中职学校“引企进校”建设生产性实训基地的探索与思考

深化校企合作、推进人才培养模式改革一直是职业教育改革和发展的工作重点。＂引企进校＂共建生产性实训基地,是深化校企合作的重要实践与研究课题。对此,多年来中等职业学校也一直在进行积极的探索和尝试,并逐步形成了一系列理论与方法。本文从＂引企进校＂工作需要具备的基本条件入手,对＂三共同一独立＂的建设模式和从机构、制度和形态三方面构建长效管理机制进行了阐述,并对＂引企进校＂建设实训基地的发展方向给出了由政府主办综合性公共实训基地的理想模式的建议。     

高职院校道桥专业校内实训基地运行与管控体系研究

本文从高职院校道桥专业现状入手,首先讨论了加强高职院校道桥专业校内实训基地运行与管控体系建设的意义;接着分析了当前高职院校道桥专业校内实训与管控体系存在的问题;然后针对当前高职院校道桥专业校内实训基地建设与管控存在的问题,从建设内容与功能、校企合作和生产性建设三个方面提出对策;最后客观地对全文进行总结,具有一定意义。     

高职院校校内实训基地管理模式探究

依据高等职业院校校内实训基地建设现状,结合河北女子职业技术学院实训基地建设模式,探讨了高职院校校内实训基地建设和管理机制优化与创新的必然性。通过探索创新适应生产性实训的管理模式,进一步促进校内实训基地健康发展,使其成为高职高专院校工学结合人才培养模式不断深化的重要保障。     

校内生产性焊接实训基地建设模式探索

校内生产性实训基地建设是高职教育内涵建设的重要内容之一。本文结合西安航空职业技术学院热加工（焊接）专业实际，探索校内生产性热加工实训基地建设模式如何体现焊接专业的内涵发展，阐述建成的生产性热加工实训基地具备的特征、功能和对今后发展的思考。     

工学结合的文化市场经营与管理专业实训基地建设探析

工学结合模式是培养应用型人才的主要途径，实训基地建设在这一模式中发挥着至关重要的作用。文章结合文化市场经营与管理专业的实际情况，从校内实训基地建设、校企合作、师资队伍建设等方面，对工学结合的文化市场经营与管理专业实训基地建设进行了研究。     

民办高职院校汽车专业校内实训基地建设探索

围绕高等职业教育人才培养目标,结合民办高职教育的特点和现状,以江海职业技术学院汽车校内实训基地建设为实践,探索生产性实训基地建设必要性,基地建设的定位模式,基地建设的基本原则和内容,以及实训基地发展保障,实现办学和产业相辅相成,以实现可持续发展的目标。     

高职院校汽车专业实训基地的建设模式探索

随着高等职业教育教学改革的深化,在借鉴国家示范性职业院校实训条件建设方面的经验和建设成果的基础上,通过分析青海交通职业技术学院汽车专业实训基地的功能,建设集教学、培训和技能鉴定为一体的汽车专业实训基地,将汽车专业实训基地建设成为面向青海、辐射西北的汽车专业公共性、生产性的实训基地。     

引企入校,借力发展,创新校企融合办学新模式 ——以南通科技职业学院为例

本文以南通科技职业学院为例,介绍了通过引企入校共建校内生产性实训基地与混编教学团队,共同开发新专业,共建企业学院与创新创业学院的成效.对创新入驻企业的遴选与决策机制、企业入驻管理机制、长效合作运行机制进行了分析.     

技工院校校内生产性实训基地建设探究

技工院校校内生产性实训基地是培养企业对口技术工人职业能力的关键场所,学校可通过依托校企合作项目,推动落实校内生产性实训基地的建设,合理利用教学资源,加强与企业技术人员的交流学习,使学习、教学、生产三者相融合。     

校企资源整合的“三位一体”的项目化课程实训教学模式实践

校企合作,建设集实践教学、技术培训、技能鉴定、技术研发功能为一体的实训基地,是强化实践教学的重要保障。目前在我国已通过＂校企共建、引资援建、订单培养＂等校企合作方式,在许多职业院校建立了校内和校外的实训基地。     

