行为引导型教学方法的应用

根据当代终身教育的理论，讨论了职业教育教学应着重发展学生学习能力。行为引导型教学方法针对制约发展学生学习能力等因素进行兼顾，在此笔者根据多年的课堂教学实践阐述了行为引导型教学的内涵及在教育、教学中的应用，探讨了发展和培养学习能力最好的职业教育教学方法。     

职业教育在“武陵山区成片特困区扶贫开发”战略科技扶贫工作中的作用、意义

职业教育作为推进国家扶贫教育培训工程的主力军,在"武陵山区成片特困区扶贫开发"战略中,可以发挥科技优势、教育资源优势、培训优势、社会服务优势,努力为地方经济建设服务。科技扶贫过程中,职业教育也将得到全方位的发展。     

加强职业院校“双师型”教师队伍建设

“双师型”教师在职业院校的建设和发展中发挥十分重要的作用，特别是在培养学生职业技能的常规教学中发挥着不可替代的作用。职业教育是以能力为本位的教育。其目标就是培养技术应用型人才，其依托就是全面的强大的“双师型”的师资队伍。本文从分析“双师型”师资的现状与问题入手，着重分析职业院校“双师型”教师培养的必要性及培养模式两个方面。     

中等职业学校项目教学法在建筑材料教学实践中的应用

本文对“项目教学法”在建筑材料教学中的改革进行了探讨，在整个教学过程中既发挥了教师的主导作用又体现了学生的主体作用，充分展示了现代职业教育“做中学”的价值取向。     

打破电工学科教学的壁垒

现代信息技术在改变我们生活方式的同时，正逐渐向教育教学领域渗透，对传统教学模式产生着变革。融合现代教育理论和现代信息技术的现代教育技术在教育领域中的应用已成为衡量教育现代化的一个重要标志。如何利用现代教育技术，如何优化学科教学，从而全面提高学生素质，发展学生的个性和创新精神，是摆在每一位教师面前的一个重要课题。本文就电工课程教学过程中现代教育技术的应用提出自己的看法。     

职教大发展必须制度现代化

在国家大力推进职业教育改革和发展的进程中,尽管已经有了多方面的设想与目标,但制度的现代化建设还有待整体协调和完善.一方面,国家教育制度现代化的进程还需要积极推进,要用"以人为本"、"多元智能"、"学会生存"、建设"学习型社会"等社会发展与教育发展理念调整和活化国家的教育体系,使国民的道德素养、科学素养和职业素养等能得到可持续的提高;另一方面,要着眼于职业教育体系的进一步系统化和现代化,不仅要使中职与高职有机衔接,还要兼顾学术性教育与职业性教育的进一步融合,探索职业教育与高校工科教育的衔接与相互促进,探索职业教育与各行业技术创新的关联,使我国职业教育进一步融入到经济、科技、文化、社会的发展中,成为其所必须倚重的重要组成部分.     

拉萨师专教师信息技术应用现状及对策研究

教育技术的现代化在当前的教育教学中起着重要作用，深刻地影响着教育教学的改革和发展。信息技术的应用与现代化教师队伍建设成为目前我国乃至世界教育界认真探索的课题。本文针对本校教师信息技术应用过程中出现的问题，提出了提高教师信息素养的对策和建议。     

基于网络课程教学应用的研究

网络课程作为计算机网络技术、多媒体技术与专业学科课程有机融合的一种新型教学模式,在现代化教学中发挥着不可忽视的作用。本文分析了网络课程在现代化教学应用中的优势,并结合院校网络教学应用系统实践,指出网络课程在教学应用中存在的问题,给出基于网络课程教学的应用对策,对正确应用网络课程开展教学实践具有一定借鉴意义。     

外语教育信息资源数据库系统与平台建设 ——全国教育科学规划重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》之子课题《现代教育技术与外语教学研究》课题成果

建设一个完整的外语教育信息资源数据库系统及网络化的硬件环境，形成外语教育所倡导的多维立体的语言环境，为外语教育和学生自主学习创造良好条件，提高外语教育的效率，是实现外语教育现代化的根本。为此，课题组结合课题研究方向，依据多样化和个性化的原则，设计开发了北京外国语大学外语教育信息资源数据库及外语教育应用平台系统。此系统包括：教学过程中的应用、辅助教学和自主学刁过程中的应用等环节。     

理解内涵 抓住问题 探究路径——教育信息化赋能高等职业教育现代化研究

本文首先阐述职业教育现代化内涵“主动适应经济社会发展,运用现代化教学理念,信息化全过程融入教育、教学和管理工作,培养现代化高素质技能型人才”;接着探讨教育信息化赋能高等职业教育现代化在“人才培养新目标、混合式教学模式和泛在学习、教师素质发展、数字化资源、现代化教学管理”五个方面的行动导向;然后分析当前我国高职院校教育信息化建设存在的问题;最后提出“树立现代化教育理念、统筹教育信息化项目、提高教育信息化水平、共享数字化教学资源、促进教学管理协同发展、加强国际交流”等实施路径。     

