创新人才需“一对一”培养

“钱学森之问”指出：“现在中国没有完全发展起来,一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有自己独特的创新的东西,老是冒不出杰出人才’这是很大的问题。”     

浅谈企业如何在招聘中识别可用之才

科技的进步推动着经济快速发展,经济的快速发展也要求有相应的科技作为推动力,科学技术是第一生产力。随着科技水平的不断提高,社会对人才越来越重视。人是推动社会进步的主体,人才的合理选聘是一个企业得以成功的重要因素之一。企业想要获得最大的经济效益和长远的发展,选拔可用的、合适的人才,是实现最大经济效益的最直接、最有效的途径,可见在招聘中识别可用之才是企业得以增效和发展壮大的非常重要的一步举措。     

基于"主体—要素—过程"框架的创新型人才引进和培育协同研究

创新是社会科技发展的源泉,作为推动科学技术进步的主体,创新型人才已成为国家发展竞争力和国家生产实力的重要资源.创新型人才的引进和培育是影响人力资源效能的重要影响因素.笔者基于"主体—要素—过程"理论分析框架,开展创新型人才引进和培育的主体、要素及过程分析,搭建创新型人才引进和培育的多主体协同推进平台,构建创新型人才引进和培育的多主体合作机制,助力政府、用人单位与创新型人才共同推进创新型人才高质量发展.     

被泛化和娱乐化的“创新”最可怕

没啥想啥,想啥吆喝啥,不过,吆喝最多的也往往是最缺的。若问大学缺什么,最一致的意见可能是“创新”这俩字。钱学森去世前最后一次谈话是有关科技人才培养问题。钱学森称,中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学,没有独创的东西,缺乏创新精神。     

浅析高校图书馆人才的培养与管理

人才是当今信息时代的战备资源，而高校图书馆发展至今，受到了现代科学技术的冲击，给图书馆带来了新的挑战，从而促进图书馆事业不断寻求发展和突破，而高校图书馆更是学校的文献信息中心，图书馆的发展需要正确精辟的理论做指引，也需要科学的人才管理方法和技能指导。     

谈中外教育环境比较

人才是我国科学技术和市场经济发展的第一要素,教育环境的好坏直接影响我国创新人才的培养,纵观我国教育的发展,新一代的学生普遍缺乏创新实践能力,本文主要探讨了中外教育环境之间差异,从教育的制度、教学方式、教育投入以及行政部门的监督管理等方面进行对比,明确教育环境对于人才培养的重要性,以推进教育环境的改革。     

京津冀一体化视域下张家口市的人才发展对策

人才合作是京津冀一体化进程中的一项重要内容,文章立足于当前京津冀人才一体化的现实趋势,提出了在京津冀人才合作的进程中张家口市人才发展的对策。     

行动导向教学法在《办公设备使用与维修》中的应用

随着当今科学技术的迅猛发展,办公自动化设备的发展及更新换代之非常之快,且迅速应用于我们社会生活的各个方面.与此同时,社会对掌握这些设备的高级技能型人才的需要量越来越大,对高技能人才的素质要求也越来越高.     

特色高级工的培养探讨

随着高技能人才的短缺,全国各地的职技校悄然兴办大批的高级工专业,而事实上大部分高级工只是在中级工的基础上多学一到两年,没有真正体现到高级工的＂高＂。为了改变这种现状,体现高级工的特色,应制定并实施＂实用型＂人才、＂经济型＂人才、＂高能力型＂人才计划。     

对人才服务中心人才管理的探讨

人才服务中心是国家人事人才公共服务体系的重要组成部分,其队伍的科学有效管理影响着自身的服务水平与发展状况.本文首先介绍了人才与人才管理的涵义,然后分析了我国人才服务中心人才管理的现存问题,最后探讨了完善人才服务中心人才管理的方法,希望对人才服务中心人才管理做以推动.     

曲靖市竞技排球后备人才发展现状研究

2015年排球世界杯,中国女排再次夺冠,距上次奥运会女排排气夺冠已经十二年的时间了,中国男排一直没有取得较好的名次,所以我国排球运动是否一直保持现在的现状,取决于后备人才的发展。所以我们研究曲靖市竞技排球后备人才发展变化,来为今后曲靖市排球运动成绩发展提供一定的参考价值。     

才而不财,非才也

随着社会的发展,人才的内涵在现实中发生了很大变化,人才标准如不及时校正,势必影响人才选拔、评价、激励等各个环节,进而影响人才强国这一重大战略的实施。     

中职生钳工实习中安全教育的策略探索

＂没有一流的技工,就没有一流的产品。＂自从2009年胡锦涛总书记视察珠海高级技工学校以来,国家对技工教育的重视程度与日俱增,高技能人才的培养已经列入了国家人才发展规划。这对技校教育工作者来说,既是一个促进,更是一分压力。     

落实人才强国战略 创新人才发展理念

今年是中国共产党成立90周年。在纪念建党90周年之际,也是全国人才工作会议召开和《国家中长期人才发展规划纲要（2010～2020）》颁布一周年之际,研讨人才发展新思想新理念,对落实人才发展规划,推动解放思想、解放人才、解放科技生产力,很有意义。     

创造良好的机制 不拘一格用人才

在培养人才、吸引人才和使用人才的三个环节中,使用人才是核心和关键,要使人才施展有机会、干事有舞台、发展有空间, 必然要创新人才使用机制。     

人才资源是县域经济发展的第一资源

邓小平同志曾经指出,科学技术是第一生产力。而发现掌握科学技术的人才是生产力中的生产力。纵观古今中外经济社会发展的历史,所有核心力的竞争,无一不被证明是人才的竞争。     

中等职业学校教学质量控制方法和途径探析

一、用人单位对中等职业技术人才的规格要求 随着科学技术的迅速发展,21世纪中职人才的业务规格是面向基层,面向生产和服务第一线,既懂技术又能操作.毕业生的综合素质的高低,将直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己的岗位.     

数字

日前发布的《中国区域人才竞争力报告》显示,在抽样调查得到的“已回国创业的海归人才分布”指标中,广东、北京、江苏、上海、浙江吸引了70%的海归人才,说明这些省市由于综合条件具有优势而受到海归人才的青睐。而西部地区的诸多欠发达省区在留学生与海归人才分布中处于弱势。
　　而此前公布的《中国的科学技术人才调查》显示,即便是在沿海发达城市,一些海归人才也更倾向于采取“海鸥式”来参与中国的科研工作,因为他们更希望他们的孩子完整地接受西方教育,从而免受中国应试教育的危害。这些海归人才部分还因为回国后很难适应中西文化差异,特别是难以适应中国关系型社会与西方的功能型社会的巨大差别,归国扎根的意愿并不强烈。     

提高教师素质,严谨务实创新

加快和深化教育改革,必须引入竞争机制,增强办学的活力。随着社会的发展,历史的进步,经济体制改革的深入,教育没有竞争就没有出路,也难以完成多出人才、出好人才的使命。     

基于创造性思维能力的人才培养方式优 化研究

培养创新性人才的核心是对创造性思维的培养,因此,创造性思维对于培养创造性人才有着非常重要的作用。而中学生正处于成长发育的关键时期,其思维的发展有着而非常独特的特点,而对于学生创造性思维的培养,有利于提高中学生的综合能力和学科核心素养。同时,近年来很多学者都对培养创造性思维能力人才的方式进行统一的研究。但是,并没有形成具体的体系,并没有实际的实践意义。因此,笔者对创造性思维能力的人才培养的优化方式进行探究,希望可以在前人的研究基础上进一步的优化创造性人才培养策略。