建设科研型研究生党支部初探

世界经济知识化时代,在中国建设学习型政党、学习型社会和创新型国家的情形下,建设科研型研究生党支部是学习型高校党组织的一个必然回应。建设科研型研究生党支部是建设学习型高校基层党组织的重要内容,构建科研型研究生党支部的着力点在于：要以科学发展观为指导,提高党员的主体精神、创新精神和创新能力,注重学习、借鉴和吸收好的经验;注重集体学习制度、建立学习共同体;形成科研型研究生党支部的考评制度;科研型研究生党支部的荣誉、名望建设和资金保障。     

谈学习型组织理论视阈中的大学生党支部建设

高校党组织是党的建设的重要组成部分,党支部作为党的基层组织,更能体现学习型组织的特点,更应该成为建设学习型政党的表率。本文将学习型组织理论引入高校学生基层党支部建设,按照十七大关于加强和改进党建工作的要求,分析了当代大学生党支部建设中的具体现状和问题,围绕核心问题提出创建学习型大学生党支部,并结合学习型组织理论的具体要求,探讨和尝试创建学习型大学生党支部的基本原则和推进措施。     

高等学校建设学习型学生党支部研究

建设马克思主义学习型政党是党中央为加强党的执政能力建设提出的一项重大战略任务,也是向各级党的基层组织提出的新的战略部署。为进一步加强高等学校党的建设,培养创新型人才,作为基层党组织的各高等学校学生党支部必须成为学习型党支部。结合高等学校学生党支部的工作特点,遵循高等学校学生党建工作的规律,高等学校建设学习型学生党支部必须转换思维,建立全新的学习理念;创新学习形式,活跃学习氛围;构建具有联动作用的制度体系,将学习落到实处;加大经费投入,为学习型学生党支部建设提供充足的资金支持。     

关于建设学习型党支部的几点思考

党的十七届四中全会明确提出了构建学习型社会和学习型政党的战略任务,建设学习型党支部是完成这一战略任务的主要途径,也是适应与时俱进新形势的时代诉求。建设学习型党支部应当把握科学的学习理念,坚持马克思主义学风。通过学习,不断提高党支部的整体能力,切实发挥战斗堡垒作用,以期真正达到解决问题、服务发展大局的目的。     

浅议高校特色学习型学生党支部的创建*

学生党支部建设是高校基层党组织建设的重要组成部分。将学习型学生党支部建设与学生党支部特色化建设二者结合起来,从激发学生党支部学习力和创新力、增强学生党支部凝聚力和战斗力、引导“90后”大学生党员正确发挥个性特征等方面分析了高校学生党支部在创建学习型党支部过程中强化特色的重要性,并在此基础上对高校创建特色学习型党支部的途径进行了探索。     

高等学校建设学习型党组织的思考

建设马克思主义学习型党组织是深化高等学校教育改革的迫切需要,是保持和发展高等学校党员先进性的紧迫任务。准确把握高等学校建设学习型党组织的基本点,深入实施马克思主义理论研究和建设工程,推进马克思主义中国化、时代化和大众化;加强中国特色社会主义理论体系学习,提高高等学校党员师生马克思主义理论水平;大力开展社会主义核心价值体系学习教育,树立共产主义理想信念;加强基层学习型党支部建设,夯实高等学校学习型党组织建设基础。推进高等学校学习型党组织建设应大力拓宽马克思主义理论武装工作的载体与渠道;努力建设一支高素质基层党组织带头人队伍;创建良好的环境氛围,积极开展团队型学习;创新工作方式,积极推进基层党组织工作信息化;完善学习管理机制,推进学习的制度化、规范化。     

建设学习型党支部是提高党员思想政治水平的途径

建设学习型党支部，主要强调支部集体学习，党员自觉学习，党员干部重点学习。创新学习方法，丰富学习内容，提升学习效果。改革创新抓党建，凝心聚力促发展，从新的理论中吸取营养，丰富自我，在社会实践中学习本领，完善自我，在发展中经受锻炼，突显成效，为建成学习型党支部而努力奋斗。     

高校学习型党支部建设的理论支持和实践探索

建立高校学习型党支部的根本原因其实是保持党与党员的先进性,只有深入理解了马克思主义学习型政党建设理论,才能在实践中抓住高校工作的中心任务,切实贯彻高校教育的推行。本文拟从高校党支部这一党建工作中的基本单位出发,从宏观的概念到具体的实践,合理地探讨高校学习型党组织建设,更深入地理解马克思主义学习型政党建设理论。     

加强高校学习型党支部建设的思考

高校学习型党支部建设工作意义深远而重大。文中首先对高校学习型党支部的特征作出论述,在分析高校学习型党支部建设工作原则的基础上,指出加强高校学习型党支部建设工作的思路。     

建构高校学习型学生党支部的若干思考

高校党建是全面推进马克思主义学习型政党伟大工程的重要组成部分,学生党支部是高校学生党组织最基本的组织形式。高校要充分认识建设学习型学生党支部的重要性,使学习型党支部创建取得切实效果,将学生党支部建设为坚实的战斗堡垒。     

