"交互性教学"网络课程的建设及初步应用

“交互性教学”网络课程是以交互性学习为指导,打破时空局限,构建一种可以按照个人需要进行的全新模式,成为现代教育的一个亮点和热点。以《生物安全》网络课程进行“交互性教学”建设,说明了进行设计建设的原则、具体执行过程、主要内容和优点。表明“交互性教学”网络课程在现代教育中具有十分重要的作用,也是现代教育的一个发展趋势和方向。     

微生物学课程建设的探索与实践

微生物学是生命科学类及其相关专业学生的一门非常重要的专业基础课。本文从承担微生物学重点课程建设的实际出发,从师资队伍培养、教材建设、教学内容的更新和教学条件的改善等方面进行探讨,对课程建设的情况进行归纳总结,并讨论了存在的问题与不足。     

高等农业院校微生物学课程建设与改革研究

试图从教学内容、教学方法和考核方式三个方面探索和实践微生物学理论和实验教学的措施。构建"以问题为导向"的微生物学课程研究型教学内容体系,将课程的理论和实践的教学内容整合为模块,从转变教学理念、激发学习兴趣、完善教学考核评价体系等个方面实施该课程的研究型教学模式改革。     

启发式教学法在"环境工程微生物学"教学中的应用

启发式教学法能有效激发学生学习兴趣和创新意识。本文探讨了多媒体形象启发、理论联系实际、课堂互动竞赛等启发式教学手段在环境工程微生物学教学中的应用,并总结作者提高教学质量的体会。     

多媒体在环境微生物学教学中的应用

多媒体技术教学是目前比较新型的教学方式之一。多媒体教学过程中采用大量形象逼真的图片、图标等素材,克服了传统教学的可视性差、不够形象直观等缺点。但是多媒体教学也容易导致“满堂灌”。所以多媒体课件的制作应该符合教学规律。应用多媒体上课的过程中应调动学生积极性,做到目的明确、化难为易、化繁为简,突出多媒体教学的特点与优点,以弥补传统环境微生物教学过程中的不足。     

自治区级精品课程《动物微生物学》教学改革初报

《动物微生物学》课程是动物科学专业和动物医学专业本科生的专业基础课,是生命科学的重要分支之一。我们从《动物微生物学》的教学内容、教学手段、教学方法等多方面进行了改革和实践,在拓展学生的专业基础知识面,开拓学生的视野,激发学生对《动物微生物学》的兴趣,提高学生应用微生物学知识解决问题的能力等多方面取得了一定的成效。     

QQ网络平台在医学微生物学教学中的应用

通过校园网,在师生间搭建QQ网络平台辅助教学。实践证明,该平台扩展了有限的课堂,进一步增进了师生的情感,激励了教师工作的热情。该教学平台的运用,应注意不能喧宾夺主,并要坚持及时有效的管理、维护和更新。     

高校微生物学双语教学的实践与思考

介绍了微生物学双语教学的几点体会。在微生物学双语教学的实践中,根据专业课特点及学生的实际情况,从教材的选取、教学内容的中英文讲授比例、教学方法及考核与考试方法等方面进行了积极的探索,积累了一些有益的经验与体会。     

网络课程在成人高等教育函授教学中的应用与实践

针对传统函授面授教学时间和空间上受限的缺陷,介绍了网络课程的优点、网络课程的结构以及网络课程的应用实践体会,指出了网络课程建设的几个误区。实践证明网络课程引入到函授教学实践活动中,成为函授教学的重要教学辅助手段,有效地缩短教师和函授学员之间的距离,充实了课程教学资源,方便师生间的沟通,激发了学生的学习兴趣,有益于提高函授教学质量。     

对体育网络课程建设的初步研究

体育教学应充分利用网络课程这一大容量的载体,整合多种形式的媒体资源,建设体育网络课程,为学生提供第二体育课堂,把体育教师从传统的教学模式下解放出来。教师应把更多的精力用于指导学生科学体育锻炼、解答学生遇到的疑难问题以及帮助学生制定课外体育运动方案。     

