推进海峡两岸大数据产业合作的思考

习近平总书记提出,要实施国家大数据战略,建设数字中国。随着信息技术由"大爆炸"时代跃入"大数据"时代,数字经济新业态新模式蓬勃发展,为海峡两岸数字产业融合发展提供了新机遇。该文分析了海峡两岸大数据产业合作的优势、劣势、机会和挑战,提出打破合作壁垒、完善互动机制、加大数据开放等对策建议。     

推进海峡两岸科技产业合作基地建设的总体思路

建设海峡两岸科技产业合作基地,是发挥福建对台优势、加快福建发展的重要举措和有效途径。推进海峡两岸科技产业合作基地建设,要深入贯彻落实科学发展观,着力先行先试,促进两岸产业在更高的技术层次上对接,强力打造一批规模化、专业化的科技产业对接基地,建成最具竞争力的台商聚集地和两岸产业合作基地。     

从档案文化视角谈海峡两岸档案界的交流与合作

本文分析了海峡两岸档案文化交流的现状和存在的差异,并对共同促进两岸档案文化的交流与合作提出建议。     

海峡两岸手游产业的合作前景和策略分析

随着互联网的盛行与普及,人们的生活节奏越来越快,消费者的零碎时间段越来越多,手游行业带来前所未有的发展机遇。然而,手机游戏行业也面临诸多的发展难题。由于企业分散度高、出色的企业较少、单款手游失败率高、用户兴趣很难持久,而各种手游的产出率则比较高,使得市场竞争激烈。从宏观上去审视国内手游行业发展状况,结果仍是不容乐观,手游行业面临的风险较多。台湾是亚洲手游的首要市场之一,市场转化愈发剧烈。在这种背景下,把握行业成功模式、理性投资与决策显得极为关键。     

浅析国际合作办学中的教学管理问题

本文对国际合作办学中双方教学计划的衔接、毕业论文写作、学生国内外就业等问题进行了初步探讨。     

借鉴先进经验推进河南高校的国际合作办学

我国的国际合作办学发端于10余年前。据说,天津财经学院和美国俄克拉荷马大学合办的MBA班．是第一个国际合作办学项目。我国加入世界贸易组织后,国际合作办学呈现加速发展的势头．沿海地区申报的数量大大增加．中西部地区的国际合作办学项目开始起步。总体上讲,办学层次有所提高,合作形式也日益多样化。到了2002年底,被政府部门所统计掌握的中外国际合作办学机构和     

“订单式校企合作”办学模式探索

高职院校在深化教育教学改革中,坚持"以就业为导向"的办学宗旨,构建"订单式校企合作"模式,不仅可以提高毕业生的就业率,而且是提高人才培养质量的有效措施,是高职院校与企业"零距离对接"的有效途径.     

海峡两岸智能制造的合作与创新发展——基于两岸制造业比较分析

随着以智能制造为主导的德国"工业4.0"在制造业掀起新的制高点,海峡两岸智能制造的主体进行了深入的探讨和交流。通过研究两岸智能制造发展现状和政策支持,对两岸智能制造发展进行比较,分析两岸合作创新支持智能制造发展的优势和阻碍因素。为促进两岸创新发展智能制造,提出了打造智能制造平台、建立共同标准和创新合作模式的建议。     

“订单式校企合作”办学模式探索

高职院校在深化教育教学改革中,坚持以就业为导向的办学宗旨,构建订单式校企合作模式,不仅可以提高毕业生的就业率,而且是提高人才培养质量的有效措施,是高职院校与企业零距离对接的有效途径。     

高等院校中外合作办学现状及建议——聚焦长三角地区及粤港澳大湾区

中外合作办学是我国教育对外开放的重要形式,增加了我国教育供给的多样性,对教育改革起到了积极作用。本文梳理了我国高等院校中外合作办学的现状及特点,从学科建设、人才培养、师资队伍等方面探讨了中外合作办学成效极具代表性的长三角地区和粤港澳大湾区,并基于课题研究目的对深圳市中外合作办学后一阶段的发展进行思考并提出建议。     

