重庆市渝中区大坪小学校

大坪小学是全国消防教育示范校,重庆市文明单位,重庆市信息技术示范校,重庆市电化教育示范校,重庆市文明礼仪示范校,重庆市卫生与健康促进     

中职人才培养模式改革的研究与实践--以重庆市工贸高级技工学校示范校重点建设专业为例

校企合作工学结合是中国现代职业教育重点推出的一种人才培养模式，具有中国特色，但每所学校又结合自身实际进行有益的探索和改革，本文主要介绍了重庆市工贸高级技工学校示范校重点建设专业的人才培养模式改革的历程和成果。     

新起点 新思路 新突破——郑州市机电工程学校全面启动国家中等职业教育改革发展示范校建设

5月14日,郑州市机电工程学校隆重举行国家中等职业教育改革发展示范校建设启动仪式。国家示范校项目建设的启动,标志着该校的发展已进入新的历史阶段。启动国家示范校项目建设,不仅是对学校以往办学成绩的认可,更是为学校今后发展定下了高标准、高目标。在新的起点上,     

结合财贸专业特色 培养广告设计人才

自2008年学院开始示范校建设工作以来,广告设计与制作专业及专业群,根据教育部[十六号]文件精神,在全面提高教学质量方面进行探索,研究新形式下人才培养模式与方法,创新地提出了“上班式课程”的概念。通过3年的建设,基本形成了具有财贸特色的广告设计与制作人才培养模式,相关管理工作处于摸索阶段。     

推进教学改革强化队伍建设提升学校示范辐射实力--重庆市永川职业教育中心国家示范校建设成果展示

学校在国家示范校建设期间，通过开展市场调研，掌握人才需求状况，以校企合作为基础，改革教学内容，形成校企合作特色鲜明的课程体系；通过出国培训、高校培训、企业项目培训、企业实践等方式，加强师资队伍建设，取得突出成效，产生示范辐射作用，增强了办学吸引力和服务社会经济发展的能力。     

千年老校溢芬芳——忠县实验小学教育巡礼

忠县实验小学是一所有近千年历史的名校,经历了儿百年的风风雨雨,学校形成了深厚的文化底蕴和优良的教育教学传统。这里,占地30余亩,校园内,绿树成荫、自然幽静、环境秀美、设备先进, 是学习、活动、生活的好地方;这里,是全国现代教育技术实验学校、教育部中澳音乐实验学校、教育部学科“四结合”试验先进校、全国青少年科普创新示范学校、全国“红领巾手拉手”助残先进集体、中央电视台优秀俱乐部学校、重庆市德育示范校、重庆市信息技术示范校、重庆市艺术教育示范校、重庆市文明礼仪示范校、重庆市基基础教育课程改革先进集体、重庆市家长示范校、少先队重庆市优秀红旗大队、全国红旗大队。     

千年老校溢芬芳--忠县实验小学教育巡礼

忠县实验小学是一所有近千年历史的名校,经历了儿百年的风风雨雨,学校形成了深厚的文化底蕴和优良的教育教学传统.这里,占地30余亩,校园内,绿树成荫、自然幽静、环境秀美、设备先进,是学习、活动、生活的好地方;这里,是全国现代教育技术实验学校、教育部中澳音乐实验学校、教育部学科"四结合"试验先进校、全国青少年科普创新示范学校、全国"红领巾手拉手"助残先进集体、中央电视台优秀俱乐部学校、重庆市德育示范校、重庆市信息技术示范校、重庆市艺术教育示范校、重庆市文明礼仪示范校、重庆市基基础教育课程改革先进集体、重庆市家长示范校、少先队重庆市优秀红旗大队、全国红旗大队.     

以“校企合作三段式”人才培养模式为导向开展计算机应用专业创新教学

重庆渝北职教中心计算机应用专业作为国家中等职业教育改革发展示范校建设重点专业之一,致力于构建“校企合作三段式”人才培养模式,并以此为导向开展计算机专业创新教学。本文结合学校计算机应用专业示范校建设情况,分析了“校企合作三段式”人才培养模式理论依据,提出了以“校企合作三段式”人才培养模式为导向开展计算机应用专业教学创新的具体举措。     

打造精品课程提高教学质量--《三维动画制作》精品课程建设思考与探索

以国家中职示范校建设为契机，着力打造精品课程，提高教学质量。思考《三维动画制作》课程建设，认为精品课程应精在“创新”、重在“实践”，应当以教学改革为核心，运用先进的教学手段和教学方法，依托优秀教师团队的力量，充分展示本课程的特色，积极培养学生的实践能力和创新精神。     

重庆市暨华中学校

重庆市暨华中学是重庆市普通高中联招学校,重庆市文明礼仪示范校,重庆市教育科研实验基地,只吸甘卞'卜重庆市暨华中学是重庆市普通高中联招学校.重庆市文明礼仪示范校,重庆市教育科研实验基地.全国教育     

重庆市云阳职业教育中心——借示范东风 助学校腾飞

重庆市云阳职业教育中心是一所集中职学历教育、各类中短期技能培训、成人教育、职业技能鉴定于一体的国家级重点中等职业学校,第三批国家中职示范校建设学校。学校抓住示范校建设契机,以专业建设为突破口,大力开展人才培养模式与课程体系改革、师资队伍建设、校企合作工学结合运行机制建设,全面深化改革,促进内涵发展,取得了丰硕成果,服务经济社会的能力显著增强。     

在高职示范校建设中,校长应思考些什么?