高职校内生产性实训的内涵与实践

实践教学是职业技能和职业素质培养最重要的环节。校内生产性实训基地建设是中国特色高职教育实践教学的创新之举。认识校内生产性实训的内涵、特点,探索校内生产性实训基地建设的路径与模式,探讨校内生产性实训实践中存在的问题,对于更好地培养优质人才、有效服务地方经济建设和社会发展具有重要意义。     

技工院校生产性实训基地建设的研究

本文通过对技工院校教育现状和社会人才需求的调查了解,阐述了校内生产性实训基地建设的重要性,探索出生产性实训基地建设的两大模式。     

职业院校推行6S管理实践探索

近年来,职业院校为适应经济社会发展需求,转变观念、改革创新,探索＂围绕专业办企业、引校入企设课堂、引企入校建车间＂的培养模式,提出建设＂学校像工厂、老师像师傅、学生像徒弟＂的＂三像＂工程。毋庸置疑,职业院校的面貌发生了很大变化,彰显了职业教育的特色。然而,不少院校在开展工学结合、校企合作,实施＂三像＂工程的过程中,虽然做了大量的探索,但往往重形式、轻内涵,重建设、轻管理。     

高职商务英语校内实训基地建设模式研究——以杭州万向职业技术学院为例

校内实训基地主要是依托一些专业实训室,通过工学结合达到教学实训和对外服务实习的目的。杭州万向职业技术学院本着＂实习基地建设要充分体现专业的特色和水平,满足实践教学环节的需要,体现生产的先进性和实用性＂的原则,结合杭州万向职业技术学院商务英语专业的特色,建设成了一个各方参与、多平台构建的综合校内实训基地。本文将就综合实训基地的建设思路、目的和意义等进行分析,旨在探究商务英语专业校内实训基地建设的新模式。     

技师学院校内生产性实训基地建设的实践与思考

校内生产性实训基地是新形势下技师学院高技能人才培养的重要保障。通过校企双方在基地建设与运行、合作保障、监督与考核机制等方面的深度合作,可以使毕业生综合职业技能和职业素质得到全面提高。     

中职电子技术应用专业实训基地建设与管理

中职学校的培养目标是为区域经济发展培养技能型人才，而实训基地是保证人才质量的基础。因此，实训基地的建设与管理是各个中职学校专业建设的核心内容之一。笔者从电子技术应用专业实训基地功能定位、建设内容、布局、运行管理四个方面阐述了如何进行电子技术应用专业校内实训基地的建设与管理。     

基于淘宝网的电子商务校内实训基地建设的研究与实践

校内实训基地建设一直被视为高等职业教育教学工作的重点,也是难点,论述了在当前网络经济时代的新形式、新挑战下,利用最大的第三方网购平台淘宝网,实践和探索一种切实可行的、与实际工作要求对接的电子商务专业校内实训基地人才培养模式,并就对该模式下的具体实训内容与管理机制进行了设计与实践。     

校企共建实训基地 努力推进专业示范建设——工业分析与检验专业校企合作机制建设案例

按照＂以就业为导向、以服务为宗旨、以质量为核心＂的职业教育办学方向,笔者学校化学应用技术系工业分析与检验专业紧贴广西工业产业需求,通过创建＂三方联动、三级递进＂人才培养模式,形成＂校企互动、产教合作＂的校企合作运行方式,重点实施＂三共三双＂工作,充分发挥校企双方在技能人才培养、师资队伍建设以及实训基地建设等方面的作用。本文就工业分析与检验专业校企合作的做法进行分析,愿与同行交流。     

工学结合背景下高职校内实训基地建设的实践与思考

高等职业技术教育肩负着培养高素质技术技能型人才的使命,校内实训基地建设是高职院校人才培养的关键,是职业技术能力培养的载体,也是开展职业培训、技术研发、科技创新的重要场所。结合宁德职业技术学院中央财政支持高等职业教育实训基地——电机电器实训基地项目建设成果,阐述校内实训基地建设在高职院校人才培养工作中的重要性和校内实训基地建设的思路与措施。     

高职高专园艺技术专业教学改革的探索与思考

通过对近年来信阳农业高等专科学校园艺技术专业生产性实训基地建设、校企合作、实训教学模式的改革及教学团队建设等方面取得的有益经验的总结,强调了园艺技术专业教学改革的必要性和紧迫性,以期提高教学质量。