高等职业教育“校企一体化”合作办学模式研究与应用

校企合作是高职院校的办学模式,是一个相互选择、各取所需的过程。进行“校企一体化”合作办学,需要构建有效的校企合作模式。本文介绍了重庆智能信息工程学院校企合作办学模式的基本方式与实施方法,并对此模式进行了深入的探讨。     

校企合作办学模式应用现状的研究

本文从分析国内外职业教育的办学模式,以及目前校企合作应用的现状,通过调查研究,校企合作对于职业院校和职业教育发展的重要性不言而喻,我们要立足实际不断探索和研究行之有效的校企合作模式,为经济社会的发展培养更多更好的技能型人才。     

我国职业教育校企合作办学模式的探索研究

校企合作办学模式是一个常老常新的命题。在我国职业教育方面,既有许多成功的经验,也有许多有待深入探究的新内容。研究与探索适合我国国情、企业发展和学校教育的校企合作模式,对职业教育的发展、提高技能型人才培养水平、强化为经济社会服务等,都具有十分重要的意义。     

浅谈中职学校合作办学中的班级文化建设

中职学校合作办学过程中,各校都自己的特色,其中,重视班级文化建设是合作办学的共同点,班级文化建设在实践过程中又有不足之处。     

高等职业教育校企合作办学模式构建的误区分析

随着我国制造业的快速发展以及人民教育需求的提高,国家对高等职业教育越来越重视,近几年多次将产教结合,校企合作作为高等职业教育发展的主导方向。在国家大力鼓励和推动下,各地各校纷纷进行了大刀阔斧的改革。然而,在借鉴先进经验,构建符合社会发展需求的新型校企合作办学模式时却存在着这样那样的认识误区。本文对新形势下,高等职业院校在构建新型校企合作办学模式时的误区及其形成原因进行了分析,并在此基础上提出了新的对策和建议。     

政校企合作办学体制改革的现状和思考

本文分析了政校企合作办学体制改革的现状,分析了所起到的重要作用以及存在的问题,认为在政府、学校和企业方面都存在着一些问题,导致了这一体制还处于比较初级的阶段。同时从思想认识、体制改革以及需要重点解决的一些问题三个方面对进一步增强政校企合作办学体制改革进行了一些思考。     

广西高校与泰国高校合作办学模式研究

通过对广西高校与泰国高校合作办学模式现状进行探讨,分析嫁接型模式和双校园模式中存在的不足,提出发展深层次合作模式的对策。     

浅议高等院校实施学风建设精细化管理的必要性

高校扩招后,大学生的质量没有与数量实现同步增长,高校普遍出现学风下滑的现象,这与国家大力发展高等教育人才的培养目标是相背离的。精细化管理作为一种科学的管理理念和方法,可以最大限度地减少管理资源,降低管理成本,对推动高校的教育改革与发展,推进校风、教风和学风建设都具有积极的意义,符合"新时期办人民满意的教育"赋予高校的最新教育理念。     

新工科背景下合作办学理工俄语阅读路径探析

当前,新工科国际化工程俄语人才培养面临一系列的困境。这些困境主要包括课程设置单一、培养目标不明确、师资不够多元、教学模式陈旧、工程俄语能力薄弱以及跨文化沟通能力欠缺等。理工俄语阅读课程将理工专业知识与俄语知识相结合,有助于培养新工科时代的俄语复合型国际化专业人才。高校围绕师资建设、教材建设、课程标准、实践环境、教学方法和思政赋能等多个方面提升理工俄语阅读课程的质量,致力于培养既通晓俄语知识又具有工科素养的复合型人才。     

海峡两岸跨境电子商务发展与合作对策研究

海峡两岸跨境电商的发展已经成为促进两岸经济增长的重要动力,在两岸经济发展中起着重要作用,得到了两岸政府的大力支持,但在海峡两岸跨境电子商务发展过程中还存在诸如跨境电商法律不健全、缺乏专业人才、通关成本高、出口退税困难等一系列问题亟待解决。该文主要对海峡两岸跨境电子商务发展中的问题进行探讨,并针对相应问题提出促进海峡两岸跨境电商发展的建议和对策。