对一起学生意外死亡事件处理的思考

为了应对时常发生的交通事故、意外伤害、自杀、食物中毒、性骚扰、绑架、盗窃、诈骗、煤气或化学物品泄漏、传染性疾病、火灾和自然灾害等害事件,文章回顾了一起学生意外死亡事件的处理经过,提出了高校应建立应急管理的预防机制、应对机制和恢复机制,来维护学校的稳定和发展,建立和谐校园。     

浅析校园伤害案件处理中的法律问题

近年来,由于种种原因,校园意外伤害案件在一些地方多有发生,校园伤害案件发生后,往往产生许多纠纷和矛盾,如果矛盾和纠纷处理不当,不仅影响到家长之间以及家长与学校的关系,而且严重地影响在校学生的学习成绩,同时,也不利于其健康成长。     

对青少年学习生活方面的事故隐患分析

学校安全工作是全社会安全工作的一个十分重要的组成部分。它直接关系到青少年学生能否安全、健康地成长，关系到千千万万个家庭的幸福安宁和社会稳定。教育部首次发布的《全国中小学安全事故总体形势分析报告》称，半数中小学生曾遏意外伤害，他们对上万名中小学生进行调查后，发现每年的学生伤害发生率高达48％。     

重庆市奉节县汾河初级中学

奉节县汾河初级中学创立于1997年,是在“普九”的时代洪流中应运而生的一所国家贫困地区义务教育工作项目学校。学校坐落在群山环抱的汾河镇竹丝,与巫山、巫溪毗邻,距奉节县城20余公里。校园占地面积19876.52平方米,建筑面积12519.8平方米,总投资近700万元。历经五年,现已发展以成27个教学班,87名教职工,1887名学生的办学规模。校园依山傍水,环境幽雅,花木繁茂,景色宜人。校内实验设备设施齐全,领导勤政廉洁,教师团结敬业,是读书求学的理想园地。学校以“科研兴校、教研强师”为发展策略,以“规范     

以科学发展观制定“十一五”高校发展规划

当前，高校领导面临的一项重要工作，就是以科学发展观制定学校“十一五”发展规划。说它重要，一是因为教育“是把我国巨大的人口压力转化为人力资源优势的根本途径”，发展科技教育和壮大人才队伍“是提升国家竞争力的决定性因素”；二是因为“十一五”学校发展规划直接关系到学校科学发展的蓝图和途径，以及提升学校竞争力的大问题。     

关于中职学校“数字校园”建设的几点思考

为了落实教育部《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》的要求，各中职学校的“数字校园”建设正大力开展，我校的“数字校园”从规划到建设，再到使用过程中，谈一谈自己的具体感受，并就如何解决中职学校“数字校园”建设过程中可能存在的问题提出建议。     

现代领导要提高“兼听”艺术

古人云：“兼听则明,偏听则暗”。意思是要听取各方面的意见就可以明达事理,而只偏听偏信个别人、少数人的意见就会糊涂。“兼听”里面有辩证法,“兼听”是从“两点论”出发的,它涉及到领导者能否发扬密切联系群众的优良传统,得到广大群众的拥护;能否有效地克服官僚主义、命令主义、主观主义现象;能否在工作中准确地把握大局、科学决策。作为现代领导者都应该努力提高“兼听”的领导艺术水平,以适应新形势的需求。     

关注学生人格发展,创建心理健康教育学校特色

今年5月,重庆十八中成功承办重庆市中小学心理健康教育现场研讨会。十八中展示的心理健康教育成果,特别是校园心理剧及其校园心理绘画受到与会500多市内专家、领导和老师的好评如潮。7月,十八中学被《中国教育报》和《中小学心理健康教育》杂志联合评选为全国首届心理健康教育“TOPTEN十佳学校”称号、“全国心理健康教育先进学校”。8月,十八中校园心理剧被重庆市推荐为“全国未成年人思想道德建设工作创新案例”。10月,十八中心理剧参加重庆市中小学艺术节演出,获得阵阵喝彩。10月,全国中小学课堂教学改革专题研讨会的专家们高度评价了…     

高校“数字化校园”数据中心建设的研究和实践

高校“数字化校园”数据中心是高校信息化建设的核心枢纽。本文以我校的示范院校“数字化校园”数据中心建设为例，提出了高校数字化校园建设的基本框架和实施方案，以实现学校的信息共享、资源共享，使数字化校园建设始终能符合学校的整体发展需要，提升学校信息化建设水平，为学校的教学、科研、管理工作服务。     

促进学校和谐发展引领师生健康成长

“国以教为本，校以师为本，师以生为本”，把握好“三本”，构建和谐校园，引领师生健康成长，不是难事。然而“火车跑得快，全靠车头带”，校长是一校之“魂”，是学校与教职工生存和发展的希望，校长领导力直接关系一所学校发展的命脉与众多学生的学业前途，关系到国家与学术之兴衰，关系到我们国家在未来的发展进程中能否成为竞争优胜者。     

小议农村小学安全常规管理

农村小学的安全常规管理,是学校一切工作的保障,必须抓好.分管学校安全管理的干部要在有关部门和校长的领导下,树立“安全无小事,责任重泰山”的思想,采取“安全为人人,人人为安全”的工作思路,全员参与,齐抓共管,才能保障校园的和谐平安.     

