我国大学通识教育研究述评

我国在100年前现代大学初创之时就提倡"造就通才",但直到20世纪80年代才真正推行通识教育。在最近20年的积极探索中,我国大学通识教育研究取得了很大成绩,有力地推动了通识教育实践。由于我国大学通识教育实践尚处于初级发展阶段,我们在通识教育的本体论研究、本土化研究、实践论研究等方面还存在许多问题与不足。     

20世纪80年代以来的西方大学史研究——基于《大学史》杂志的分析

本文通过对<大学史>杂志1981-2005年所刊发论文的分析,对20世纪80年代以来的西方大学史研究进行了学术史考察.研究发现:当前的西方大学史研究主题的重心有所转移.从对"大学与知识"关系的强调转向了对"大学与社会"关系的重视,且呈现出集中和分散并存的趋势;研究方法日趋多样,方法意识有所增强,注重运用历史计量、案例研究、集体传记、比较研究等新式方法;研究史料也日益丰富,实物史料和口述史料的应用逐渐增多.     

济大新秀

<正>李雁,女,1970年生,山东高唐人,文学博士,济南大学文学院副教授,主要从事20世纪文学思潮研究。李雁老师主要讲授中囯现当代文学、当代小说研究、写作概论、文学欣赏等课程,曾获济南大学"本科教学贡献奖"。现主持国家社科基金项目"当代中西乌托邦小说的比较研究(1976-2000)",教育部人文社科项目     

济南大学高等教育研究院简介

<正>济南大学高等教育研究院的前身是1987年成立的山东建筑材料工业学院高等教育研究室,2003年更名为济南大学高等教育研究所,2011年获得中国高等教育学会"第三届全国优秀高等教育研究机构"称号。2013年高等教育研究所升格为高等教育研究院,研究院是济南大学重点建设的服务于山东省高等教育和济南大学改革与发展的研究机构。聘请潘憋元、别敦荣、睦依凡、刘宝存等20位国内高等教育专家担任研究院学术委员会名誉主任、主任和委员。     

强化研究教学型大学的特征 向具有地方示范作用的研究型大学努力奋斗——山西大学2008年工作计划会议讲话摘要

一所大学要成为优秀的大学,一般至少经过五个阶段,即初创期、适应期、起飞期、机遇期、成熟期.山西大学经过改革开放20多年的发展,特别是近10年的发展,正进入"机遇期"和"成熟期"的相交阶段.从2008年起,学校开始实施"十一五"规划的第二步战略,就是要进一步推进"五个转向",强化研究教学型大学应有的"六个特征",向具有地方示范作用的研究型大学努力奋斗,也就是要抓住机遇期,走向成熟期.我们的选择适应我国由"高等教育大国"转向"高等教育强国"的发展趋势.符合山西省委、省政府建设研究型大学的战略要求.     

“朝鲜-韩国文化的历史与传统”国际学术大会隆重召开

2004年8月24日~25日,我校朝鲜-韩国学研究中心在校综合楼学术会议室召开了"朝鲜-韩国文化的历史与传统"国际学术大会。这次大会是由韩国国际交流财团赞助召开的,以迎接校庆五十五周年。来自韩国15所大学的20名学者和来自我国北京、上海、南京、青岛、洛阳、长春等地的10所大学与研究机构的18名学者以及延边大学的30多名研究韩国学的学者参加了学术大会,共发表论文46篇。     

刘永济著述整理与研究学术研讨会综述

2011年12月17日至19日,由武汉大学、《文学遗产》编辑部、吉首大学联合主办,武汉大学中国传统文化研究中心承办的"刘永济著述整理与研究学术研讨会"在武汉大学隆重召开。会议收到论文20余篇、其中书面发言1篇、各馆藏刘永济著述目录5篇。来自各高校、科研院所、出版社、杂志社的专家共计50余人出席了会议。     

美国大学社会服务的“大学社区参与”模式评析

"大学社区参与"是20世纪90年代以来美国兴起的新型大学社会服务模式。这一模式在大学与社区的合作伙伴关系基础上,以社区需求和社会发展为动力,旨在推进大学教学、科研与服务功能的综合发展,具有学术性、综合性、互惠性、公共性等特征。大学领导层、组织机构、教师参与、组织文化以及大学与社区的权力关系等因素共同决定着"大学社区参与"模式的运行状况。"大学社区参与"模式对我国大学社会服务的现代发展具有借鉴意义。     

北伐前后北京的国立大学合并风潮(1925-1929)

20世纪20年代以来,北京的国立大学迅猛发展,引发朝野各方如何处置国立大学的讨论.事实上,北伐前后北京的国立大学的合并之举却深受政局变动的左右.奉系军政府改组北京的国立大学为"京师大学校",实为控制北方舆论和抵制南方国民党,开启了北京的国立大学合并之先河.二次北伐后,首都南迁,南京政府从全国通盘考量,先后将北平的国立大学改组成"中华大学"和"北平大学区",体现当局借政治格局变动来整顿北平高等教育的努力.然而其派系纷争与门户之见引发北平学界系列风潮,使得北平国立大学合并的改革流于失败.北伐前后北京(平)国立大学合并风潮充分显示政治变动与教育变革之间复杂微妙的关系.     

