党员研究生人生价值观管窥

研究生是我国跨世纪社会主义事业的建设者和接班人中的骨干力量。党员研究生作为研究生中最有觉悟的先进分子，他们的人生价值观如何？怎样引导他们树立建设有中国特色的社会主义的共同理想和正确的人生观、价值观？本文从党员研究生的人生价值评价入在目标的追求及人生幸福和苦恼的价值评价这三个相互关联的层面，描述了党员研究生入生价值观的现状。分析时采用的数据依赖于近年对浙江大学362名在校研究生进行的抽样问卷调查。其中党员为113名，占调查总人数的31．22％；团员为164名，占调查总人数的45．30％；群众为85人，占调查总人数的2…     

不同地域大学生职业意识比较

不同地域大学生职业意识比较龚惠香１９９６年６月，我们对浙江大学三、四年级为主的４９３名学生作了职业价值观的问卷调查，对大学生职业价值观的演变趋向有了总体的了解。然而来自不同地域的大学生在这一演变中是否存在差异，这种差异达到了何种程度，以及这种差异和社...     

爱情新机会主义

渡边淳一的书中提到一个细节，俄罗斯曾经做过一个调查，那些因为爱情而结婚的夫妻，80％后来都感觉不幸福，反倒那些因为功利的原因而结婚的夫妻，感觉幸福的比例大大超过那些因为爱情而结婚的夫妻。到底是为什么？难道婚姻和爱情之间总有着本质的不同？我们需要重新看待我们的爱情价值观了，比如某些曾经被我们鄙视的爱情观，今天是否更加适用这个时代？某些曾经被我们不屑的男人，今天是不是我们应该选择的？在这样一个变化得令人眼花缭乱的时代，要把握住幸福，就需要我们对幸福的变化与时俱进。     

微博文化对当代大学生道德价值观的影响研究——基于浙江工商大学的调查分析

微博是web2.0时代又一创造性产物,本文以浙江工商大学为例,实地调研了大学生微博使用状况,探究了微博文化对大学生道德价值观的影响。调查发现,多数大学生能够合理使用微博,在微博文化的影响下,能够做出正确的价值判断和行为选择;少数大学生的政治参与和社会关注度有待提升。针对现状,高校需要正确积极引导大学生微博文化的发展,塑造健康的道德价值观。     

武汉地区高校研究生价值观调查报告

通过对武汉地区在校研究生的调查,本文认为,在市场经济的冲击下,当前在校研究生的价值观发生了很大的变化,具体表现在;强调自我价值;偏重物质利益;由理想转向现实;由单一转向多元。而中国目前正进行的经济体制的转换、社会结构的转型、文化氛围的变换是研究生价值观发生嬗变的根本原因。本文认为,这一变化的主流是与社会主义市场经济体制的建立与发展相适应的。但是其在个人与集体、自我与社会、功利与奉献、现实与理想之间缺乏较好的平衡与统一,有偏重前者的倾向,这是值得注意的。     

大学生价值困惑研究及对策

道德价值观是价值思想体系的一个不可分割的重要组成部分,它是在一定道德原则指导下的道德价值观念的总和。道德价值观根源于一定的社会经济生活,且随着社会经济关系的变革不断地改变着自己的内容和形式。当前,我国已初步建立起社会主义市场经济体制,经济体制的转变必然引起社会道德关系的变化,引起人们价值评判标准和价值取向的变化。大学生的道德价值观念随着社会的快速发展也出现了一些新情况、新问题。因此,研究当代大学生的道德价值观,有针对性地对大学生进行思想政治教育,对于提高思想政治教育的实效性和创新性有着重要的价值。     