为了技能型的你——浅谈职教发展及教改建议

随着我国现代化进程的不断深化,国家加大力度不断提升职业教育在教育事业中的总体地位。职业教育受到越来越多的关注和重视,提高质量成为职业教育改革的主旋律。从经济、教育发展的趋势分析,从经济发达国家和地区的实际情况来看,我国的职业教育有着辉煌的前景和广阔的发展前途。     

行为引导型教学方法的应用

根据当代终身教育的理论,讨论了职业教育教学应着重发展学生学习能力。行为引导型教学方法针对制约发展学生学习能力等因素进行兼顾,在此笔者根据多年的课堂教学实践阐述了行为引导型教学的内涵及在教育、教学中的应用,探讨了发展和培养学习能力最好的职业教育教学方法。     

互动白板支撑协同教学

“互动白板革新传统课堂”，是当初教育应用的一个闪亮口号。时至今日，人们也欣喜地看到了互动白板在教室中的位置。然而，如何真正有效地使用它，并发挥好其教学当中的笔式交互优势，这是教育应用过程中需要面对的现实与关键所在。     

加强实训基地建设是实施工学结合的保证

高等职业教育的培养目标是：培养与现代化建设相适应的，具有一定专业技能的实用型人才。对学生进行技能训练是职业教育办学特色所在。实践教学基地是高职院校开展实践教学的场所，也是实施工学结合教学模式的保证。     

浅析职业教育发展模式的历史研究及借鉴

现代职业教育有广义和狭义两种理解：广义上的职业教育泛指一切以职业知识、职业技能和职业道德的传授或培养为主要内容的教育活动；狭义上的职业教育是指以传授或培养在社会生产和社会生活服务中直接相关的职业中的技术技能岗位所要求的职业知识、职业技繁技能和职业道德为主要内容的教育活动。职业教育的目的是培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者，侧重于实践技能和实际工作能力的培养。在现代经济发展体系中，职业教育的比重逐年提高，也是推动经济的发展的一股重要的力量。     

多媒体计算机在实践中的应用研究

人类社会已经进入知识爆炸时代，多媒体技术由于科技含量高决定了它是一种现代化的教育技术手段，它从根本上改变了从前死板的老师教、学生学的教学模式。多媒体计算机对幼儿园的教学起着许多积极的作用，他能全面发展幼儿的观察能力、言语能力、数理能力、动作能力、音乐能力。在幼儿园中，采用多媒体计算机进行教学是非常受幼儿、教师及家长的欢迎。这也是教育现代化的必然结果，是教育科技的产物。     

以新版大纲为指导 做好中职语文教学工作

一．新颁大纲对中职语文教学的要求 中等职业学校语文教学要遵循语文教育规律，突出职业教育特色。教学中要坚持以学生发展为本，探索富有实效的教学模式，改进教学方式、方法和手段，培养学生语文应用能力，提升学生的职业素养。     

行动导向教学法浅谈

“行动导向”是德国职业教育教学改革过程中提出的一项新型的职业培训教学课程体系和先进的职业技术培训教学法。本文从实际出发，就行动导向式教学法在实践教学中的应用进行了浅析。     

信息技术在高校房屋建筑学中的运用研究

随着近年来信息技术的快速发展以及教育改革的不断深入,高校房屋建筑学课程教学也面临着许多新的机遇和挑战。信息技术与现代教育教学的融合是社会和科技发展的必然要求,信息技术在现代教育教学中的广泛应用是现代教育事业良好发展的有效路径。房屋建筑学作为建筑学专业中的一门基础性课程,在高校建筑学专业教学中占据着重要地位,在高校建筑学专业人才培养中也发挥着不可替代的重要作用。信息技术在高校房屋建筑学课程教学中的运用有利于教学效果和教学质量的提高,有利于房屋建筑学课程教学模式的创新和改革,更有利于新时期建筑学教学的良好发展。     

发展县域经济必须重视职业教育

大力发展职业教育,是振兴经济的重要举措,温家宝总理在全国职业教育工作会议上指出:大力发展职业教育,是推进我国工业化、现代化的迫切需要,是促进社会就业和解决"三农"问题的重要途径,是完善现代国民教育体系的必然要求.在三峡工程蓄水后,库区产业结构发生重大改变的新格局下,高度重视职业技术教育,大力发展职业教育,让职业教育在城乡统筹发展,解决"三农"问题,扩大城镇就业,移民后期扶持与安稳致富,构建和谐社会的进程中发挥重要的作用,尤有必要.