加强实习基地建设 提高教育实习质量

教育实习是师专教育的重要组成部分,是师专教学计划中一门综合性实践课程,是师专学生必不可少的教育教学实践环节。通过教育实习,使学生初步了解初中教育特点,熟悉初中教学的各个环节,巩固和扩展已经获得的专业技能,增强热爱教育,为人师表的事业心和责任感,获得从事初中教育、教学工作的初步能     

分散进行教育实习的初步尝试

教育实习是高师教学计划的重要组成部分,对培养学生的教学能力,使学生毕业以后能尽快地适应中学化学教学工作具有极其重要的作用,同时,通过教育实习可以全面地检验我系的教学工作,为进一步提高教学质量提供依据。     

搞好教育实习的根本──教书育人

教育实习是师范教育的重要组成部分，是学生从事教育、教学工作能力的初步锻炼和加强理论联系实际的重要途径。根据指导学生教育实习的亲身体会，指出抓好思想教育是搞好教育实习的先决条件；实习生的教学效果及班主任工作的优劣，是衡量教育实习效果的重要准则；指导教师须根据具体情况，把教书育人工作贯穿于实习的始终。     

在专业实习中培养学生撰写论文的能力

素质教育的核心就是注重学生能力的培养。我系的专业实习是把生产实习和毕业实习合二为一，实习时间集中为9-12周。如何保证实习效果得到不断提高，是教师应该思考的问题。两个多月的实习，学生吃住在工地，对实际工程可以深入了解。本文通过本人近几年来带专业实习时，如何注重对学生撰写论文能力的培养方面，来谈论一下教育的方法和体会。应该说，步入现代信息社会，这一培养过程将使其终身受益。是一个重要的实践性教学环节。     

地理系野外实习工作的一些认识和体会

一、教育革命以前我系野外实习工作情况: 野外实习是地理系教学计划一个组成部分,也是地理系教学的一个特点。地理专业知识必需通过野外实习的实践活动来丰富课堂所学的理论知识,在贯彻理论联系实际和培养学生独立工作能力等方面起着积极的作用。 野外实习不但能加强学生对祖国和自然界的热爱,而且还能促进学生形成马克思主义的辩证的世界观,了解自然界各现象和经济中的相互联系及相互制约性,认识辩证法的规律。     

浅谈会计专业的专业实习

作为高等专科会计教育,为适应社会主义市场经济对会计人才的客观要求,必须办出既区别于本科会计教育,又区别于中等会计教育的自身特色,应以培养具有独立组织会计核算能力和熟练掌握业务操作技能的应用型高级会计人才为目标。为此,在加强理论教学的基础上,必须强化实践性教学。我系会计专业虽然开设时间不长,但在领导的重视、支持和老师的共同努力下,在实践教学上,通过实验、课程设计,专业实习,毕业实习等重要的实践教学环节,已取得了一定的教学成绩,在一定程度上提高了学生的动手能力和操作技能。但由于我系会计专业为新设专业,在刚刚创办时师资力量不足,经验尚不     

文学专业教学实习的一种方式——介绍“长流水式”实习

过去我系本科生的教学实习基本上安排在第八学期,集中一段时间进行。从多年实行的效果看,这种实习方式在帮助学生了解文化艺术、编辑、秘书等工作特点方面起了     

高校系级教学档案管理工作初探

高校系级教学档案管理工作是系教学管理工作的组成部分,是维护系教学历史真实面貌的一项重要工作,也是提高系教学质量和效率的必要条件之一。随着我国高等教育事业的不断发展和教育教学改革的不断深化,教学档案工作的重要性逐渐显现出来。本文拟结合高校系级教学管理工作实际,来谈谈教学档案的含义和作用、教学档案管理工作的任务及内容、教学档案管理的做法及体会等问题,这对于进一步搞好高校系级教学管理工作,是十分必要的     

关于教育实习成绩评定问题的探索

教育实习是师专教育活动和教学工作的重要组成部分，是对学生进行实际教育和教学工作能力初步训练的基本形式。教育实习中实施方案的优劣、直接影响教育实习工作的效果。其中，关于教育实习成绩的评定能否客观、准确，对学生实习积极性影响最大。但由于各学校实施的教育实习方案差异、没有统一的评定尺度和标准，历来不好把握。这里仅结合我校近几年来实施教育实习新方案的执行情况谈一下相应的实习成绩评定问题，提出一些设想，以就教于同仁。一、教育实习的内容及要求教育实习的主要内容为教学实习和班主任工作实习。一个合格的中学教师首…     

高师教育实习改革刍议

教育实习是高等师范院校对学生进行职业技能训练、巩固专业思想、加强理论联系实际的综合性实践过程。通过教育实习,学生能受到教育和教学实践的锻炼,增强对社会、国情、民情和教育现状的了解,还能加强学生对基础教育的责任感,培养优良的师德,深化对人民教师这一神圣职业的理解和感情。 地区性师专的培养目标是本地区合格的初中教师。他们直接担负着贯彻和实施国家进行初中义务教育的重任。这个层次教育实习的效果,将直接关系到师专本身教育的质量和本地区基础教育师资队伍的素质,对完成和普及初中义务教育的教育质量具有深远的影响。因此,为适应现阶段基础教育发展的需要和国家实施《义务教育法》的要求,     

