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1.
周惠清 《长沙铁道学院学报(社会科学版)》2008,(3)
在高职英语教学中,传统的教学方法是以教师为中心,侧重于知识点的传授,学生是被动接受者,容易失去运用语言实践交际的机会,这种单向单主体的教学模式,严重制约学生的主观能动性和积极性的发挥。本文在整体教学法、建构主义教学法、任务型教学法等基础上,探讨师生在高职英语教学中双主体交互式的实施模式。 相似文献
2.
沈艳蕾 《牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)》2004,(5):57-58
本文介绍了在当今教育界有着重要影响的双层次语篇教学法.该教学法在整个教学过程中贯穿着篇章与结构,同时.指出了影响我国学生语篇能力提高的主要因素. 相似文献
3.
黄健平 《重庆交通大学学报》2001,1(2):67-69
本文旨在介绍并诠释美国应用语言学家S.D.Krashen和西班牙语教师T.Terrell创立的自然教学法的基本理论和该理论在综合英语教学中的运用,并对理论和实践相结合过程中存在的问题及原因进行了分析和探讨。 相似文献
4.
郝秀辉 《沈阳师范大学学报(社会科学版)》2008,32(2):62-66
在中国法学高等教育教学方法的改革浪潮中,案例教学法成风靡之势。但综观当下中国法学推行的案例教学法在认识和运用中却存在四大误区。在中国的法学教育环境中,案例教学法无法取代传统的讲授教学法有其内在的原因和外在的制约,因而对案例教学法不能顶礼膜拜。在具有浓厚的大陆法系传统的国情下,对法学高教方法的改革,更新、提升传统的讲授教学法并使之现代化,远比盲目、歪曲地追随案例教学法更有意义、更有价值。 相似文献
5.
陈秀梅 《淮北煤炭师范学院学报(社会科学版)》2000,21(3)
俄语作为第二外语,因其学习的困难性和非主干课程的地位等原因,常使学生产生“惧怕学习俄语的情绪”和“轻视学习俄语的思想”,是学生学习的难点。本文试图就这些问题探索一些教学方法,如:兴趣教学法、“点金术”教学法、“绳结”教学法、差别教学法、主体教学法等,以期解决这些问题。 相似文献
6.
参与式教学法在《劳动经济学》课程中的实践 总被引:1,自引:0,他引:1
参与式教学法是一种调动教师和学生双主体积极性的教学方法。劳动经济学又是一门实践性非常强的学科。将参与式教学法运用到《劳动经济学》课程的教学实践中,需要做到教学内容特色化、教学手段和教学方式多样化、问题设置现实化、作业和考试评价多维化。但这毕竟只是一种尝试,还需要在实践中继续探索。 相似文献
7.
张先松 《江汉大学学报(人文科学版)》2001,20(3):50-52
体育课程教学法是现代体育教学中新型的教学方法之一(其他还有断面教学法、网状教学法、同结构立体教学法等),本文仅就该教学法的形成与发展,特点与方式,以及编程方法进行简要的论述。 相似文献
8.
李岩青 《西北第二民族学院学报》1995,(1)
外语教学法不仅是一门独立的科学,同时也是一门综合性学科,在其漫长的发展过程中,经过不断变化,不断完善,不断地推陈出新,形成了多种现代外语教学法流派;因此,为了对外语教学法有一个较全面的认识,本文拟就当代外语教学法的性质,与其它学科的关系以及外语教学法的主要学派作一简略概述,以期从中受到启发,借鉴适合于我们的教学方法,为我所用。一、外语教学法的性质。外语教学法是一门独立的科学。它是研究外语教学理论和教学实践、外语教学过程和教学规律的科学。外语教学法依据皙学、教育学、语言学、心理学和社会学等学科成果… 相似文献
9.
10.
3P教学法作为一种颇具影响力的外语教学法曾在我国的英语教学中占有不可替代的地位,但如今外语学者及一线教学者对任务型教学法的大力推崇使3P教学法饱受质疑。笔者以自己在英国的亲身课堂体验与所任教的学校大学英语的教学现状为例,具体分析对比双方课堂各环节的差异,最后发现,我方现在所用、所批评的3P教学法是英国本土3P教学法的删减版,若能将真正的3P教学法用于大学英语课堂教学,一定会取得蘑好的教学效果。 相似文献
11.
