动机因素与外语学习

心理学及外语教学理论和实践证明,外语学习的成败与否在很大程度上取决于学习者的学习动机。从心理学、教育学的角度去探讨,并总结近十年来外语学习与教学的经验,对学习者的学习动机进行了全方位的阐释。外语教学工作者要认识到学习动机在外语学习中至关重要的作用,进一步激发和强化学习者的学习动机,使学习者更加积极主动地参与到外语学习中来,取得良好的学习成绩。     

隐喻中的信念和态度

由于中国社会曾长期处于封建统治下,许多文人骚客不能直抒胸臆,表达政治见解,所以只能采用隐喻这一修辞手段来表达自己的政治观点和主张。本文通过三句名句：“一家哭何如一路哭”,“大丈夫安能久事笔墨间”,“飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹”中隐喻的使用来分析三句名言所表达的政治信念和态度。     

隐喻中的信念和态度

由于中国社会曾长期处于封建统治下,许多文人骚客不能直抒胸臆,表达政治见解,所以只能采用隐喻这一修辞手段来表达自己的政治观点和主张。本文通过三句名句:一家哭何如一路哭,大丈夫安能久事笔墨间,飞鸟尽,良弓藏;狡兔死,走狗烹中隐喻的使用来分析三句名言所表达的政治信念和态度。     

日语专业学生学习英语的态度和动机调查

对于很多非英语专业的大学生来说,英语仅仅只是一个科目。学习英语是为了通过大学英语四、六级考试,为将来的工作争取多一份保障。对于很多学生来说,一般只能通过课堂活动或者大量的试卷练习,来提高自己的英语水平。很多学生由于初高中时期英语成绩的不理想,这种挫败感影响了大学时期英语学习的动机和态度,使其对英语的学习失去了兴趣。调查发现,大学生普遍意识到学习英语的重要性,但苦于没有足够的动力去将自己的想法付诸实践。因此,比起内在的学习动机,充分利用学生的工具性学习动机和外在学习动机更能让这些非英语专业的学生在大学期间坚持学习英语。     

教师信念和大学外语教师身份认同

在阐述大学外语教师的身份认同和教师信念的内涵的基础上,分析了教师信念对大学外语教师身份认同的影响,如职业信念和大学外语教师的身份认同、教师的教育理念和大学外语教师的身份认同、学科信念和大学外语教师的身份认同、学生信念和大学外语教师的身份认同,提出了构建大学外语教师完整身份认同的途径:关注教师的独立性和自主行,促进教师"主体意识"的回归,是实现完整的教师身份认同的前提;建设学校共同体是构建大学外语教师完整身份认同的另一个重要途径。这对于外语教师发展研究和外语学科的发展具有启示意义。     

动机、策略与词汇学习的实证研究

通过问卷调查、词汇测试练习及个人访谈收集相关数据,并借助SPSS统计软件分析数据,在此基础上客观描述英语专业二年级学生的学习动机、词汇学习策略的使用现状,善学者与不善学者的动机、策略差异以及各种动机、策略和词汇学习成效的相关性。     

论激发和保持大学生英语学习的动机

大学英语四、六级改革后,部分大学生学习英语的积极性、主动性明显降低,针对这一现象,本文从学习 动机的角度论述了学习动机的实质、作用、种类及特点并探讨了如何激发并保持大学生学习英语的动机。     

民办大学英语专业学生英语学习现状和动机调查及对策研究

对西安翻译学院2008级英语专业95名学生问卷调查表明,民办大学英语专业学生普遍存在着英语水平低下、学习兴趣不浓和动力不足。要利用现代信息技术,教学手段多样化;课堂上寻找合适的时机穿插符合多数学生口味的文化背景知识;从更深层次了解学生,设计出适合民办院校课堂的教学方案;建立良好的师生关系;激发学生的自信心和自我效能感,以提高民办大学英语专业学生的英语水平。     

态度与外语学习

这篇文章着重探讨了与外语学习相关的态度问题,并谈到了各种不同的对外语学习的态度,对目标语言的态度以及对课程和教师的态度。为了说明态度和外语学习之间关系的本质,文章中也谈到了态度及其持久性,态度和课堂行为。作者的结论是积极的态度可激发学习动机从而促使外语学习成功。     

学习动机和兴趣:外语自主学习的前提

近年来,大学英语教学为满足新时期国家和社会对人才培养的需求,不断地深化教学改革,对培养学生的自主学习能力非常重视。学生在课堂内外是否都能自主学习,这与他们的学习动机和学习兴趣是分不开的。本文就学生的学习动机和兴趣对自主学习的影响进行了研究,对如何培养学生的自主学习能力进行了探索,希望对大学英语的教学改革有一定的帮助。     