1.可以负债,但必须适度过去,高等院校经费来源的主要渠道是行政拨款,高校校长们无不天天盼着"追加经费"。而在目前的示范校建设中,学校虽有了中央和地方财政支持的建设经费,但示范校建设经费是不允许用于基本建设的。因此,各院校不得不多方筹措资金,对此,我国"职业教育法"已经明确规定:     

项目式教学法与团队学习模式相结合的中职计算机教学初探

作者抓住本校中职示范校建设的契机,探索有本校特色的教学模式改革与创新,结合自身十多年的教学经验和时新教学理念,以不同于普通教育的角度来深入研究中职教学模式改革,探讨了项目式教学方法和团队学习在中等职业教育中的发展及研究现状,介绍了项目式教学法与团队学习模式的含义和相关特点。在充分分析项目式教学法和团队学习模式的基础上,结合两种方式的优缺点,提出了项目式教学法与团队学习模式有机结合的中职计算机教学模式,并通过实际教学进行验证。     

武隆县巷口中学校

学校占地18560平方米(约28亩),校舍总面积达13460平方米,活动面积达4966平方米,具有配套设备齐全的实验大楼和教学大楼、学生公寓。学校现有在岗教职工89人,其中专任教师48人,初、中级教师28人。有教学班18个,在校学生956名。以农村学生居多,住校生达498人。一、学校坚持以德育为首位,营造良好的育人环境,克服了公路横穿校园,学校无围墙,无校门,社会干扰大的巨大困难,成功创建了三个示范校(县德育示范校、市家长学校示范校、县依法治校示范校),曾被评为地级文明单位、重庆市关心下一代工作先进集体、重庆市优秀家长学校、县综合治理模范单位。     

基于波士顿矩阵的中职示范校重点专业建设

在国家中职示范校建设当中,重点专业建设是主要内容之一。对重点专业建设的选择也成为示范校建设的决策问题,这个问题关系到所建设的重点专业能否起到示范作用,能否在短时间内建成达标的重点专业,能否为社会和职业教育做出应有的贡献。本文运用波士顿矩阵对学校现有的专业进行分析,为重点专业的选择提供一定的决策依据。     

中职《医护英语》“双师”“双场”互助课堂教学案例——国家中等职业教育改革发展示范学校建设教学模式改革探索

正1案例背景教育部、人力资源社会保障部、财政部三部委《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》(教职成[2010]9号)文件指出:改革教学模式是示范校建设的重要任务之一,"以适应职业岗位需求为导向,加强实践教学,着力促进知识传授与生产实践的紧密衔接。创新教学环境,构建具有鲜明职业教育特色的实践教学环境。创新教学方式,多渠道系统优化教学过程,增强教学的实践性、针对性和实效     

新农村观察

瞧——全国首家“农民田间学校示范校” 参与式培训是农民田间学校的主要培训模式．也是农业科技推广方法上的一种创新。日前,“农业部农民田间学校示范校”在河北省玉田县小陈府村揭牌并开班上课．这是农业部开展农民田间学校推广工作以来成立的第一个示范样板校．计划在全国开设50家示范学校。     

项目教学法在数控技术教学中的应用

当前由于示范校建设重庆合川职教中心数控技术应用专业课程教学改革已全面展开,在数控教学中运用项目教学法培养学生在项目理论和实践过程中理解和把握课程要求、知识和技能,体验创新的艰辛与乐趣,培养分析问题和解决问题的思想和方法。但同时也出现了一些困惑和问题。笔者基于在数控技术教学中运用项目教学法的思考,提出自己的见解,以期进一步更新教育理念、教学方法和教学模式,在示范校教学改革中更深入地探索和了解。     

高职教育发挥兼职教师作用的实践探讨

文章阐述了兼职教师在高职教育中发挥的重要作用,指出兼职教师聘用中亟待解决的问题和解决办法,并提出借鉴示范校实践经验及走校企合作共赢之道的有效途径。     

改革创新谋发展辐射引领建示范--重庆市云阳职业教育中心国家中职示范校建设纪实

重庆市云阳职业教育中心位于三峡库区腹心的云阳县,是一所集中职学历教育、各类中短期技能培训、成人教育、职业技能鉴定于一体的国家级重点中等职业学校,第三批国家中职示范建设学校。自示范校建设启动以来,学校坚持以“以质量求生存,以创新谋发展,以品质创一流”的办学理念,以“提升内涵,打造特色,树立品牌,服务社会”为办学目标,以专业建设和校园文化建设为突破口,在学校内涵建设、质量提升、服务社会、示范引领等方面取得了丰硕成果。