国际贸易专业实践教学改革与对策

本文是省教委“国际贸易专业社会实践教学环节的改革与实践课题”的重点研究内容之一,经过实践和科研,我们认为通过参加网络模拟竞赛进行专业实习,可以使国际贸易专业的学生巩固和加深理论知识,学会运用所学知识解决实际问题,培养实践工作能力和专业技能,比较好地实现了实践教学环节促进学生知识转化和拓展;补充完善课堂教学的不足;增强学生的社会意识和社会技能;发挥学生的主动性创造性并与科研工作相辅相成等多方面的高等教育基本职能。     

“中国近现代史纲要”课的实践教学方法探析

＂中国近现代史纲要＂课的实践教学是思想政治理论课教学改革的内在要求,也是现代教育理念的基本要求。针对目前该课程实践教学的现状,可以用课内、课外实践两种形式概括。课内实践教学可以选择贴近学生实际的影视资料让学生观看,也可以组织学生进行辩论;课外实践教学可以组织学生参观本地爱国主义教育基地,也可以结合学生自己的专业进行行业变迁的调查。     

对邓小平理论课教学的几点看法

做好邓小平理论概论课“三进”工作,课堂教学是关键。本文从一个侧面对如何提高这门课的教学质量做了一些探讨,这就是要做到“四个结合”:采用专题教学与解决学生思想困惑相结合,教师的主体性与学生的主体性相结合,课内系统教学与课外实践深化相结合,教学和科研相结合。     

国际贸易专业社会调查、参观考察教学改革与思考

本文是省教委“国际贸易专业社会实践教学环节的改革与实践课题”的重点研究内容之一。针对国际贸易专业学生在社会调查、参观考察过程存在的主要问题,研究如何改善参观、考察、调研过程中的信息采集工作,对高等学校国际贸易专业社会实践教学环节的改革和实践有一定的借鉴和指导作用。     

提高“中国近现代史纲要”课实践教学的实效性

实践教学是“中国近现代史纲要”课的重要教学方法,同时也是对大学生进行德育的重要载体.目前,“纲要”课的实践教学在表现形式、安全问题和具体设计环节等方面还存在诸多问题.要真正解决这些问题,必须通过转变观念,采取整合现有资源、科学规划实践环节、加强配套制度建设等措施,逐步提高“纲要”课实践教学的实效性.     

“中国近现代史纲要”课程实践教学模式研究——以桂林电子科技大学信息科技学院为中心的考察

实践教学是“中国近现代史纲要”课程教学的重要环节,它对于提高这门课的教学实效性起着关键作用。通过在桂林电子科技大学信息科技学院的调查,发现该课的实践教学存在着教学内容与理论知识吻合性不够、教学形式过于单一等问题。通过不断摸索,总结出一些相关经验,即在实施实践教学的过程中,坚持以学生为主体,根据差异性、时代性等原则科学安排教学内容,采用课堂演讲、社会调查、参观考察等形式多样化设计教学方法,同时积极促进考核方式的优化,将出勤、活动表现和作业等环节纳入考核体系。     

高职院校日语专业学生日语课外学习指导初步方案——以山东外国语职业学院为例

为了满足当今社会对人才知识、能力和素质的要求，当代大学生应充分利用课余时间进行积极地课外学习，为成为所学知识灵活运用到自己工作岗位的“准职业人”做好充分准备。本文将以山东外国语职业学院日语专业学生课外学习情况为例，研究形成提高学生课外学习自主性和积极性，提高学生知识运用能力和综合素质的课外学习指导初步方案。     

医学院校“中国近现代史纲要”课教学话语体系构建

把握普遍性，尊重特殊性是高校“中国近现代史纲要”课教学的内在要求。不同类型高校的“中国近现代史纲要”课教学应该探索一套适合学校、学生特点的教学话语体系。构建医学院校“中国近现代史纲要”课教学话语体系，对于把医学生培养成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，具有十分重要的价值意蕴。准确分析医学院校“中国近现代史纲要”课教学话语困境，从话语主体、话语内容、话语语境三重维度建构教学话语体系，提高“中国近现代史纲要”课教学的实效，进而提升医学生对“四个选择”的认同度，为我国社会主义事业的可持续发展输送合格人才。     

学前教育专业幼儿文学课程的定位及设置构想

幼儿文学课程是学前教育专业的一门专业基础课,其课程目标是通过幼儿文学基本知识的学习与实践,提高学生鉴赏、表现及创编幼儿文学的能力。课程内容可分为理论讲授模块、课内实践模块和课外延伸模块。课程教学中应做到以下几点：理论讲授时注重学生的主动参与;作品鉴赏教学中注重学生的情感体验;实践教学中注重学生能力的培养。课程评价体系的内容与形式应力求多样化。     

多元智能理论下ESP课程校园网平台教学探索与实践——以国际工程管理专业英语课程为例

多元智能教学观理论下,校园网络平台创新模式教学通过多样化英语教学形式将英语认知目标和智能发展目标有机融合,教学策略上,可采取启发引导式,合作讨论式,探索研究式等策略;注意贯彻自主学习和教师指导相结合,人机互动和人际互动相结合等教学原则;教学实践主要包括学生自主学习环节和互动课堂教学等环节.ESP课程校园网平台教学需注意教学过程中过度"电灌"以及忽视"常态化"教师培训等问题.     

