为大学发展积累社会资本:张伯苓的经验

建设高等教育强国,我国大学发展不仅要重视积累自然资本和人力资本,还需要重视和积累丰富的社会资本。张伯苓通过确立彰显时代责任的大学使命和精神,建立契合中国社会发展要求的学术结构,联接资源、质量和信任的治校管理,既有效地拓展了办学资源、提高了办学质量,又赢得了社会的普遍尊重和广泛信任,为私立南开大学发展奠定了良好的社会资本基础。在建设高等教育强国的历史进程中,张伯苓的办学经验非常值得学习和借鉴。     

张伯苓体育思想及实践

张伯苓改革传统教育,倡导新式教育,重视现代体育教育,被誉为体育校长。他对体育的深刻见解和思想极大地丰富了中国近代体育理论,对现今人才的培养具有借鉴意义。     

呼唤中国私立大学的重新崛起

私立大学于上世纪80年代在我国重新产生发展起来.它在弘扬大学理念、大学精神,健全与完善我国高等教育体制,扩大受教育规模方面均作出了巨大贡献.它的发展也同时受到社会公众意识形态的歧视,制度环境的缺失,经费与师资的不足等问题的严重困扰.我们应积极保护扶持私立大学,为其清除这些发展中的障碍,使其良好健康的发展.这样,中国的大学才能真正繁荣起来.     

从现代大学理念看思想政治教育的创新

现代大学沉淀了一些基本的理念,如强调大学传授和发展知识的职能、强调学术独立和学术自由、强调大学对社会的责任感和使命感、强调师生平等的关系。现代大学理念的坚持,对思想政治教育提出了新的要求,我们要在落实现代大学理念的基础上,重视学生公民意识的培养,加强公民教育和道德教育;重视发挥学生主体作用,多层次强化思想政治教育渗透性;重视教育理念的改革,强化学生的实践课程;重视教师与学生的和谐构建,建立互动性的学生管理模式;重视全方位的培养,促进学校、社会和家庭教育职能的相互作用。     

从日本私立大学看中国独立学院的定位与管理创新

中国独立学院是由普通本科高校与社会力量合作举办的本科层次教育类型的高等教育,与日本私立大学相比较,有着许多相同点,如办学经费的取得主要依赖学生缴纳的学费收入,同属于法人管理模式等,也有如初始投资、产权、政府支持力度等诸多不同点。通过中国独立学院与日本私立大学办学方向、理念和办学模式的比较分析,吸收其成功经验,积极探索和研究适合中国独立学院的办学方向、定位和管理创新模式,提出要建立产权清晰的股份制独立学院,要以企业经营理念来经营独立学院等对策。     

关于大学管理的几点思考

针对新形势下大学发展面临的几个关键问题,如大学定位与办学理念、大学的水平与评估、大学的氛围与大师、大学的人才培养模式、大学的经营和管理等展开了讨论,既分析了目前存在的问题和问题的根源,又对解决问题的出路提出了作者自己的观点。     

以人为本与巨型大学管理

人本管理理论是巨型大学管理理念的基础;以人为本管理巨型大学包含着人的因素第一的理念、人的全面发展的理念、“人和第一”的理念等内涵;实现以人为本管理巨型大学必须选择民主管理、激励管理、依法管理等有效的途径。以人为本的管理,即以人为中心的管理,认为人是管理系统中最活跃、最有能动性、最有创造性的要素。管理活动中的一切工作都离不开人,人在管理中居于核心的地位,做好人的工作是管理的根本。     

大学思想与制度

思想和制度都是大学发展的关键性问题,当今社会的浮躁气息影响到思想,使得制度建设的任务更为艰巨。思想和制度都需要坚守,而思想有层次之分,小思想要服从大思想,制度就是要把其上位思想固化下来。教育改革和发展不能一直停留在认识层面,更重要的是把教育思想转化为大学制度。     

多校区大学管理的实践与思考

多校区大学在拓宽办学空间的同时也增加了管理的难度。国内多校区大学“条到底 ,块到边”、“以条为主 ,条块结合”、“以块为主 ,条块结合”等不同管理模式各有长处与不足。多校区大学应坚持效益为主的办学思路、与时俱进的管理体制和现代化的管理手段。     