论师生互动型教学的基本特征与实现条件 总被引:2,自引:0,他引:2
李如齐 《江苏教育学院学报》2002,18(6):14-16
师生互动型教学是相对于授受型教学而言的 ,它指师生在一定的教学目标下围绕一定的教学内容协同发生教学行为 ,以达到预定的教学目标 ,它具有平等民主性、活动协同性、学生学习的责任与权利统一性的特点。课堂教学从授受型向互动型转化依赖于教师观念的转变、教学行为调整和评价标准的变化等基本条件 相似文献
12.
李艳君 《河北理工大学学报(社会科学版)》2006,6(3):163-164
课件教学作为一种崭新的教学手段,已经迅速走进高等院校的课堂教学,并日趋成为高校课堂教学的主要手段.怎样实现变化了的教学手段与不变的教学宗旨的优化组合,是一个值得思考的问题.课件的使用者应该用心的尝试,教学的管理者应该到位的服务. 相似文献
13.
专业课实施启发式开放教学的实践 总被引:5,自引:0,他引:5
从启发式、开放式教学的模式与内容入手,以体现学生的主体性为特征,对专业课教学方法改革进行了初步实践.阐述了启发式、开放式教学方法的区别和联系,重点介绍了这两种教学方法的结合,而形成的启发式开放教学方法,及其在课程教学活动中的运用效果. 相似文献
14.
张梦军 《东北农业大学学报(社会科学版)》2006,4(2):108-109
多年来,语言专家一直在摸索有效的英语教学方法。其中,交际教学法得到了很多语言专家和教师的认可。结合交际教学法的内涵,对英语教学中实施交际教学法的原因和途径进行了深刻的论述。 相似文献
15.
案例教学法在财务管理教学中的运用 总被引:4,自引:0,他引:4
荆蕾 《成都理工大学学报(社会科学版)》2003,11(4):52-54
案例教学法自二十世纪八十年代引入我国以来 ,已具有了一般教学方法不可替代的作用。围绕案例教材的编写 ,教学方法和程序的有效进行 ,运用现代化教学手段在财务管理课程中的实施 ,已经提上了改革课堂教学的议事日程。 相似文献
16.
但武刚 《河南教育学院学报(哲学社会科学版)》2011,30(3):71-80
《教育学》教学改革单纯改变教学方法无济于事,必须运用系统性方法从教学目标、教学内容、教学方法、网络学习资源、教学评价多个方面进行整体改革。我们探索了案例教学、研究性教学、实践教学三种方法,利用考试评价手段保证既定教学目标的实现和多种教学方法的有效运用。 相似文献
17.
多媒体教学新模式探索 总被引:2,自引:0,他引:2
朱伟俊 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2009,9(2):104-108
目前我国高校多媒体教学存在着教学理念模糊、教学方法单一、考核方式滞后、保障条件不充分四个方面的问题,其根本原因在于多媒体教学理念的滞后.要切实提高多媒体教学的质量,需要从备课素材的多媒体化、教学方法的多样化、自学与考核的网络化三个方面来构建多媒体教学的新模式. 相似文献
18.
传统的计算机基础课程教学由于仅采用理论课和实验课的形式,存在理论与实践脱节的情况,无法有效激发学生的积极性。相对于传统教学,案例教学法、项目教学法和网络辅助教学法这三种教学方法更有利于培养学生的自主学习能力。 相似文献
19.
刘庆杰 《河北科技师范学院学报(社会科学版)》2006,5(3):123-125
生物课是一门实验学科,涵盖了物理、化学等很多学科的研究方法,生物科学的研究过程蕴含着丰富的科学精神、科学思维方法以及科学的价值观。从事中学生物教学的教师应当在继承传统的基础上不断创新,用新的教育理念、新的教学方法来丰富和改进中学生物教学,进一步增强教学效果,提高学生素质。 相似文献
20.
关晓燕 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2004,(3):125-126
优化《物理教学论》课程的教学结构 ,从确定准确的教学目标、新颖的教学内容、灵活的教学方法和多样化的教学手段等诸多方面入手设计《物理教学论》课程的教学过程 ,形成独具特色《物理教学论》课程的教学设计理念 ,赋予该门课一些新的特定的功能 相似文献