中职学校心理学教育的教学优化策略分析

近几年随着社会竞争压力的增加,学生的学业负担也越来越重,许多的青少年逐渐开始有了心理方面的问题,许多学生甚至因此患上了抑郁症,说明心理教育的开展已经迫在眉睫,要想顺利的完成学业,做一个对社会有用的人,需要做到身心的全面发展,心理素质也是其中重要的一项。心态决定成败,一个良好的心态是学生成长过程中的重要因素。为了提高学生的心理素质,培养学生一个积极向上的学习心态,许多学校对心理学方面的教育开始重视起来,有些学校设立了专门的心理辅导室,外聘心理咨询师来学校为学生答疑解惑,有的则开展了心理课这门学科,来帮助学校减小成长中的压力。本文将对中职学校心理学教育的教学优化策略进行分析。     

青少年心理健康成长的影响因素及策略研究

青春期是青少年一生成长发展过程中的关键期,容易受到周围环境的影响,易出现心理及行为问题,青少年心理健康成长已经成为良好社会发展和建设健康中国的重要内容之一。研究从家庭、学校、社会三个层面出发对青少年心理健康成长的影响因素进行深入分析,并提出针对性的策略,旨在为进一步增大心理健康教育投入度,对促进青少年的心理健康成长与发展有所助益。     

青少年同性恋倾向成因及对策

青少年性健康教育已成为学校心理健康教育的重要内容之一,其中青少年同性恋问题日渐突出。家庭关系、家长的抚养方式、学校的性健康教育以及大众传媒成为引发青少年同性恋倾向的重要社会、心理原因。通过分析这些成因,希望为学校、家长以及心理工作者采取积极的措施预防青少年同性恋倾向的发生以及帮助有同性恋倾向的学生走出困境提供参考。     

浅谈现行高校教育制度下学生管理存在的问题与对策

当前,随着我国教育体制改革的不断深入发展,高校学生管理备受重视。但是近年来,学生管理除了现行教育体制外,还受到社会环境和来自家庭教育方面的影响,学生在学校的学习与生活,无法遵循学校纪律,加上传统的管理模式难以适应,无疑加重了辅导员的工作压力。基于新形势新背景,本文简单主要从社会环境、家庭及学校自身三个方面介绍现行高校教育制度下学生管理存在的问题,并从管理理念、人才建设等方面提出解决对策,以促进提高高校学生管理的效率。     

心理学视角的青少年暴力犯犯罪成因探究

选取10例典型案例对14周岁至25周岁的青少年暴力犯心理成因进行质性研究,从心理学角度探讨影响青少年暴力犯罪的原因。学校教育和家庭教育对青少年暴力犯罪具有良好的规避作用,但是青少年暴力犯家庭及学校教育影响较小;犯罪主体具有知识水平较低、情绪易怒易冲动性、认知狭隘的特性,犯罪个体受群体消极影响明显,责任分散影响下加剧青少年暴力犯罪行为表现。家庭、学校、社会及个性特征综合需互相配合发挥作用调节青少年暴力犯罪。     

青少年心理资本开发:学校教育的应为与可为

心理资本是个体发展的积极心理状态,相比企业员工心理资本开发研究而言,青少年心理资本开发研究是一个崭新的领域。但青少年的心理成熟需要心理资本的积累,青少年发展的危机应对与潜能开发需要心理资本的支撑,一方面,学校教育改革呼唤青少年心理资本开发,另一方面,教育向本体价值转型为青少年心理资本开发提供了条件。学校教育要重点开发青少年的自我效能、希望、乐观、韧性这四种核心的积极心理资本。     

基于大学生礼仪失范根源的对策思考

当前,大学生礼仪失范现象层出不穷,对大学生进行礼仪教育具有重要的现实意义。本文着眼于大学生礼仪失范的根源探究,对社会外界环境、传统文化、学校教育、虚拟网络、家庭教育五个外部因素和学生心理、学生道德修养以及大学生礼仪规范体系三个内部因素进行了深入分析和探究,并提出了相应的对策。     

浅析“校+企+家”三方合力的心理健康教育模式对提高技校学生就业稳定性的作用

技校学生的就业稳定关系到学校和学生的可持续发展，学生的情绪、人际关系、环境适应、自我认知等心理状况影响着学生就业后的行为。学生的心理健康素质是影响就业稳定性的重要因素之一。因此，学生的心理健康教育工作成为了技校德育工作的重要内容之一。本文通过探讨“校+企+家”三方合力心理健康教育模式，提出学校、企业、家庭共同合作对学生开展心理健康教育工作，搭建心理健康教育平台，使三方优势互补，形成合力，以提高学生的心理素质，增强学生的社会适应性和职业竞争力，从而提高技校学生的就业稳定性。     

失足青少年学生家庭环境的类型分析

笔者曾对一百名郊县农村违法犯罪青少年学生进行过调查。究其失足原因,除了其自身因素及学校教育偏颇、社会环境的影响之外,几乎都和家庭结构的不尽人意有着密切的关系。归纳起来,过一百名失足青少年学生的家庭,大致有以下几种类型: 一、父母离异或是家庭结构因自然因素而缺损     

