提倡教学艺术,深化制图课的教学改革

制图课是工科专业学生必修的一门公共课,它的教学改革牵扯面广、意义重大.论述了制图课教学改革的一些措施提倡课堂教学艺术;改进教学手段;教会学生学习;改变考试方式;加强对学生的训练;开展教研活动.     

《工程制图》的教学改革与实践

《工程制图》的教学改革与实践张玉南，单国骏《工程制图》是工科院校各专业共同开设的一门技术基础课。它的任务是向学生传授运用正投影原理绘制和阅读工程图样的方法与技巧。并以此为工具了解他人的设计意图或表现自己的设计思想。《工程制图》涉及到机械、电子、水利、...     

土木工程专业制图课程教学改革

以土木工程专业的培养为目标 ,针对目前的教学现状 ,讨论了土木工程专业制图课教学改革的必要性     

立足图学素质和能力的提高 构建工程制图平台课

工程图样是“工程界的语言”，在人才培养模式从知识学习到知识与能力并重教学的转变中，工程图学的能力和素质教育问题成为制图课程教学改革的热点。工程制图平台课的构建，为工程制图课程的教与学提供了良好的基础环境，形成了课程教学中的理论、方法和动手能力的三位一体的教学体系，提升了课程教学的综合水平，取得了良好的教学效果。     

家具与室内专业方向的设计素描教学

家具与室内专业方向的设计素描课既不同于传统的纯艺术专业的全因素素描课,也不同于平面设计专业的设计素描课,这种不同是源于它们不同的专业要求和培养目标,因而,在教学方法上,也应该有所区别。家具与室内专业方向的设计素描课应培养学生的快速绘制草图的能力,应着重强调透视和比例的训练。在教学实践中,舍弃传统的素描绘画工具,而采用了速写本、自动铅笔等,更好地为教学目标服务。     

环艺专业制图课教学初探

随着社会的飞速发展，人类精神文明与物质文明的不断提高，人们对生话质量及工作居住环境的要求亦越来越高，使环境艺术设计得以迅猛发展，从建筑设计中脱颖而出，形成专门的学科。同时，环境艺术设计教育也在世界范围内得到广泛推广。近几年来，我国的环艺设计教育与实践也迈出了较大的步伐，许多高校纷纷增设环艺专业，此专业各类课程的教学也成为教师们探讨的课题。制图课，是环境艺X设计专业的基础课，是对学生进行素质教育的重要内容和途径之一。“千g之行，始于足下”，学好制图谋对于环艺专业学生来说有着极为重要的意义。本文就制…     

浅谈培养学生的空间想象能力

工程制图是机械类专业培养获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才的一门主干课。它的作用是研究绘制和阅读机械图样的理论和方法,培养学生的制图技能和空间想象能力。     

《画圆函数CIRCLE》教学预案

一、复习引入 师：同学们，这节课我们继续走进C语言制图世界。请大家运行桌面上的AUTHORWARE程序“CIRCLE”，我们首先进入第一模块——复习操作。请点击界面上的“第一任务”。同学们发现了什么？对，一个与游戏一样的“任务”。[第一段]     

工程制图课程教学的实践与体会

工程制图是培养学生识图、绘图的一门专业基础课。针对目前该课程教学中存在的问题,就如何授好该门课程进行了积极探索。     

精准思维与协同机制：“四史”教育有效融入高校思政课教学的理念与行动

高校思政课是立德树人,进行思想引领、行为塑造的关键课程,“四史”教育是实现思想引领的重要途径。从前提和过程来看,“四史”教育要有效融入高校思政课,精准思维与协同机制是重要的理念基础与行动策略。只有运用精准思维对融入需求进行精准识别与把握,对融入资源进行精准透视与解读,才能确保“四史”资源与学生需求的精准对接,为“四史”教育有效融入高校思政课教学提供前提保障。而在融入过程中,教学的内容结构、方法体系和相关主体的衔接匹配与合作联动,是保证“四史”教育有效融入高校思政课教学的重要行动策略。即要努力做到融入高校思政课的“四史”之间的协调融通、“四史”在各门思政课中的融合互补,以及融入思政课的“四史”的大中小学段的衔接配合;理论教学、实践教学、多媒体教学等多种方法的优化组合、扬长避短、优势互补;思政课专任教师、学科专家、辅导员、管理者、学生、校外实践导师等校内外多元主体的沟通、合作、联动。     

“多元反馈教学法”在高校游泳普修课中的实验研究

采用文献资料法、实验法、数理统计等方法调查了在高校游泳普修课教学中运用＂多元反馈教学法＂的教学效果,旨在为提高游泳教学质量提供翔实的实验数据和参考依据.研究结果显示：多元反馈教学法相对于常规教学法来讲,更能提高教学质量,提高学生的学习动机和体育学习兴趣.     

