试论1956年周恩来关于知识分子的思想

周恩来的知识分子思想是党的知识分子思想发展的一个重要里程碑，也是党内正确的知识分子政策的代表。1956年《关于知识分子问题的报告》，集中反映了周恩来的知识分子思想。周恩来关于知识分子的思想至今仍有重要的理论价值和实际意义。     

江泽民对邓小平知识分子理论的运用和发展

以江泽民同志为核心的第三代领导集体 ,高举邓小平理论的伟大旗帜 ,顺应时代发展的潮流 ,既继承了邓小平关于知识分子的理论 ,又加以发展创新 ,形成了更为完善的知识分子政策。首先 ,对知识分子进行准确定位。对知识分子阶级属性及其地位的认识 ,是制定正确的知识分子政策的前提。以江泽民同志为核心的党中央 ,根据新的形势和任务 ,进一步发展了邓小平的思想。江泽民在十四大报告中指出 :“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分 ,是先进生产力的开拓者 ,在改革开放和现代化建设中有着特殊重要的地位和作用。能不能充分发挥广大…     

邓小平对毛泽东知识分子理论的继承与超越

毛泽东、邓小平的知识分子理论具有鲜明的时代性、思辨性、实效性及创新性。作为中国共产党第二代领导核心的邓小平不仅对毛泽东的知识分子理论进行了合理继承,而且站在时代的高度实现了发展与超越。在知识分子阶级属性的判断上,邓小平强化了知识分子的劳动特征,提出“知识分子已经成为工人阶级的一部分”;在知识分子的地位和作用上,邓小平强调要“尊重知识,尊重人才”;在知识分子世界观的改造上,邓小平认为应坚持以“为谁服务”为评判标准,并提出要“培养一种好的学风”。邓小平对毛泽东知识分子理论的继承与超越对于激发知识分子建设社会主义的积极性起到了重要作用。     

论“三个代表”思想的理论来源

本文介绍了“三个代表”思想的理论来源,主要是邓小平党建理论。江泽民继承和发展邓小平关于党的历史使命、思想建设和根本宗旨理论,提出了“三个代表”的重要思想,对马克思主义党建学说作出了重大发展和创新。     

周恩来与党的知识分子政策

周恩来在社会主义革命和建设时期实事求是地提出关于知识分子工作的正确理论和政策,团结、教育、改造知识分子,绝大多数已经成为国家工作人员,已经为社会主义服务,已经是工人阶级的一部分,纠正在知识分子阶级属性问题上发生的偏差。周恩来关于知识分子的正确理论被邓小平所承袭,极大地调动了知识分子的积极性、主动性、创造性,从而大大推动了中国社会主义现代化建设事业的发展。     

略论邓小平同志关于知识分子的理论

彻底恢复知识分子是工人阶级的一部分的正确论述,是三中全会以来邓小平关于知织分子理论的思想前提。关于知识分子是工人阶级一部分的问题,从1957年到党的十一届三中全会以前,可以说一直没有得到解决。粉碎“四人帮”后,邓小平同志在领导全党拨乱反正,彻底纠正“左”倾错误的过程中,重新审查和确定了党的知识分子政策,科学地阐明了我国知识分子的历史地位,充分肯定了知识分子是我国工人阶级的组成部分,是社会的主人和建设社会主义的基本社会力量之一。并强调“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人才。……不论脑力劳     

论邓小平的教育思想

邓小平的教育思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。邓小平同志立足于我国社会主义经济建设的全局，提出了教育优先发展的战略；教育要面向现代化，面向世界，面向未来；要高度重视和放手使用人才，提高知识分子待遇。其教育思想十分广泛，内容博大精深。     

邓小平人才思想刍议

1978年邓小平“在全国科技大会开幕式上的讲话”中，明确指出广大知识分子“已经是工人阶级自己的一部分”，提出“尊重知识，尊重人才”的号召，进而确定为国策。彻底纠正了对知识分子政策中“左”的偏差，为放手、大胆地选拔和使用知识分子奠定了思想基础．邓小平人才思想是建立在关于社会主义本质理论基础上的，什么是社会主义？过去不论在理论上和实践中都不太清楚，强调以“阶级斗争”为纲，人才问题也出现偏差。1992年邓小平提出“社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕”。四化建设把…     

抗战时期毛泽东关于知识分子问题的思想及其当代启示

抗战时期,毛泽东结合中国实际,对知识分子问题多方面加以阐述,形成了完整的知识分子理论,标志着毛泽东关于知识分子问题的理论的形成。极大地丰富、发展了马克思主义关于知识分子问题的思想,也是大量吸收、团结、教育知识分子的成功典范,具有重要的理论意义和现实启示。     

从“团结、教育、改造”到“尊重知识、尊重人才”——学习毛泽东、邓小平论知识分子政策的一点体会

<正>知识分子问题是中国革命和建设的极端重要的问题。以毛泽东为核心的中国共产党第一代中央领导集体,一贯十分重视研究和解决中国知识分子问题,提出和贯彻了一系列关于知识分子问题的思想和政策,到以邓小平为核心的第二代中央领导集体对此又作了进一步的发挥和发展,充分地动员和发挥了知识分子的重大作用。其中关于对知识分子实行“团结、教育、改造”和“尊重知识、尊重人才”的思想和政策就是一个卓越的思想和政策,是解决中国知识分子问题的根本指导思想。我们进行深入的学习和研究,具有极其重要的意义。     