农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的相关研究

研究目的:探讨农村初中生学习动机、学习态度与学业成绩的关系。研究方法:使用学习动机和学习态度量表,对308名农村初中生进行测量。研究结果:(1)农村初中生的学习态度和学业成绩存在非常显著的性别差异;学生干部与非学生干部、获奖者与未获奖者的学习动机、学习态度和学业成绩差异显著;学生学习动机和学习态度存在极其显著的年级差异。(2)除了外部动机之外,学习动机和学习态度及其各项均与学业成绩存在显著的正相关。(3)内部动机和学习态度对学生学业成绩有直接作用,可以预测学生的学业成绩。研究结论:内部动机和学习态度对学业成绩有影响。     

清季官绅对不缠足运动的态度探讨

不缠足运动发展到清末,引起了社会的广泛关注。士绅阶层利用话语权势,在宣传不缠足运动中不断完善不缠足的理论,以促进妇女的解放;官方也改变了以往的旁观态度,转而支持不缠足运动,对缠足历经由劝到劝、禁并重,再到以禁罚为主,有利地配合了民间的不缠足运动,官绅对缠足的态度直接影响着不缠足运动的深度和广度。     

晚清铸钱的私铸

私铸是中国历朝历代政府所面临的比较严重的货币问题之一,时至晚清,这一现象更为严重。造成此现象的原因:一是利益的刺激;二是币制本身的弊端,而官员的腐败又使得私铸问题难以治理。针对私铸的泛滥,晚清政府立法严惩,但收效甚微,最终导致了货币经济一溃千里。     

清末商事立法评述

清末统治者为了摆脱困境、挽救危机,使其统治获得一个稳固有力的经济基础,在商业领域,改变了传统的重农抑商政策,进行了一系列商事立法.实际上较多地仿效了日本1899年的商法模式。其唯一的政治目的就是力求度过危机,重固统治。清末的商事立法与西方资本主义商法貌合神离,它根本不可能冲破封建的羁绊,将中国引上资本主义轨道。     

论晚清的财政搜刮

所谓”财政搜刮”是指不合理的、掠夺性的财政收入政策和手段,它往往表现为恶税、苛税以及苛政,不应把晚清政府旨在增加财政收入的一切财政政策和手段都指斥为财政搜刮。晚清的财政搜刮手段主要有加征旧税、开办新税、勒令捐输、通货膨胀等等。在晚清中央政府与地方政府之间也存在着搜刮与反搜刮的斗争,导致了地方对中央的离心离德。财政搜刮最终都转嫁到广大贫苦百姓的身上,其结果是晚清政府民心丧尽而走向崩溃。     

变革中的衰亡——清末新政再研究

清末新政是清王朝面对内忧外患局势而被动进行的一次涉及政治、军事、经济、教育等方面的自我改革,最后以失败而告终。文章从清末新政改革的内容为切入点,探寻新政失败的深层次原因。研究认为,改革者在主观方面的欠缺和失误是新政失败的重要原因,清朝统治者在新政中未能驾驭改革的种种措施,反而使之成为大清帝国最后灭亡的助推器,亲手培养并壮大了自己的反对力量,加速了封建帝制在中国的消亡。     

论晚清时期外国政治小说译事的嬗变

由于晚清动荡的政治格局及适应读者的需要,梁启超大力提倡并身体力行的外国政治小说的创作意图并没有得到很好的实现。相反,外国政治小说的译介逐渐向历史小说、英雄传奇、革命小说以及社会小说发生嬗变,在内容与形式上均融入了中国传统小说的诸多因素。     

晚清湖南邮政述论

晚清湖南邮政状况纷繁复杂 ,既有官办驿站、文报局 ,又有民营信局 ,更有近代邮政的设置。尤其是近代邮政发展迅速 ,表现在 :邮政处所逐年增多 ,开辟了多种邮路 ,邮政业务进展很大。比起传统的驿站、民局 ,是历史的进步     

论晚清湖北的水利纠纷

湖北省以其特殊的地理位置和气候条件而使其农田水利问题异常突出,本文从水利纠纷视角入手对晚清时期湖北的农田水利政策及其相关问题进行初步探讨,认为晚清时期湖北水利纠纷不能有效得到解决有其深层次的原因,这直接影响到当时中国的水利工程和水利建设,影响到中国的农业生产,而官督民修这种传统水利兴修工程方式也不是最好的方式。通过对这一问题的考察,发现其中的问题,提出一些关于水利建设方面的建议,这对于当今中国的水利建设或许有启示和帮助。     

外国侦探小说与科幻小说在晚清的传播与影响

文章认为:外国侦探小说与科幻小说在晚清思想文化的近代化进程尤其是崇尚科学、开启民智方面产生巨大的影响。主要表现为:一是以新颖的形式与奇异的情节满足了广大读者的文化需求;二是传播了西方的科学精神与人道主义思想;三是破除专制思想与迷信思想,激发人们对未来社会的无限憧憬。