编排课程表应注意的几个原则

根据高校课程表编排的特点,从多个方面论述了在编排课程表的过程中应注意的几个问题,指出如何才能编排出更为科学和合理的课程表。     

编排我校学分制选课制课程表的六大基本要素——浅淡课表编排的点滴体会

我校于1986年率先在全国实行教师聘任制和学分制,10多年来。我们在实践中不断总结经验,边学习边探索,较好地掌握了一整套学分制、选课制课程表的编排方法。 实施学分制、选课制,让学生在学习上有更大的自主权,即自主选教师、选课程、选上课时间,这对于提高教学质量、培养优秀人才,无疑起到了重要作用,但这对课程表的编排工作却增     

下岗女工社区当家

北京朝阳区太阳宫地区办事处芍药居二社区党员服务中心——“红芍社”张贴着一张课程表，从周一到周日，上面的党建、法律理论学习、艺术培训等课程安排得满满当当。自“红芍课堂”启动以来，这个社区天天有课堂。     

课程建设目标规划辅助决策支持系统的设计

课程建设作为高等学校教字工作的基本建设，是一项多目标、多级别、多层次、多因素的复杂系统工程，在学校教学工作中具有十分重要的地位，随着教学改革的深化进行，课程建设管理由经验型、松散型、行政型向科学型转变势在必行，在课程建设中引进和推行目标管理方法和现代决策技术，对提高教学质量和管理水平，对促进课程建设工作走上建设、评估、再建设的良性循环、循序渐进、稳步发展的轨道具有重要意义。为了配合课程建设目标管理的实施与推行，我们研制了"课程建设目标规划辅助决策支持系统"。该系统把课程建设信息管理、课程评估支援与…     

公共体育课程网络选课系统的开发与管理

结合大学公共体育课程改革与发展的实际,采用多户并发操作的网络应用系统,用户接口以ASP.NET和VB.NET组合方式,加设学生选课、数据库维护、成绩查询、成绩打印、学生名单打印等区域,有助于学生掌握教师信息、课程信息、场馆信息、上课时段、选课条件和选课结果等信息,及时提供让学生了解各课程的上课时间、任课教师、教学内容、考试大纲等内容的课程表.该系统的特点是:简便、快捷性、准确性、稳定性、操作性强.     

科学合理排课,稳定教学秩序,提高教学质量

科学合理编排课程表,是学校建立稳定教学秩序的基本保证,是一项基本而又重要的教学管理工作。熟悉和掌握全校教学资源及教学计划是科学合理编排课程表的前提。课程表的编排应体现以教师和学生为本,效率优先,注意效益的原则。其基本要点是严格执行教学计划,准确落实教学任务,确立良好的排课顺序,做好课程表初排后的检查和调整。     

电脑在大学教学资料管理中的应用

利用电脑建立学生的教材、课程表、教学进度表、作业、测验、段考和期考试卷等教学资料数据库系统,让每个任课教师可以随时查询,不但了解学生以前所学过的基础知识,同时也了解自己课程对后继课程的影响,达到最佳调整自己教学安排的目的。     

高校现行“多科并进、分散授课”制的弊端及改革刍议

一、从研究生们的苦恼谈起——多科并进的弊病当前,各高校研究生的课程表都排得满满的.以北师大物理系为例,研究生各专业方向第一学年的课程每周多达六门,有时一天之中也要上三门不同的课.学生遭此“车轮战术”,只得每日奔命于“四点一线”(宿舍、教室、食堂、图书馆)之间,各门课均穷于应付,食而不化,难以有时间多看一些参考书,就自己感兴趣的课题开展一些研     

课程编排的科学性

课程表是为教学工作服务的,同时又处于综合调度教与学等项工作的地位。而衡量一张课程表的优劣,首先应看它是否合乎教育科学和卫生学,达不到这两个起码的条件,将会使学生的学习任务畸轻畸重,学习活动的动静失调,不可能收到预期的学习效果。这就要求课程表的编排具有科学性。学习是人的艰苦的脑力劳动,只有特别注意用脑卫生,方可提高学习效率。当人们在学习活动时,大脑皮层兴奋区域的代谢逐步加强,血流量在相应地增加,使大脑的工作能力逐步提高。但长此下去,消耗的能量大于供应的能量,使大脑皮层疲劳,令人有     

论“必修课”与“选修课”

论“必修课”与“选修课”朱世久一、“必修课”与“选修课”的形成“必修课”可以说是传统课程，它源远流长，以机制专业为例（下同），从五十年代到九十年代几乎没有多大的变化，它表示某专业学生在今后工作中必须学习和掌握的课程，如工程图学、机械零件、机床、工艺、...     