从雅典国家的农业看城邦社会的经济特征——兼与农业特征论者商榷

地理环境制约了雅典国家农业的发展。从量的角度看 ,雅典国家的农业在城邦社会经济生活中不据支配地位 ,难以维持城邦社会的生存和发展。从质的角度看 ,雅典国家的农业已在很大程度上商品化了 ,属商品经济范畴。因此 ,雅典国家的农业不足以说明城邦社会的农业特征 ,不足为论证城邦社会农业特征之依据。     

城市化进程中民族问题发展的七大趋势

中国城市化进程中民族问题的发展将呈现出七大趋势:民族问题是城市化进程中无法避免的重大问题:民族问题的类型日益多样化;城市社区将成为民族问题发展的基本单元;少数民族人口流动成为民族问题发展的重要变量;少数民族社会结构日益分化;国际移民新群体的身影逐渐显现;民族区域自治制度建构将进一步走向深化.综合来看,中国城市化进程中不会出现大的民族纠纷.     

汉画中鹿图像文化阐释

汉画中有关鹿的画面,可分为猎鹿和神鹿。猎鹿是汉代人对原始社会狩猎活动的一种集体无意识反映;神鹿具有升仙工具、阴性象征及祥瑞象征的性质,与鹿的奔走、性情、生育特征、医药功能以及“物候历法”的作用密切相关。在鹿神话的基础上又形成了飞廉、麒麟、天禄等神话。     

论《麦田里的守望者》中霍尔顿的“反英雄”形象

《麦田里的守望者》的主人公霍尔顿诠释了二战后美国文学作品中典型的"反英雄"形象。霍尔顿追求生命的"本真",并有保护美好的愿望,但是他不具备英雄的气概和胆量,无法改变"非本真"的成人世界的虚伪和麻木,因此,只能在成长的不可逆转中矛盾挣扎,无法解脱。     

民国时期西北地区灾荒成因探析

民国时期西北地区灾荒频发,死亡人数和惨烈程度在近代史上都是罕见的.这一现象的发生,除了该地区较为复杂的气候和地质、地理环境外,深层次的社会原因则是农民的耕地不足与普遍贫困、频繁的战争、政治腐败以及鸦片的大量种植,导致西北地区百姓防灾、救灾能力低下.     

高校共外资料室的图书管理与利用

要提高高校共外资料室书刊资料的利用率 ,需精选书刊资料 ,按国家标准分类、编目 ,并编制专题目录等 ,使其发挥更大作用     

试论汉代碑铭序文中的变体、破体现象

汉代碑铭文兴盛,是当时盛行的各文类中的显学,历来受到研究者的重视。但是,汉代碑铭序文中出现的大量变体、破体现象,却一直没有在文学研究中得到应有的关注。其主要表现是：碑诔文体功能的接近引发以诔文笔法作序;非事功化带来的志怪传奇体渗入;碑铭形制变化影响——碑传文私人化增强,叙述方式由单一描述加入对话;文人的逞才显能心理使赋体、诗歌体流入序文。     

论唐代小说中的落第士人形象

唐代小说落第士人的形象大致可以分为三类：第一类是屡屡落第,有坚持不懈而终成正果者;第二类是落第后,饥寒交迫漂泊他乡,甚至魂归异乡者;第三类是经受落第的打击后,归隐或甚至出家者。其中第一类主要出现在盛唐到中唐的小说中,反映了当时士人积极进取和乐观向上的精神,后两类主要出现在中唐以后,特别是晚唐的小说中,从一个方面反映了唐代走向衰败过程中士人的精神面貌。     

新时期共青团工作一般原则确立的多维向度

确立共青团工作的一般原则包含两个前提条件。一是共青团工作自身作为系统的内部条件。二是构成共青团工作环境的作为系统的外部条件,即环境条件。     

西藏投入西部开发要重新认识自身的特征

西藏是我国特殊的少数民族聚居的地区。西部开发对西藏既是机遇,又是挑战。要应对西部开发,就必须重新认识西藏地区的自然特征和社会经济特征。