金钱教育：不容忽视的早期社会化课程

金钱教育对家庭、学校和社会来说,是个严峻的挑战,目前已经成为世界许多国家着力研究并付诸实施的教育课题。日本的中小学校要求学生正视金钱的价值,教育学生对金钱要有一种责任感;美国中小学校对学生开设了关于财务知识的课程,丹佛市还有一家专为青少年服务的银行;瑞典小学教材中就有商品社会的金钱教育内容;丹麦的学生从读初中开始就有申报个人所得的义务,并须注明收入的来源。在我国,金钱教育的状况又如何呢？不理智的家庭爱心。现代中国社会核心家庭增多,子女的家庭地位在有着重视亲子关系高于一切传统的我国愈发显得突出。据某市消协对…     

浅议小学生公民教育

近几年来,党和国家越来越重视公民教育,尤其是中小学的公民教育,而学校又是对学生进行公民教育的基础园地,因此在学校进行公民教育的全面渗透显得尤为重要。文章结合多个教学片段的分析来指出通过各学科的全面渗透,开展丰富多彩的课内外活动,鼓励学生参与学校管理,学校、家庭、社会三方通力合作等手段,把公民教育落在实处。     

邢台市青少年生命教育状况调查报告

本调查针对邢台市处于6―12岁的在校青少年的生命教育状况进行研究,通过问卷考量当前邢台市处于该阶段青少年生命教育水平,并从学校、家庭、自身等方面考察生命教育开展情况。最后针对该阶段青少年生命教育情况提出建议和对策。     

《青少年心理健康教育》在大学生心理工作中的指导意义

随着社会的快速发展,青少年的心理健康教育在社会中受到越来越多的重视。而大学生的心理问题也随着人们生活节奏的加快,家庭关系与学业压力、就业压力等各方面的因素越来越突出。所以,青少年心理健康教育在很多大学心理工作中就发挥了很重要的作用。本文从如今大学生存在的心理问题出发,分析青少年心理健康教育在大学生心理工作中的指导意义以及如何正确的指导大学生的心理健康教育。     

日常生活视域下青少年爱国主义教育的途径探析

哲学界讨论的日常生活理论对于以人为本的爱国主义教育有着重要的启发意义,日常生活构成人类社会的基础性领域,是爱国主义教育的基础和出发点,也是其最终回归。本文从家庭、学校、大众媒体三个角度入手探讨爱国主义教育与青少年日常生活对接的途径,分析爱国主义教育生活化应注意的问题。     

城市未成年人犯罪对学校教育的警示

运用第一手调查资料,通过对城市闲散未成年犯和普通中学生的对比,分析了学校教育的失误对未成年人犯罪的影响.笔者认为,学习压力过大是学业失败的罪魁,教师的失误加大了学生对学校的"离心力",管理缺陷使学校对学生的社会控制减弱,家校沟通不当造成教育责任相互推诿.预防青少年犯罪,学校承担着重要责任.应当努力为未成年人创设宽松的成长环境、教师善尽其责、发挥对学生不良行为的帮教作用、实现学校与家庭优势互补.     

一例新生适应不良的案例分析与反思

适应不良在新生中普遍存在,给学生的身心发展、学习生活和人际关系造成影响。若不能寻求有效的途径进行辅导与教育,将影响其健康成长。本文分析了一例新生适应不良的案例,从学生、家庭、学校、社会四个方面进行反思。最后,从亲子沟通、同伴关系、学校心理健康教育三个方面提出对策。     

社会支持对学校心理健康教育的作用及实施

积极的社会支持对青少年的心理健康发展有着重要的影响.笔者对学校心理健康教育中社会支持参与的缘由及作用进行论述,提出了在学校心理健康教育中应分别从建立综合性的支持网络,引导青少年的主动参与,构建高危人群预警机制以及结合教学提升学生社交技能等几方面促进青少年心理健康的实践措施.     

对青少年离家出走的个案调查与家庭因素分析

青少年离家出走的原因是多方面的,有社会因素也有青少年心理的内部原因,而家庭教育方式和家庭环境是主要影响因素.本文通过两个青少年离家出走现象,从家庭心理气氛、家庭角色、家庭教养方式和家庭教育观念角度透视,并对家庭怎样对待离家出走归来的青少年提出了建议.     

浅谈学校心理健康教育的原则

全面实施和推进素质教育,是我们国家教育改革和发展的重大任务.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确指出:"针对新形势下青少年成长的特点,加强学生的心理健康教育,培养学生坚韧不拔的意志,艰苦奋斗的精神,增强青少年适应社会生活的能力."现在的大学生大多数是独生子女,随着年龄的增长,生活、学习、工作、实习、就业等各个方面竞争压力增大,环境日渐复杂,大学生受到的影响也越来越大,而心理健康关系到大学生能否在学校正常学习和生活,能否在社会正常工作,甚至影响到将来的恋爱和家庭.因此抓好大学生的心理健康教育尤为重要.本文从五个方面阐述了心理健康教育的原则.     

加强学生心理健康教育,创建平安和谐校园

在现阶段的中等职业教育中,学生的心理问题已经成为威胁校园和谐的一个重要因素,学生因心理问题导致自残、自杀、杀人的事情屡见不鲜。由于社会、学校、家庭及个人等多种因素的影响,学生的心理健康问题日趋严重,逃学、旷课、打架、酗酒、抽烟、自残等不良行为不断出现,特别值得引起高度重视。本文认为加强心理健康教育是解决学生心理问题、创建平安和谐校园最重要的一环。