大学生网络素养与核心价值观认同

大学生网络素养和社会主义核心价值观认同关系密切。对1382名大学生的调查发现,大学生网络素养处于较高水平,其中,网络空间自我意识得分相对最低;大学生对社会主义核心价值观拥有较高的认同程度,且现实生活中更易得到认同,但对社会层面核心价值内心接受程度相对最低;网络核心素养和核心价值观认同存在性别、生源地等方面的结构性差异;网络素养中对核心价值观认同影响最大的是网络责任与道德,其次是网络关键行为能力。这些结果为互联网时代对大学生进行社会主义核心价值观教育提供了实证参考。     

企业科技人员交往意识的觉醒

从1992年下半年开始,我们浙江大学经济管理学院课题组,对大中型企业科技人员的情况作了为期一年半的访谈、问卷和现场调查。调查包括对杭州、宁波、兰溪、新昌、临海等市县及大连、青岛等市企业的广泛谈访,也包括对哈尔滨、烟台、锦州、兰州、杭州、宁波、福建、四川等地的41个大中型企业的千余名科技人员进行的问卷调查,又从回收的有效问卷中随机抽出1000份统计分析。调查的问题包括企业科技人员的积极性;影响     

大学生公共价值观及其行为研究

公共性是现代人的一种核心价值理念,决定着一个人社会行为的基本价值取向,它也是一个社会由传统向现代转型过程中社会成员是否具有现代性人格的重要标志。对352名大学生的调查表明,大学生认知性道德价值观与实践性行为价值观及其行为表现呈现出明显的差异,根本问题在于大学生公共性行为价值理念并未内化为其行为准则,显示出大学生公民道德素养的不足。加强大学生社团建设,推进志愿服务,是培养大学生公民素养和公共性行为价值观的有效途径。     

贞操该不该守——兼论道德的起源问题

为什么婚前守贞？又为什么婚前不需要守贞？贞操观来自于哪里？道德究竟需不需要？性、爱、婚姻之间的本质是什么？道德又来自于哪里？这不是一些简单的社会学问题，而是深刻的哲学、伦理问题。本文从性的本质与道德的起源问题入手，讨论了贞操的本质、起源与历史，最后回归到到底要不要贞操观的问题。从文章指出：我们的社会需要新的道德观念，并提出了新道德观念的基本原则。     

浅论当代大学生价值观的主要特点

随着经济日益发展,经济全球化进程不断加快,文化不断交融,我国政治制度、分配制度不断发生时代性改变,社会发生一系列潜移默化的变化和发展。社会竞争变得更加激烈,社会道德不断换着新的标准,人们的价值观不断地发生着改变。尤其是当代的大学生,他们在这个时代背景下,也展现了一些属于他们的独特的变化,他们的价值观人生观也在发生着变换。他们是这一代人的希望和未来,是实现中国梦的核心、关键,他们的价值观影响他们的一生,因此,我们了解当代大学生的价值观现状,具体分析价值观的特点,并且为大学生树立正确的价值观提出一些倡导意见,这对于大学生的自我发展和实现中华民族伟大复兴具有重大时代意义。     

对新时期基层群众工作方向的创新与探讨

进入新世纪,我们所生活的社会环境发生着日新月异的变化。丰富的网络信息在不断地改变着这个世界,各种新旧思想相互交错碰撞,使我们的社会呈现出丰富多彩、复杂多变而又色彩鲜明的时代特征。人们的思想在改变,价值观在变化,沟通方式也在改变,新时期基层群众对工作方向的创新是发展的前提。基层群众工作必须找到一条全新的道路,通过不断创新以更好地适应社会的发展。     

从“价值澄清”运动看加强青年道德教育的必要性

20世纪60年代在美国兴起的"价值澄清"运动,奉行的是价值观上的极端相对主义,反对在社会中倡导某种价值观,主张价值观多元化.直接引导了学校和家庭放弃价值观教育,产生了一系列严重的社会道德问题.美国"价值澄清"运动失败的教训提醒我们,变革时期,必须高度重视对全民族,尤其是对青年的道德教育,这是全面建设小康社会的保证.     