中国共产党中央苏区时期对民间信仰的改造

中国共产党进入赣南和闽西地区后发现当地群众在心理上过度依赖民间信仰,这种情况对于建立和稳固苏维埃政权产生了碰撞和摩擦。为此,中国共产党期望通过法律制度、社会教育及发展戏剧等直接或间接的方式对民间信仰加以改造。随着群众革命意识的产生和发展,农民群众崇拜神灵的观念逐渐弱化,开始从神权的束缚中挣脱出来思考自身作为“人”的主体性。中国共产党在中央苏区时期对民间信仰的改造有利于乡村社会群众革命意识的觉醒、民间信仰活动开支的节省以及社会文明的进步。     

周恩来保持党的纯洁性思想评析

周恩来保持党的纯洁性思想包含十分丰富的内容,其对保持党的纯洁性重要意义进行了详细阐释,对影响党的纯洁性的主要原因进行了深入分析,对保持党的纯洁性具体措施进行了充分论述,这些思想对新时期党的建设具有重要指导意义。     

毛泽东执政时期中共政党外交研究综述

近年来,政党外交日益受到学术界和政府的高度重视,对中共政党外交从不同角度进行学术研究的文献也逐渐增多。学术界分析了政党外交的定义、原则等理论,并阐释了毛泽东执政时期中共政党外交的理论与实践。客观评析毛泽东执政时期中共政党外交,可为以后的研究提供更多的参考。     

运用红色资源进行党性党风党纪教育的探索

红色资源本质上属于一种独特的人文资源,是指中国共产党建立以来,在马克思主义中国化的历史进程中而凝结的思想资源、文化资源、精神资源,以及它们的物化形态资源,是中国共产党探索中国革命与社会主义建设道路的结晶与宝贵财富。以毛泽东同志为代表的中国共产党人,在井冈山艰苦卓绝的岁月里,赋予了中国共产党党性党风党纪的丰富内涵,成为今天中国共产党人进行党性党风党纪教育的宝贵财富。按照干部教育培训的规律对这些资源进行转化,即把独特的革命历史资源优势转化为教学优势,再把教学优势转化为广大领导干部党性的素质与能力优势,必须坚持历史与现实相统一,理论与实际相统一、内容与形式相统一、激情与理性相统一、规范与创新相统一、讲授与学习相统一。     

中国共产党文化领导权建设的三重维度

文化领导权建设是构建民众对执政党意识形态认同的基本方略。从价值维度看,中国共产党始终将文化领导权建设作为重要抓手,以此来增强党执政的合法性,维护国家文化安全,提高综合国力;从历史维度看,中国共产党在文化领导权建设的百年进程中,积累了丰富的建设经验,开辟了21世纪马克思主义的新境界;从实践维度看,中国共产党坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位,以主体教育与客体自觉相结合为基本路径,以社会主义核心价值体系建设为关键一招,有效增强了自身的执政能力。     

略论共产党员的党员意识

保持党员先进性教育要达到“四个目标”要求,其中之一就是提高党员素质。党员意识是指共产党员的政治思想意识和行为的自觉意识。作为党员素质的重要因素和表征,党员意识具有特定而丰富的内涵;同时,党员意识的唤醒和提高具有十分重要的意义。     

十八届三中全会：思想解放的又一大里程碑

在中国遭遇严峻挑战的时刻,在改革开放面临向何处去的重大历史关头,中国共产党第十八届三中全会毅然重启了改革开放进程,再次吹响了解放思想的号角。“十八届三中全会”思想解放的程度,前所未有,世所罕见,堪称1978年以来中国共产党解放思想的第四大里程碑。     

论中国共产党党内监督制度的建立

中国共产党党内监督制度的建立经过了长期探索的过程。1927年，中共“五大”选举产生了党的第一届中央监察委员会。同年6月，《中国共产党第三次修正章程决案》初步规定了党内监督制度的基本框架。1928年，中共“六大”建立了“中央审查委员会”。1933年，中共中央决定建立中央党务委员会和省县监察委员会。1945年，中共“七大”决定成立党的中央监察委员会及各地方党的监察委员会。1949年11月，中共中央决定成立党的各级纪律检查委员会，中国共产党党内监督制度在全国建立起来了。     

制度变迁视阈中党委领导下的校长负责制研究

党委领导下的校长负责制是我国高校现行的领导管理体制,它作为制度创新的重要内容之一,对我国的制度建设和高等教育发展产生了深远的影响。从制度变迁的理论视角,就高校党委领导下的校长负责制进行新的解读,以分析其利弊,并就有关问题提出见解。     

高校毕业生党员组织关系管理问题的思考

迫于严峻的就业和生存压力,越来越多的毕业生党员在离校后成了“流动党员”“口袋党员”.根本原因在于有的党员党性意识不强、组织观念淡薄,本质上,与高校学生党员发展教育管理质量有关,还与原就读学校和接收地党组织对毕业生党员服务的实效性有关.应把提高学生党员质量作为解决毕业生党员组织关系管理问题的根本措施,切实加强和改进毕业生党员离校前与离校后的教育管理.