园林植物造景课程教学改革研究与实践

针对我国园林植物造景课程教学提出了创新教学模式和方法、明确教学内容与重点、多途径提高教师综合素质等教学改革措施，并对课程教学改革的实践效果进行了总结，以期对今后我国园林植物造景课程的教学工作有所启发和借鉴。     

课程表微机管理系统的设计与实现

本文从系统组成、系统功能和系统实现等几方面进行论述，实现了适用于中小学及中等专业学校的课程表微机管理系统．     

你好，有人吗？

你好，有人吗？ 和我说说话吧!你知道吗？我都快累死了。课程表上天天都是那几个字，就像魔方一样，无论怎么组合，那么多的方块还是那么多。我就像一只提线木偶，三条线分别被拴在教室、宿舍、食堂。每天的每天，都会有数不清的各种各样的东西等着你去背、去写。我成了一只土拨鼠，一有空就要费尽地钻进书里去啃那些难以下咽却又不得不咽的东西。     

探索“小组工作课程”实验教学活动的设计与操作——以2005级社会工作专业为案例

小组工作课程在社会工作专业教学活动中占有重要的地位，其性质和内容决定了小组工作课程的教学模式不同于传统的理论教学模式。文章依据小组工作教学的具体实践，从开端介入、理论教学融入、方法技能运用等三个方面来探讨小组工作课程实验教学活动的设计与操作。     

理工科高校公共音乐课程体系构建与实施

采用定量研究和描述研究的方法,通过对568位理工科高校本科生问卷调查和国内外18所普通高校公共音乐课程表的分析,以及对教育部多年来下发文件以及相关文献资料的研究综合,构建由通识、提高、讨论思辨、实践四类课程组成的公共音乐课课程体系,并设计精听、泛听、网络、实践四种音乐教学法改革方案来指导该课程体系实施。     

扩招后高校课程表的编排、管理的优化

课程表是学校每学期教学计划的具体体现,是高等学校日常教学活动的“指挥调度表”,是教学任务能够很好完成的重要保证。扩招后如何优化高校课程表的编排和管理,是关乎教学运行的关键。     

进行课程建设提高教学质量

随着教学改革的深入发展，课程建设工作已受到越来越多的院校重视。现在，已有不少院校在大力推进这项工作，课程建设的目标和规划正在落实，对课程建设的意义和内容的理解在不断丰富和发展，对其具体作法也在不断探索和完善。我校于1987年曾对这项工作进行了部署，虽然起步较晚，工作还未全面深入展开，但也取得一定成绩，并引起广大教师的关注．实践证明，进行课程建设是深化教学改革、加强教学基本建设，提高教学质量的重要基础工作。     

课程建设应是幼儿园工作的永恒主题

努力提高幼儿园保教质量，是办好人民满意的学前教育的重中之重。提高保教质量的根本措施，就是要大力推进幼儿园课程建设。本文分析了课程建设在幼儿园工作中的地位和作用，剖析了当前课程建设中存在的突出问题，提出幼儿园课程建设要成体系，要突出抓好团队建设、资源和环境建设、制度建设、成果物化和信息化等重点工作，要扎根中国大地搞课程建设，要推进保教结合与幼儿生活课程化，要完善课程体系建设的支持保障体系。     

搞好教材建设 重视各个教学环节的联系

本文结合《微机原理及接口技术》课程两年多的教学实践，就教材建设及密切讲授、作业、实验和课程设计等各个教学环节的联系两方面的工作，介绍我们的做法与体会。     

《思想道德与法治》课程灌输性和启发性相统一的现状研究

【目的/意义】针对思政课教学中灌输性和启发性相统一的现状进行实证研究。【设计/方法】以《思想道德与法治》课程教学为对象，采用自然观察、问卷调查、深度访谈等方法研究当前思政课教学现状。以“理想类型”关照现实教学现象，把握《思想道德与法治》课程教学过程中灌输和启发的实际情况。【结论/发现】围绕灌输性和启发性相统一，《思想道德与法治》课程的现实教学状态与理想教学愿景之间还存在较大距离。《思想道德与法治》课程教学呈现以下特点：理论灌输多、启发引导少；课堂讲授多、学生参与少；知识传授多、思想交流少。