儒家道德之位——基于社会主义核心价值观视角

儒家道德在很大程度上塑造了中华民族的几千年来的道德观,在当今中国社会依然有广泛的影响力。而社会主义核心价值观作为当今中国社会的主流价值观,与儒家道德存在各个层面的共通,既实现了对传统儒家道德的融合,又是对儒家道德的当代升华。理论工作者培育和践行社会主义核心价值观,应当重视儒家道德的地位与作用。     

《我们街区的孩子们》与现代阿拉伯社会核心价值观的自我更新

马哈福兹的<我们街区的孩子们>倡导一种能够促进社会发展与人类进步、在文化转型中既保留了传统核心价值观,又融入作为现代文化核心特征的科学理性精神和人本主义精神的新型核心价值观.为此,他既尊重宗教作为传统道德基石的作用,又将科学作为现代价值支柱而加以大力弘扬;既继承了伊斯兰教入世传统中对人的价值定位,又试图将它与现代人本主义精神相结合,以凸显"人"的价值,追求"人"的发展.因此,此种价值观的最终目的,实际是对具有现代自我意识的"新人"的召唤.     

《我们街区的孩子们》与现代阿拉伯社会核心价值观的自我更新

马哈福兹的《我们街区的孩子们》倡导一种能够促进社会发展与人类进步、在文化转型中既保留了传统核心价值观，又融入作为现代文化核心特征的科学理性精神和人本主义精神的新型核心价值观。为此，他既尊重宗教作为传统道德基石的作用，又将科学作为现代价值支柱而加以大力弘扬；既继承了伊斯兰教入世传统中对人的价值定位，又试图将它与现代人本主义精神相结合，以凸显“人”的价值，追求“人”的发展。因此，此种价值观的最终目的，实际是对具有现代自我意识的“新人”的召唤。     

道德与能力必须并进

一个有能力的人。若丧失了道德价值观，那对社会来说，是更严重的灾难。因此，我们应鼓励社会上的每一个人。在提升个人学历和辨别是非能力的同时，也提升道德观念。     

和谐社会背景下大学生核心价值观的重构

价值观是一个人、一个组织、一个国家或者一个社会的价值理念。人的价值观就是人们对价值和价值关系的认识，是评价理性成果的集中表现。具体说，价值观是一个人对各种事物的是非、善恶和重要性的评价。人们对各种事物的评价，如对自由、幸福、自尊、诚实、平等、金钱、家庭、朋友等，在心中有轻重主次之分，这种主次的排列，则构成了个人的价值体系。由于人们在不同的社会或社会的各时期所处的社会地位不同，参加社会实践不同，于是形成了不同的价值观念。纵观历史，人类价值观变化的原因是多方面的，但起决定作用的因素是社会的发展和社会关系的变化。     

青少年的道德与价值观

在业已进行的青少年研究中,青少年的道德与价值研究堪称一块复杂异常的理论研究领域。下一代人赖以生活的道德准则和价值观的建立是一个过程,对此生活在社会中的青少年和成人往往各自持有深藏于内心且经常相互冲突的观点。另外,在六十年代和七十年代社会大变动中,随着公民权力、反战运动的激化,大众传播和许多家庭冲突的增加,经过对上一代人价值观的根本否定,价值观和道德发生了变迁。然而,青少年的道德与价值观研究需要从特殊历史时期的社会力量的发展过程着眼,而不能对它视而不见。要把社会氛围当作一种影响青少年道德与价值的因素来看待,这种影响因素致使不同历史时期的人们形成各自的特点(埃尔德,Elder,1975;赖利,Riley, 1975)。     

社会工作介入研究生心理健康教育的优势分析

在社会发展转型和价值观日益多元化的今天,研究生的心理健康问题越来越突出,引发了社会的普遍关注,加强对研究生的心理健康教育已成为高校的重要任务之一。本文主要分析了社会工作介入研究生心理健康教育的必要性,对社会工作理论的融合与研究生心理健康教育的融合进行了探讨,希望能够推动研究生教育的全面发展。