀学校。不僅有耕讀小学、半工(农)半讀的中学,而且有半农半讀的大学。正因为贯彻执行了两种教育制度的方針,所以教育事业