全面系统,承前启后的辽西走廊旅游研究——《辽西走廊区域旅游发展研究》述评

<正>历时三载,数易其稿,终成大作《辽西走廊区域旅游发展研究》(2013年1月由全国百佳图书出版单位——知识产权出版社正式出版)。两位作者都为渤海大学优秀教师,张满林教授为北京林业大学博士,多年来从事旅游管理方面的教学与研究,立足锦州,关注辽西地区旅游发展20多年,积累了丰富的经验并具有较高的理论视野。赵恒德教授为"渤海大学最受欢迎教师",硕士生导师,30多年的教学和研究工作中治学严谨,好学上进,多年研究和思考之后,提出了系统研究"辽西走廊旅游"的提议。     

发达国家大学城的发展模式

20世纪中叶以后,伴随着西方高等教育的大规模发展,一批以大学为主体、以城市为依托、产学研一体化的特殊区域相继而起,并逐步演绎为"自然发展型"和"规划建设型"两种典型现代意义上的大学城。其中,"自然发展型"大学城主要涵指"多校区大学"和"多元化大学"两种模式,"规划建设型"大学城主要涵括"大学科技园"和"现代大学城"两种类型;前者以英国剑桥大学城和美国加州大学城等而著名,后者以日本筑波大学城和美国密苏里大学城而闻世。     

清代《大学》研究的新趋向

清代<大学>研究,有三个新的趋向:一是重考据学的方法;二是<大学>研究经学化;三是<大学>研究经世化.当然,清代仍然存在大量"述朱"、"述王"的<大学>研究之作.从学术史角度而言,清人<大学>说,仍是承宋、明儒而来,完成了<大学>研究的"否定之否定",也能对前人的研究做出更为全面的评价.对清人<大学>研究的梳理,可以让我们了解到清代理学发展更复杂的一些层面,也能深切感受到清人朴学研究方式与义理阐发内在的矛盾与张力.     

《延边大学学报》(社会科学版)特色栏目简介

一、"朝鲜·韩国学研究"栏目"朝鲜·韩国学研究"栏目是全国高校学报中仅有的以朝鲜和韩国为研究对象的栏目,它充分体现了延边大学的民族性、地方性特色。本栏目具有30多年的学科发展历史和20多年的设栏历程(注:1992年以前栏目名称是"朝鲜学研究",其中包括南、北朝鲜,同年中韩建交之后即从1992年第4期开始在"朝鲜学研究"栏目基础上设立了"韩国研究"栏目,详见1992年第4期)。     

江苏大学来华留学生教育

正江苏大学来华留学生教育历史早,起点高。20世纪80年代开始,受UNIDO和ESCAP委托,学校为30余个国家培养了高级农机管理人才。近年来,学校确立了"国际化是建设高水平大学的必由之路"的     

基督教大学中国化的早期尝试

自基督教大学诞生之日起,"中国化"进程即亦启动:校名的沿革表达了教育传教士与中国传统文化进行沟通的期望,"中西合璧"的建筑式样反映出对中西文化强烈的折衷主义色彩,"中西并重"的课程设置更是鲜明地体现了"中国化"的办学理念.然而,在其早期(20世纪20年代以前)发展过程中,面对"西学东渐"的时代大潮,基督教大学不得不进行自我调适而表现出浓郁的西方色彩.     

德国部分大学的中国研究机构

德国是中国研究开展得较早的国家之一,20世纪初在一些大学中就建立了西方国家称为"汉学所"的研究机构.随着时代的变迁和中国的发展变化,德国高校中国研究的主要方向经历了从传统汉学到现实中国问题的转变,相关的研究所在中国研究中具有教学和研究双重功能,而且各具特色.     

澳大利亚大学教师教学奖励制度:动因、内涵及启示

自20世纪70年代以来,在全球化进程加快、国际高等教育质量竞争加大、大学教师评估标准异化等挑战下,大学教师教学奖励制度的建立是澳大利亚提高大学教学质量与改革教师考核标准的必然趋势."以学生与教学为中心"的奖励标准与"多元路径参与"的奖励类型丰富了澳大利亚大学教师教学奖励制度的内涵.我国可借鉴其经验,通过政府完善教学奖励...     

大学学科文化功能研究:起源、回顾与思考

大学学科文化功能研究起源于人们对学术活动的文化特征的关注。近年来相关研究日益增多,而且学者们提出了学科文化"单一功能说"、"三功能说"、"四功能说"与"五功能说"等观点。但是,大学学科文化功能提出的主要依据尚需明确,大学学科文化的部分功能仍需重新认定,大学学科文化各功能间的关系亦需理顺,从而为大学学科文化及其功能的深入研究奠定基础。在对国内外研究进行综合分析的基础上,提出了包括分界功能、凝聚功能、规约功能、知识生产功能与育人功能在内的大学学科文化"新五功能说",而育人功能是学科文化的核心功能。     

柏林洪堡大学——拒收高考状元的学校

拒收高考状元、倡导"学术自由",柏林洪堡大学的模式倍受欢迎它颠覆了传统大学模式,倡导"学术自由"和"教学与研究相统一"。它树立了现代大学的完美典范,人们尊称它为"现代大学之母"。     

运用现代化范式研究毛泽东的思想——"现代化视野中的毛泽东思想研究"国际学术研讨会综述

在纪念毛泽东同志诞辰115周年暨中国改革开放30周年,又适逢纪念毛泽东同志题写校名并指示"一定要把湘潭大学办好"暨湘潭大学建校50周年之际,由教育部人文社会科学重点研究基地湘潭大学毛泽东思想研究中心举办的"现代化视野中心的毛泽东思想研究"国际学术研讨会,于2008年9月7-9日在湘潭大学隆重召开.