邓小平对毛泽东知识分子理论的继承和发展

知识分子是中国民主革命和社会主义建设队伍中不可缺少的重要力量 ,没有知识分子参加 ,革命和建设的事业是不能成功的。本文从三个方面阐述邓小平对毛泽东关于知识分子问题理论的继承和发展。重申知识分子是工人阶级的一部分 ,明确了知识分子的阶级属性 ;指出知识分子是党的一支依靠力量 ,要形成“尊重知识、尊重人才”的良好风尚     

周恩来邓小平的社会主义时期知识分子思想之比较

周恩来、邓小平的社会主义时期知识分子思想，是建国后中共关于知识分子问题的正确思想的集中体现。自七十年代末八十年代初以来，关于两位伟人这一思想的研究为学术界所瞩目。已有部分成果问世，开启了研究先河。但其研究远未深入，即以往研究是孤立进行的，还未把两者作为统一对象予以系统的考察和比较。为此笔者拟以两位伟人关于社会主义时期知识分子问题的思想为对象作一初步的比较研究。 笔者通过考察周恩来、邓小平对社会主义时期知识分子问题探索的思想轨迹后认为：周恩来的社会主义时期知识分子思想虽然孕育于新中国成立之前，但形…     

加强对邓小平社会主义精神文明建设思想的学习与研究

邓小平关于精神文明建设的思想,是建设有中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。认真学习和研究邓小平关于精神文明建设的思想,能够提高全民族思想道德素质和科学文化素质,对经济发展、社会进步、民族振兴有重要意义。 一、邓小平关于社会主义精神文明建设的思想是对马克思主义的重大发展 指导一个伟大革命运动必须有正确的理论和思想。20世纪中国的伟大革命先后产生了指导中国革命和建设实践的两个理论,即以毛泽东为代表的中国共产党在新民主主义革命时期的理论和以邓小平为代表的中国共产党在社会主义建设时期的理论。这两个理论都是马克思     

学习邓小平处理各国共产党关系的基本原则

邓小平同志关于各国共产党关系的思想是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,是邓小平同志国际战略和外交理论的重要内容,是我党与各国共产党进行交往的根本指导思想。这一思想集中体现在他提出的处理各国共产党关系的几个基本原则上。     

坚持人民代表大会制度 完善人民代表大会制度——从邓小平民主法制思想对国家政权建设的贡献的角度

邓小平民主法制思想是邓小平理论的重要组成部分 ,是我们进行国家政权建设的强大思想武器。本文以坚持和完善人民代表大会制度为主线 ,着重阐述邓小平关于坚持人民代表大会制度、改善人民代表大会制度的理论和实践 ,并进而论析了邓小平关于党政分开、依法治国的思想对坚持和改善人民代表大会制度的重要作用。从而 ,从一个角度论述和评价了邓小平民主法制思想对国家政权建设的重大贡献。     

邓小平关于台湾问题与中美关系的重要思想

祖国统一思想 ,是邓小平理论的重要组成部分 ,也是邓小平新时期统一战线理论的重要内容。关于台湾问题的论述 ,在邓小平祖国统一思想中占有重要的地位。邓小平始终是将解决台湾问题放置于处理中美关系的国际大背景中着眼的。深入研究新时期邓小平提出解决台湾问题的国际条件及台湾问题与中美关系重要思想的基本点 ,对于深刻理解邓小平祖国统一思想和“一国两制”科学构想 ,并以此为指导 ,在实践上进一步推进祖国统一的历史进程 ,尽早实现祖国的完全统一 ,具有深远的历史意义和重要的现实意义。在新的历史时期 ,邓小平提出解决台湾问题绝非偶…     

学风建设与理论武装:从毛泽东到江泽民

毛泽东、邓小平、江泽民关于学风建设与理论武装的基本思想是一脉相承的.毛泽东最早最明确地把理论联系实际定为党的学风,在理论武装的重要性、对象和重要内容诸方面提出了一系列重要思想.邓小平在理论武装的要求、注意把握的问题、内容和加强学风建设诸方面继承丰富和发展了毛泽东的重要思想.江泽民在理论武装刻不容缓的重大任务、实现的主要途径、强调加强学风建设、弘扬马克思主义学风的关键、克服不良风气和进一步端正学风诸方面继承丰富和发展了毛泽东、邓小平的重要思想,形成了一系列最新科学理论成果,开辟了学风建设与理论武装的新境界、新视野.     

正确理解毛泽东同志关于知识分子问题的思想——学习《邓小平文选》的有关论述

文化大革命时期,由于林彪、江青两个反革命集团的歪曲和破坏,毛泽东同志关于知识分子问题的思想被搞乱了。因此,邓小平同同志指出:“要准确地完整地理解毛泽东同志关于知识分子问题的思想和政策。”①只有这样,才能提高思想认识,以便更好地贯彻落实党的知识分子政策,充分发挥知识分子在社会主义物质文明和精神文明建设中的作用。     

有中国特色社会主义的知识分子观─—学习邓小平关于知识分子问题的论述

有中国特色社会主义的知识分子观─—学习邓小平关于知识分子问题的论述李国强，郑克强，雷正良，马雪松，李军《邓小平文选》中关于知识分子问题的许多深刻、精辟、独到的论述，是邓小平理论的重要组成部分。党的十一届三中全会以来，党和国家在知识分子问题上的拨乱反正...     

论邓小平“选贤任能也是革命”的思想

论邓小平“选贤任能也是革命”的思想李现成邓小平的人才思想，是新时期我党人才思想的集中体现，是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。在邓小平时人才思想理论体系中，关于“选贤任能也是革命”的思想具有特别重要的理论价值和实践价值。邓小平的这一思想，是我...