浅议电视媒体对促进甘肃中医药膳产业发展的作用

运用好电视传播媒体的传播作用,借力"一带一路"战略,依托甘肃中药材种植基地和厚重的药膳文化,促进甘肃中医药膳产业发展。     

文内连贯对中医典籍英译的意义——以《黄帝内经·素问》为例

中医理论体系所具有的民族性、完整性以及中医典籍言简意丰的语言风格使其英译之路困难重重。而中医所具有的诸多优势和日益提升的国际认可度见证了大量中医典籍英译本的问世。本文以目的论的"文内连贯"为审视视角,以语篇的衔接性和语言形式的可接受度为切入点,对《黄帝内经.素问》的两个英译本进行了对照分析,旨在探讨"文内连贯"对中医典籍英译的指导和规范意义。     

突出专业特色 服务区域百姓

天津市北辰中医医院地处北辰区中心位置,是一所以中医特色为主,中西医结合的"二级甲等"和"全国示范中医院"。连续多年被评为"市级文明单位"、"市级卫     

中医经典阅读的实践性探索 ——以陕西中医药大学为例

中医经典特别是四大经典(《黄帝内经》《伤寒论》《金匮要略》《温病条辨》)是中医学的根本和宗旨,是中医学术体系与临床体系的根基所在,是中医学的源头活水,是历代医家研习中医和临证诊治的必读之书.该文以陕西中医药大学为例,从中医经典在中医人才培养中的重要作用、中医学专业本科生学习中医经典的现状调查、中医系开展的经典学习实践活动以及中医经典阅读工作的思考和不足四个方面分别进行论述,总结了中医经典学习的优势和不足,并提出了相关建议.     

吴汝纶与中西医

晚清以降,西方新知大规模输入,但各门学科知识的传播并不同步。中医由于悠久的传统和独特的疗效,面对西医的咄咄进逼仍保持着持久的生命力。桐城巨子吴汝纶值此举国遵奉中医之时,力倡西医,诋斥中医,注重养生保健,大力引荐西方医学新知,甚至临终仍不肯一试中医,其原因何在?深入吴氏的生活世界和阅读世界,我们会发现,家门不幸、友朋交往和西书阅读是促成吴汝纶对中西医评价的重要原因。     

挖掘传统文化瑰宝更好地为老龄化社会服务——老龄群体康复问题的探讨与对策

人口老龄化是当今世界各国普遍面临的重大社会问题。时刻关注老年人康复问题,保障老年人身体健康,社会才会进入良性循环。     

高等中医院校英语教学之探索

21世纪,中医正以其独特的魅力迎来世界的更多关注,作为中医人才的培养摇篮,高等中医院校应大力加强英语教学,为社会培养出兼具较高中医专业知识和较强英语应用能力的国际中医人才。围绕此主题,文章指出高等中医院校应结合专业特色和学生实际,在教学目标、教学方法、教学重点、教学考核以及教师角色转化等方面进行多角度探索。     

从中医理论看太极拳健身

太极拳健身机理与中医精、气、神理论的调养保健是相通的 ,文章从二者的辩证关系论证了太极拳的健身作用     

从中医自信的内涵把握中医药院校护理人才的培养

中医药文化是中华文化重要的组成部分,数千年来,中医药不论是在防病、治病,还是护理、养生过程中,都有着重要作用,并在实践中不断证明其独特性及有效性.在新冠肺炎疫情期间,中医药发挥了惊人的、不可替代的作用,其中,中医护理也被看作是新冠肺炎病人恢复的关键.因此,坚持文化自信,发展中医特色护理,培养有坚定中医自信的护理人才是中医药院校顺应时代发展的重要工作内容.     

枯黄分叉脱发白发 巧用中医养出柔顺秀发

柔顺有光泽的秀发，让你的美丽更吸引眼球。可如今繁忙的生活，让许多年轻女性出现头发干枯分又、脱发、白发等头发问题。下面，教你巧用中医解救你的秀发于水火之中。     

论中医院校开展对外汉语教学的难点分析及对策

在全球中医热的大潮下,越来越多的留学生来中国学习中医,中医院校自行开设带有中医特色的对外汉语培训课程,能够更好的帮助留学生学好中医。但汉语教学与中医教学毕竟分属两大学科,要在教学上实现二者的融合存在较多的困难,本文就此对中医院校开设汉语培训课程的难点进行分析并提出了相应的对策。     