建国初期我国私立大学的国家策略分析

新中国在建立之初,对旧中国遗留的私立大学制定了“保护维持、加强领导,逐步改造”的基本政策。文章在对国家这一基本政策的实质进行简要分析基础上,探寻了私立大学存在仅有三年时间就被彻底终结的主要原因,以期对我国民办高等教育未来的发展有所裨益。     

张楚廷高等教育管理思想略论

张楚廷的教育思想和湖南师范大学的发展成就引起了教育界的关注,他的高等教育管理思想主要包含以人为本的教育理念、消除高校官本位的思想、“政从正出,财从才来”的思想、“不管”的思想、校长加教育家的思想等。     

张伯苓学习理念论析

在中国教育史上有＂南陈北张＂之称的＂南开＂学校创办者——张伯苓,是半殖民地半封建的旧中国知识分子中矢志教育救国的一个代表,被誉为中国近代教育史上勇于革新的教育实践家。张伯苓先生毕生致力于创办新教育,造就新人才。他揉和西方先进教育思想与中国传统实际,形成了独特的教育和学习思想,给我们的教育事业留下了一份宝贵的财富。     

马克思主义人本思想视域下的高校图书馆管理

马克思主义人本思想是以“人”为研究起点,核心是以人为本,最终目标是实现人的全面自由发展.高校图书馆管理的主要对象也是人,但高校图书馆管理有其特殊性,主要体现在对读者的管理和对馆员的管理这两个方面.以马克思主义人本思想为指导,加强高校图书馆管理,要求针对图书馆管理对象的特点开展工作,体现人本关怀,解决读者和馆员的实际问题,培养人本队伍,创建人本环境.     

试论张惠言的词学思想

张惠言的词学思想主要包括立意为本之内蕴要求 ;近于比兴之表现方法 ;低徊要眇之审美追求 ;指发幽隐之鉴赏原则等四部分。张惠言虽还没有形成现代意义上之有系统的理论表述 ,其个别理论主张甚至还出现了谬误之处 ,但其词学思想较前代更为全面地触及到词之文类特征的各个方面 ,更为明确地反映出词这种文体与其他文体不同之美感特质。故在词学思想史上占有重要的地位。     

张居正行政思想新探

张居正作为明代杰出的政治家、改革家,柄政十年,励精图治,进行了一系列改革,使危机四伏的明王朝重新一振,出现了短暂的复苏和繁荣,被誉为“救时宰相”、“旷古奇才”。其之所以成功,无疑与其具有一套系统全面而敦本务实的行政思想是分不开的。     

浅论章开沅教育思想

当今社会,教育和教育改革愈来愈受到人们的关注,挖掘和研究优秀教育家的教育思想也成为教育界学者的一项重要任务。然而,作为当代一名著名的史学家和教育家,章开沅先生的教育思想却没有得到充分的发掘。试从章先生最重要的两大教育实践——人才培养、学校管理入手,并通过对章开沅教育思想内容的梳理,来探讨其教育思想的渊源和特点。     

先秦民本管理思想对当下民营企业管理的启示——以江苏省吴江市民营企业为例

先秦民本管理思想对于当下民营企业管理具有重要的启示意义。首先,以人为本的民本思想,为民营企业人性化管理提供了重要参考。其次,和谐经营的原始生态管理哲学,是民营企业实施生态管理战略的理论基础。     

论张佩纶的改革思想及其时代困境

作为清流派的重要一员,张佩纶改革思想具有一定的典型性,而其坎坷的仕途又带给他特殊的改革理念与认识。这也是中国近代化的重要组成部分,有助于理解晚清纷繁复杂的变革的内涵。基于研究史论著及张佩纶本人的作品,本文通过史实对张佩纶改革的思想倾向和变化趋势进行了梳理,张佩纶改革思想随着政治参与度增加逐渐加深;在革职之后张佩纶对改革的深入思考并上升到学理层面;最后,作者从张佩纶改革思想的制度和时代局限角度分析了其改革思想的归宿。     

走向美的乌托邦--张竞生美学思想的现代性审视

从现代性的三个层面入手,来解读张竞生美学思想,指出其美学思想实际上是包含着现代性的思想,不仅在中国现代美学史上有着独特地位,而且对今天中国的现代化也有着重要的启示作用,是推动中国社会由传统向现代转型的重要思想资源.