“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施体会

通过对非数学专业“概率论与数理统计”网络课程的建设与实施,得出了以下几点体会：要加强对教学设计的重视;加强跟踪评价功能模块的建设;加强完善网络的运行环境,提高网络课程的应用性;加强概率论与数理统计实践课的研究,提高本门课程的实用性;提供多样化的教学资源。     

Wiki在网络教学中的应用

Wiki作为一种新兴的网络虚拟社群平台,因其所体现的开放、合作、平等、共创、共享的精神,被不同程度地应用到社会的各个领域,同时也获得了教育界的广泛关注。本文介绍了Wiki的概念、特点以及其教学功能,重点分析了Wiki在网络教学中的应用,为Wiki在教学中的进一步应用研究提供参考。     

流媒体在网络教学中的应用

随着信息技术的快速发展,人们对教育的需求也越来越大。这就给教育技术工作提出了更高的要求,实现教学的多媒体化、网络化成了当务之急。流媒体技术是当今在网络上较为流行的新兴技术,被广泛应用于教学、科研、娱乐等领域。网络的发展,流媒体技术的普及,为网络教学带来了新的应用模式。     

3DSMAX在机械类课程教学中的应用

文章根据传统的机械类课程教学中存在的问题,探讨了3DSMAX在机械类课程教学中的应用及优越性.     

多媒体网络教学系统在高校计算机基础课程教学中的应用

文章论述了多媒体网络教学系统的应用背景,以高校计算机应用基础课程为例,着重介绍了多媒体网络教学系统在教学中的几个常用功能和使用效果,并扼要地介绍了该系统近年来新增加的功能。     

浅议医学微生物学各论课的教学

医学微生物学是一门重要的基础医学课程。其课程由总论及各论二部分组成,从优化教学内容及优化教学方法和手段两方面就如何上好医学微生物学各论进行探讨。     

普通高校拉丁舞网络课程教学应用的研究

现阶段人们对于实践性较强的体育领域网络课程的教学还存在很多困惑,理论研究与实际应用研究之间还存在较大的差距,为进一步引起该领域理论研究者和实践探索者对这一问题的关注,以普通高校拉丁舞网络课程应用优势作为研究内容,充分发挥网络课程的实际优势。     

Living Lab 创新方法在网络课程建设中的应用

Livingb Lab作为一种创新方法已经在很多国家不同的领域开展了诸多的研究和应用,并取得了较大的成功。本研究利用Living Lab理念进行网络课程建设体系的创新,旨在探讨Living Lab在不同领域应用的理论和方法的适用性和特殊性;通过对网络课程建设中存在问题的分析,提出了课程建设中的CIC模型;通过分析课程建设生命周期不同阶段用户参与的贡献与作用,建构了利用Living Lab理念建立开放式的课程建设模式。本研究将Living Lab创新方法的研究应用于网络教育特定领域,以优化课程服务的生命周期为着眼点实现对课程建设效率的提升,这对探索网络教育持续发展的创新方法有着重要意义。     

流媒体技术在网络教学中的应用

流媒体将传统多媒体技术与网络技术相结合,“边下载边播放”的特点使得学习者在课程的难易程度、学习的时间和地点等方面可以真正具有深层次的主动选择权,使得教师和学生实现真正的实时在线协作和交互。流媒体教学可以为老师和学生提供丰富的教学模式,增大了教与学的时空,提供良好的交互性,强化学习个性化特征,增强学习内容的可操作性和可再生性。     

体育专业网络课程教学建设的研究

网络课程教学是目前一种现代教学方式,网络教学在展示其魅力的同时,也暴露出许多问题.本文通过分析体育网络课程教学的优势与不足,提出几点解决问题的方法,以期对体育网络课程教学的改进作出积极的贡献.