女人的身体是钢琴，须妙手弹奏

按摩推拿在医学界被称为最舒适的治疗方法。在所有的生物中，人类感知世界的神经是发育得最为完善和高级的，当我们享受着抚摸．挤压．按摩．推拿时，除了本能地感到舒适外，同时还消除了我们的疲劳．维护着我们的健康，延缓着我们的衰老。可以把女人的身体比作一架钢琴，要一双妙手奏出美妙的乐章……     

医教协同背景下影响中医专硕培养质量的因素分析与监控体系构建

国家正式提出医教协同培养,实现了研究生教育与临床医师培养的全面对接,是临床医学教育改革的重大突破.江西中医药大学结合中医药学科特点及中医药人才培养规律,从管理体制、激励机制、导师观念、课堂教学、学业压力、学位论文、临床考核七个方面入手,进行改革和创新,建立了医教协同背景下中医专硕培养质量保障体系,完善了各质量保障环节,建立健全了相关制度,加大了对培养关键环节的监控,确保了中医专硕培养质量能够充分发挥医教协同优势.并且,通过五年的实践成果证明,该举措有效提升了该校临床中医专硕生人才培养质量.     

变·变相·变文——从唐人黄元之“西域之变”说起

"变"原本是"画","变相"与"变文"不过是它的"相"与"文"而已。"变"应该原产于"西域",向东传入中土甚而日本,向西(或者说"南")传入印度、狮子国等"佛国"。"变"在其流传过程中不断吸收当地固有的绘画和文学的营养,演变出流行南亚、中亚,特别是东亚的"变"、"变相"、"变文"形式。"变"与"变相"估计东晋初年即已诞生,成熟因而具有独立文体品格的"变文"的出现可能要晚些,但仍有可能在北魏时期就诞生了。"变"之"相"与"文"是互相配合的,但"转"之"变"是"文主相辅"的,而壁画等非"转"之"变"则几乎都是"相主文辅"的。     

面向乡村的中医护理人才培养质量评价体系研究

目的 探讨以能力培养为导向的中医护理人才培养质量评价体系对于提高学生职业能力的作用。方法分别制定学生《自我评价表》和《用人单位和带教教师评价调查表》,采取不记名问卷调查,然后用SPSS19.0对调查数据进行处理。结果 无论是学生自我评价分数,还是用人单位和带教教师对我校学生的评价分数,人才培养质量评价改革后均明显高于人才培养质量评价改革前,且差异性显著（P<0.01）。结论 新的考核评价体系的建立,对于提高中医教学质量和学生的综合能力提供了有力保障,也更符合用人单位和职业岗位对中医护理学生的要求。     

殷周金文实词虚化研究

殷周金文中的一些实词虚词并见现象,为探讨上古汉语实词虚化提供了很好的参证语料。从词义虚化的路线看,有经历了"动词→介词→连词"发展过程的,如"暨"、"及"、"以"、"用";有经历了"动词→介词"发展过程的,如"于"、"在"、"从";有经历了"动词→时间副词→范围副词"发展过程的,如"咸";有经历了"动词→时间副词→关联副词"发展过程的,如"既";有经历了"动词→范围副词"发展过程的,如"具";有经历了"动词→频率副词"发展过程的,如"復";有经历了"否定动词→否定副词"发展过程的,如"亡"、"无"。     

略论罗伯特·基欧汉的“权力”思想

"权力"是罗伯特·基欧汉国际政治理论中的重要内容,与现实主义的"权力"理论不同,罗伯特·基欧汉的"权力"思想不是建立在无政府状态的"均势"基础上,而是以相互依赖为分析框架,罗伯特·基欧汉的"权力"思想既包括了"硬权力",也包括了"软权力";既包括了有形的物质力量,也包括无形的非物质力量;基欧汉的"权力"思想,揭示了"权力"的最终目的是国家的经济利益。因此,罗伯特·基欧汉的"权力"思想是对现实主义"权力"理论的重要补充。     

从"谣"、"谚"、"歌"看先秦诗歌的形态及其演变

以文学成熟时代的眼光看"谣"、"谚"、"歌",它们与诗无大的不同。因为成熟的诗歌,只凸现文本。但无论从语源学的角度,还是从传世文献的记载出发去考察,都会发现,先秦时期"诗"的概念与"谣"、"谚"、"歌"有很大的差别,而与"颂"十分接近。按产生顺序来说,先有谣、谚、歌、颂,然后才有"诗"。因为"诗"有"志"、"持"二义,所以又有主"志"之诗与主"颂"之诗两种形态,这两种形态的"诗"亡,然后有"辞"的出现。从这些概念的分合中可以看出,先秦诗歌的发展,大体经历了"谣、谚、歌———诗(志、颂)———辞"三个阶段。