大学外语教学中母语的作用

“直接法”、“交际法”等教学法有助于解决在中国学生中广泛存在的“哑巴”英语问题，但也产生了一些弊端，在外语教学中适当利用母语有助于克服这些问题，对外语教学能够起到积极的促进作用。首先，把母语和外语进行对比，使学生对外语的理解更透彻，更深刻。其次，学生的外语基础良莠不齐，在大学的外语教学中适当的使用母语可以起到兼顾较差学生的作用。第三，外语教学中，教师在讲解抽象的语法概念或词义时，适当利用母语可起到事半功倍的效果。另外，对于大学生来讲，翻译能力也是英语学习中很重要的一个方面。在教学中适当使用母语，能够提高学生在外语和母语之间转换的能力，从而提高他们的翻译能力。     

试论《时事报告》在“形势与政策”课中的运用

改进与丰富形势与政策课的教学方法与手段是增强形势与政策教育实效性的关键,运用《时事报告》开展形势与政策课教学是创新教学模式的有益尝试。本文将《时事报告》引入形势与政策教学,提出了运用《时事报告》开展形势与政策课教学须遵循的三项原则,结合教学实践给出了具体的教学方法,最后明确了完善教学效果的思路。     

提高《中国近现代史纲要》教学效果的对策分析

提高教学效果是新开设的思想政治理论课《中国近现代史纲要》（以下简称“纲要”）改革的新热点之一。文章从走出误区,充分准确认识“纲要”课程性质与目的;利用现代化多媒体教学手段,提高课程吸引力;改进教学法,坚持理论联系实际的方针;利用专题讨论法,激发学生的求知欲等方面提出对策。     

基于TPACK的《网页设计》实验教学设计与研究

《网页设计》是一门操作性极强的技能型应用课程。在梳理TPACK整合模式内涵与特征的基础上,结合学校的教学实际,从整合视角将学科教学内容、教学技术、教学方法三方面有机融合,具体阐述了《网页设计》实践课程的教学设计与实践。实施结果表明,整合技术的实践教学有一定的可行性和实用性,有利于教师完成教学任务,提高教学质量。     

基于合作性学习的《电路分析》课程改革的研究与实践

《电路分析》课程作为电气信息类专业的主要专业基础课程,对其教学内容、教学方法和手段的改革与探索一直是电路教学的重点．本文介绍课程采用合作性学习的教学改革的一些经验,采用大班授课,小班讨论的教学模式,提高教学互动性,发挥学生学习的自主性．把“以教为主”的教学模式转变为“以学为主”的教学模式,充分调动教与学两方面的积极性,提高教学效率和教学质量,形成了课程特色,获得了较好的教学效果．     

大学英语趣味教学模式刍议

分析了目前大学英语教学与学习的基本现状,强调兴趣对外语学习的重要性,提出了大学英语趣味教学的几点建议,要求教师创设多种能激发学生学习兴趣的教学方式,通过课内外结合,以提高英语课堂教学质量,提高学生的英语学习能力。     

论大学语文教学的“多”与“少”

随着教学改革的不断深入,大学语文课堂教学面临着新的问题。一方面,"大语文教育观"的渗透增加了技能训练的容量,致使学法的指导与应用成了课堂教学的有机部分;另一方面,教法落后,走不出"满堂灌"的窘境。大学语文教师应妥善解决好课堂上"多"与"少"的关系,提倡教学民主化、追求教学个性化、实现教学时间简短化和贯彻精讲多练的教学原则。     

串联延伸系统网络化教学及其实践研究

探索适合需求的教学法是提高本科教学质量的重点研究课题。论文对课题组教学改革探索总结的"串联延伸系统网络化教学法"理论进行了阐述,该教学法包括课堂"三二三"讲授法、串联延伸系统网络化教与学、多元化教学方法和综合教学评价,该教学法在中兽医教学中进行了实践,教学效果良好。     

高校思想政治理论课“显隐互化教学法”研究

高校思想政治理论课教学法改革不仅是课程本身发展要求,同时更是加强和改进思想政治理论课实效性的重要环节和途径。作者针对当前我国高校思想政治理论课教学法实际,提出在高校思想政治理论课教学中进行＂显隐互化教学法＂探讨,以期促进高校思想政治理论课教学,实现较为理想的教学效果。