基于鲁棒优化的突发公共卫生事件精准筛查策略研究

“精准筛查”是落实突发公共卫生事件精准防控工作的基础保障和重要手段，但是如何科学合理地制定突发公共卫生事件精准筛查策略尚未开展深入研究。本文根据传染病传播机理，将待检测群体进行分类，引入“检测效用”刻画各类人群在不同时间检测对突发公共卫生事件传播扩散的抑制程度，建立以检测效用最大化为目标的鲁棒优化模型，并将其转化为易求解的鲁棒等价模型，确定最优的筛查方案。最后通过算例仿真验证模型及其转化方法的可行性和有效性，为突发公共卫生事件的精准筛查策略提供了理论指导和决策支持。     

高职院校“校园贷”风险危害因素及防范对策研究

高职院校“校园贷”的风险问题以及危害因素相对较多。在此期间,学校以及教师需要革新现有的管理模式,及时管控学生非法借贷行为。本文对“校园贷”对高职学生所产生的危害进行简要分析,探讨高职“校园贷”产生的根本原因,给予防范高职院校内部“校园贷”的关键措施、关键方法。在此期间,学校需要加强对学生消费观念的引导,还需要联合各单位、各机构开展全时段、全员的教育指导工作,也应当联合社会机构、政府,完善内部资助管理体系、管理系统,给予学生更好的管理、指导。学校应当在该过程中加大“校园贷”业务监督管理力度,加强对学生的诚信教育,有效防范校园贷隐患。     

班级企业化管理是“职场化”校园文化落地生根的支点

对中职学校班级实行企业化管理，有利于培养学生的职场意识和职业素养，让学生在职场环境的熏陶下，主动参与职场体验，实现校园与职场无缝对接。本文就如何建职场化校园以及如何在“职场化”的校园环境里实施班级管理企业化的实践策略进行了探讨。     

对意外伤害险中意外伤害的再思考

围绕意外伤害险中意外伤害的概念，理论界有着不同的观点，应当以意外和伤害为支柱来理解意外伤害的概念。在意外的认定上，我国通说中认为的偶然性、外来性和急剧性均存在不同程度的问题。应当将事故发生的低概率性作为积极要件，将事故不属于保险人的除外责任作为消极要件来重新认定意外的构造。在多个原因导致伤害结果的情况下，应当引入寄与度的概念，允许保险金的按比例支付。     

关于“问题教育”的反思与对策

毋庸置疑,教育在中国改革开放二十几年中所发挥的作用是巨大的,同时,国家、社会、家庭对教育寄予的期望也是空前的。但是,目前教育显现的问题又越来越多,甚至一些问题所暴露出来的危害性又是相当严重的,于是,有了所谓“问题教育”的说法。一、“问题教育”的反思从中小学教师体罚学生到学校乱收费现象的屡禁不止从渐江金华中学“杀母事件”到云南大学“马加爵事件”;从清华大学生“硫酸伤熊事件”到重庆2000余名大学生“传销受骗”……等等事件,     

加强调查研究 服务领导决策

调查研究是办公室的一项基础性工作,是领导科学决策的前提和基础。如何实现调研工作“追逐点”与领导决策“需求点”之间的有机对接,努力使调研成果更多地转化为领导决策？近年来,我们积极探索灵活多样的调研方式,使调研到决策形成了“一条龙”,调研成果与领导需求的贴近度大大增强。     

浅谈对校园安全工作的理解

校园安全工作是保证学校正常的教学秩序、生活秩序以及师生的生命财产安全和根本利益的前提。所谓“安全责任重于泰山”,学校工作的头等大事就是安全管理工作。无论是学校、政府、社会,还是家庭都要引起对校园安全工作的重要认识,保证广大师生根本利益的同时,也是学校教育工作得到有效实施的保证。本文就以目前校园安全管理工作为出发点,浅谈对校园安全工作的理解。     

构建公共安全的三个层面

当前，公共安全问题一冉受到关注。从食品安全到偶发的“群体性”事件，这些问题在对社会正常秩序造成一定伤害的同时，也考验着当地政府的执政能力和执政水平。如果处理不当，     

“四五三”模式打造绿色校园提升环境素养

近几年，渝北职教中心把环境育人的理念注入到绿色校园建设中，运用“四五三”模式精心打造绿色学校，实现传统文化与职业教育文化的有机融合，使学校“绿色”文化的营建更加富有内涵，更加具有深刻的意义，也更加贴近师生的心灵。