加强学生的教学实践能力、培养合格初中教师——我们是怎样组织全过程的教学见习

问题的提出近几年来,我校连续几次对76、77、78三届毕业生进行质量调查,听取中学学校领导拔、教师以及校友们对师专办学的意见。他们普遍地反映:师专近几年来毕业生热爱教育工作,安心中学教学,专业基础知识较好,基本上能胜任初中教学。但是也存在不足之处,主要的问题是教育科学知识学习太少,教学实践能力差,特别是不能适应初中教学的特点。他们诚恳地希望,师专今后教学要加强教育学科的教学,做到理论联系实际,联系初中教学实际,着力培养学生教学,教育的能力,公安一中校长在座谈会上说:“要重视教育学,教育实习不一定在全部课程学完以后,因为文化基础知识荆师的学生还是可以的。应该组织学生见习,引起他们的重视和兴趣。我们欢迎有干劲、肯钻研教育理论、热爱教育     

关于教育实习的几个问题

教育实习是各级师范院校教学计划中的一个重要组成部分。它是课堂教学的补充,是培养学生教育、教学实践能力的必不可少的环节。师专教育实习应如何组织和实施?下面我们仅就几个有关问题谈谈一些粗浅的体会。     

师范院校学生教学工作实习过程的实践与探索

教育实习是师范院校教学计划的有机组成部分。教学工作实习是整个实习过程的重要内容。它包括备课、试讲、上课、课外辅导等教学环节。其中上课是中心。实习生教学工作实习的质量将直接关系到整个教育实习的成败 ,乃至师范院校毕业生的质量     

高师英语专业教育实习改革初探

教育实习是师范教育实现培养目标的重要组成部分。通过教育实习可以检验高师生所学的基础知识、基本理论和基本技能,并通过教育实习加以巩固和提高,锻炼他们从事教育教学的工作能力,树立为基础教育服务的思想。本文通过几年来实习工作的总结,及学生在教育实习中暴露的问题,就如何改革高师英语专业教育实习提几点粗浅的看法。 一、对几年来教育实习工作的回顾     

刍议高师教育实习的改革

教育实习是高师院校教育教学工作中的重要环节。通过教育实习，一方面可以让学生综合运用所学知识进行教育教学的初步训练，从中了解中学实际，充实教育理论，掌握教育规律，培养为师意识和教育教学能力；另一方面，教育实习也是检验高师院校办学思想、教育措施和人才质量的重要尺度．教育实习可以反映高师院校专业设置、课程结构和思想品德教育方面的成绩与不足，为高师院校教育与教学改革提供依据．另外，教育实习也为高师院校深入了解中学实际、研究中学教育教学提供极好机会。所以，高师院校都十分重视教育实习工作，把教育实习作为高师…     

浅谈泰国中学生汉语课之教学法

<正>2010年6月初,我来到泰国红统府PATAMAROJ中学开始了自己的对外汉语教学实习工作。经过那段时间的汉语教学,我深深地明白了知识学问的浩如烟海,更是深刻体会到"教学相长"的厚重内涵。     

课程实习在商品学教学中的应用

商品学教学是一门实践性较强的教学工作 ,课程实习在商品学的教学中起着辅助教学效果、深化教学内容的作用。课程实习必须在课程实习安排、形式、内容、考核方面既要体现营销和贸易经济专业特色 ,又要结合商品学课程要求 ,使课程实习不流于形式 ,真正成为激发学生兴趣 ,完善教学效果的一项实践性活动 ,这也是笔者从事商品学教学工作 5年来的体会及认识     

搞好高师实习指导 强化实践环节

实习是大学生们走向事业的第一步,也是最关键的一步。实习指导教师应从爱护大学生出发,耐心帮助。严格要求,对毕业生高度负责,以互教互学的指导思想去做这项工作,才能取得满意的效果。笔者曾担任四川师院生物系88级8名学生的实习指导工作,在此简要地谈谈我对指导教育实习的体会。     

非师范艺术设计专业实习的实践与探索——以华中师范大学美术学院为例

实习课程的组织、教学和管理,是艺术设计教育的一个重要组成部分。当前,许多院校的设计专业忽视甚至取消了专业实习这个教学环节,引发了设计教育与市场需求脱节的弊端。鉴于此,笔者结合非师范设计专业教育实习的工作经验,提出了制定实习教学大纲、根据实习内容确定毕业设计选题、构建实践性教学体系、建立实习指导制度、推行实习成果汇报展示等五项建议,以改进和加强非师范设计专业教育实习制度。     

提高高师院校教育实习质量若干问题的探讨

提高教育实习质量 ,是高师院校教学工作的重要课题。但目前教育实习工作存在许多问题 ,课程体系有缺陷 ,教育见习少、实习时间太短 ,教育实习过程缺乏科学、细致的指导 ,实习基地稳定性较差。高师院校要有危机意识 ,形成关心教育实习的氛围 ,完善公共教育类课程体系 ,与实习基地建立一种真正的互利互惠关系 ,进一步丰富教育实习的形式和内容 ,建立科学有效的教育实习“双导师”制 ,努力提高实习质量。