数学建模思想在高职数学中的渗透

就当今高职数学的教学现状做了分析,阐述了数学建模思想在数学课堂教学中的作用,并提出如何在数学教学中渗透数学建模思想。     

浅论计算机科学技术应用中的辩证思维

在计算机科学技术的应用中常常遇到许多矛盾和问题 ,本文用辩证的方法分析了对一些问题的处理方法 ,说明辩证法在科学技术的发展中发挥了极为重要的作用 ,是人们认识世界 ,学习科学 ,改造世界的有力武器     

数学中的构造思想及其应用

本文讨论了构造法的思想及其在解决数学问题中的应用,从而使构造法成为解决数学问题的重要策略。     

数学建模思想在大学数学教学中的渗透

数学建模就是应用数学知识和方法分析和解决实际问题。在大学数学教学中引进数学模型,渗透数学建模的思想与方法,不仅能大大激发学生学习数学的兴趣,提高他们学习数学和应用数学的能力,而且能够提升教师的教学水平,丰富现有的教学方法,拓宽课堂教学的内涵,有效提高大学数学的教学质量。     

浅谈计算机科学及其应用

当今时代是一个以信息技术（Information Technology,简称IT）为代表的知识经济时代,计算机技术极大的改善我们的生活方式。在以计算机技术为代表的信息科技的发展更是日新月异,从各个方面影响和改变着我们的生活,而其中的计算机网络技术的发展更为迅速,已经渗透到了我们生活的各个方面,人们已经离不开计算机网络,并且随着因特网的迅速普及,给我们的生活带来更大的方便,我们与外部世界的联系将更加的紧密和快速。     

计算机科学家——王珊

计算机科学家——王珊陈红王珊，女，１９４４年生，江苏无锡市人。１９６２年考入北京大学物理系，１９６８年毕业。１９７９年考入中国人民大学信息系攻读硕士研究生，师从萨师煊教授。１９８１年毕业后留校工作至今。现任中国人民大学信息学院教授、副院长、数据与知识...     

建构主义思想在数学教学中的应用

本文从建构主义思想的核心出发,结合数学教学中的现状和学生学习数学的特点,论述了建构主义思想对数学教学的启示,以促使学生形成良好的认知结构,加深对所学知识的理解和掌握.     

分类思想在初中数学中的渗透

数学分类思想,就是根据数学对象本质属性的相同点与不同点,将其分成几个不同种类的一种数学思想。     

彭加勒数学哲学中的直觉主义思想

彭加勒对逻辑主义“预期理由”的批判，对数学对象存在性的辩护和对实无穷假设的反对，都为数学哲 学中直觉主义学派的发展开辟了道路。彭加勒对数学中直觉思维与逻辑思维的互动关系、对直觉在数学创造中的独特 作用的分析，尤其是对数学推理的两重性的分析，包含辩证法的要素。     

计算机科学的奠基人——阿兰·图灵

阿兰·图灵短暂而非凡的一生,吸引了大众广泛的兴趣。这个中自有很多理由,但其中一个则是,他在自己生活和工作的每个不同方面,都与显然不相干的领域建立起了联系。他对科学与哲学的主要贡献在于,通过将符号逻辑这门学科处理成应用数学的一个新的分支,而赋予了它以物理学与工程学的内涵。     

计算机科学家——萨师煊

萨师煊教授,1922年出生,福州市人。现任中国人民大学经济信息管理系教授。曾先后担任中国计算机学会常务理事、软件专业委员会常务委员、数据库学组组长、中国系统工程学会理事、北京系统工程学会副理事长、中国中文信息学会理事和教育专业委员会主任。他还受聘为国家教委软件专业教材编委会副主任,并兼任《计算机学报》、《计算机科学丛     

数学思想方法在数学分析教学中的应用

＂数学分析＂教学过程中不断彰显数学思想方法的应用,一方面使数学分析的很多内容教学得以优简化,另一方面可以在大学入学阶段巩固一些数学思想方法,达到这些思想从初等数学到高等数学的过渡。文章用实例说明了直观具体化思想、简单化思想、知识网络化思想、数形结合思想在＂数学分析＂教学中的巩固与应用。     

试析数学思想与数学素质教育

试析数学思想与数学素质教育的关系，怎样应用数学思想进行数学素质教育．     

数学建模思想在高等数学教学改革中的作用

中华女子学院高等数学各科目采用传统教学方法和手段,不利于培养学生的数学实践能力和创新能力。数学建模是数学理论联系实际的桥梁,合理地将数学建模的思想和内容融入高等数学各科目的教学之中,有助于推动高等数学教学改革,从而促进女大学生综合素质的提高。     

数学思想与大学数学素质教育

文章论述了数学思想在大学数学素质教育中的作用,探讨了素质教育对数学教师素质的要求及实现素质教育的措施,分析了数学发展史在大学数学教学中的作用.     

浅谈中考中的常见的初中数学思想方法

本文主要介绍了中考中常见的初中数学思想方法：化归的思想方法、数形结合的思想方法、分类讨论的思想万法、类比与归纳的思想方法、数学建模的思想方法、整体的思想方法、方程的思想方法、符号化的思想方法、统计思想方法、公理化的思想方法、函数的思想方法     

数学建模思想在高等数学教学中的渗透研究

伴随着社会主义市场经济的不断发展及现代科学技术的进步,运用应用数学工具和数学软件来解决现实问题变得越来越普遍.因此,如何开展高质量的数学建模教学至关重要.本文对建模思想渗透到高等数学教学中进行了深入探索,阐述了其重要意义;分析了其中存在的问题以及它的可行性;同时,提出了解决该问题的方法以及如何开展实践.     

欧几里得数学思想方法

以欧几里得的名著《几何原本》为主线,阐述了以欧几里得为代表的古希腊时期数学思想方法,《几何原本》是公理化方法最早应用的巨著,它标志着数学史上第一个较为完整且严格的几何公理化体系的诞生,明确了一种建立科学理论的模式。     

墨子数学思想研究

墨子是我国春秋战国之际著名的思想家、科学家、军事家、逻辑学家和军事工程师.其数学思想也非常丰富,这对于哲学、科学史、数学史等学科的研究仍然有相当重要的借鉴作用.     

计算机科学技术专业硬件实验教学思考

实验教学在工科院校是教育的基本途径和重要手段,计算机科学技术专业的微机硬件实验教学,由于目前受诸多因素的限制,影响和约束了实验教学的质量。从转变实验教学观念、实验资源配置、实验教学研究、开放型实验系统、完善的实验管理制度、实验人员素质等多方面分析了计算机科学技术专业的微机硬件实验教学的各个环节,希望有助于提高微机硬件实验教学的质量。