云南边境民族地区学生辍学的现状、原因及对策

调查发现,近年来云南边境民族地区义务教育阶段的"因贫辍学"现象逐渐减少,"非贫辍学"现象却逐年增多。具体来说,辍学呈现非贫辍学日渐凸显、隐性辍学比例增大以及地域、性别、学段特征明显等特点。辍学对学生身心发展及民族地区经济社会发展、社会治安等带来消极影响。造成辍学新问题的原因涉及社会环境、家庭环境、政府管理、学校教育及学生自身等诸多方面。对此,应通过夯实主体责任、加强教育精准扶贫、提高基础教育质量等方式,确保"控辍保学"目标的有效实现,为云南边境民族地区学生成长和家庭幸福打下坚实的教育基础。     

浙江省少数民族地区学生失学或辍学原因的调查分析

浙江省少数民族地区经济比较落后,那里的基础教育发展相对滞后,中小学生失学或辍学现象较为严重,原因何在?本文从学生、家庭和社会等多角度对学生失学或辍学原因作了剖析,并提出了建议性意见。     

义务教育均衡发展阶段农村初中生辍学隐忧、动向与治理——基于福建省三县四校的调查

我国进入了深入推进义务教育均衡发展的新阶段.在强力的“控辍保学”政策推动下,农村初中控辍工作取得了一些成果.然而,隐忧仍存,具体表现为“隐性辍学”多发,为保控辍底线学校组织做假账以及存在庞大的有“辍学倾向”群体.在城镇化加速新背景下,出现一些新动向,男生辍学、厌学情绪、“好孩子”辍学现象要引起关注;家庭经济限制降低,非经济因素影响变大;应试教育的弊端对农村初中生辍学的影响凸显;优秀教师外流、师资结构性失衡和软件配置不完善成为新困扰.针对农村初中控辍的新动向,要采取综合性的治理方案.但是,在控辍的显性障碍逐步消解的情况下,必须重视推进农村初中的课程改革,逐步消解隐性的应试教育制度的消极影响.     

农村初中学生辍学原因及对策研究

调查显示,目前我国农村初中学生辍学现象严重,其主要原因是农村教育缺失、学生厌学、农民经济困难以及观念蔽障等.控制农村初中学生辍学的对策,一是落实"三农"政策,强化教育扶贫力度;二是依法治教,加强政府责任;三是加快农村中学改革,提高教育教学质量;四是建立大区域农村教育管理体制,发挥大区域的管理优势.     

藏族牧区小学生的控辍对策

每个地区的辍学现象和辍学原因都有其特殊性,控辍对策也有其特色。因此,要控制藏族牧区小学生辍学就要通过建立多元化的教育目标体系、开设多元化的课程体系、采用适合＂双语教学＂或＂汉语教学＂的教育方法体系、增强教师的职业情感、科学规划学校布局调整等措施来加强学校教育教学改革;通过加强有关法规的宣传和执法力度、加快牧区的经济建设、加大对寄宿制教育的投入、丰富牧区的文化生活等措施强化政府职能。     

慈纳于心 善施于行——南京市民营企业党支部扶贫捐助纪实

近年来，南京的经济、政治、文化等各方面取得了长足的发展，人民的生活水平也日益提高，但与此相对，仍有不少家庭因种种原因挣扎于沉重的生活负担，更有不少学生因此而被迫辍学。所幸的是，越来越多的企业和个人在了解到这样的情况后，纷纷投入社会公益事业，用爱心帮助辍学的学生完成学业，本刊深入部分南京民营企业，了解到企业党支部为扶贫捐助行动一路走来的故事。     

关于西北少数民族儿童辍学缘由的社会学考察—以甘肃省东乡族为例

民族地区儿童辍学问题是我国基础教育发展中给予多方关注和努力解决的诸多难题之一。在以往相关论题研究中，学者们虽从多领域根据需要曾作过多方面探讨，但从社会学角度作研究者尚不多见。因此，从社会学视角，即家庭经济资本、文化资本和社会资本角度就东乡族儿童辍学问题的缘由进行探讨十分必要。     

美国辍学干预策略对我国教育的启示

重点探讨了美国社会条件下辍学的影响因素和现行的三种主要的辍学干预措施,旨在对美国学者在此方面的研究作一简介,并籍此给国内教育心理学界有关辍学的预测因素和干预措施的研究提供借鉴和参考。     

“读书无用论”对中职生辍学倾向的影响：学业情绪的中介作用

辍学不仅影响学生个人发展,而且对家庭经济、学校教育教学管理、社会秩序和国家劳动力素质提高与发展都造成严重不利影响。采用"读书无用论"量表、中学生辍学倾向量表及青少年学业情绪问卷对318名在校中职生进行问卷调查及路径模型分析,结果显示:"读书无用论"和学业情绪对中职生辍学意向产生重要影响。因此,要消除"读书无用论"观念,提高中职生积极学业情绪,降低改变辍学认同的态度。     

对农村初中学生辍学问题的探析

本文针对农村初中学生辍学这一严重社会现象,从社会、教育和学生三个方面进行剖析,分析造成这一问题的原因所在,并提出减少和控制农村初中学生辍学的一些解决。     

诚信教育与助学贷款的可持续性

保证每一个学子不因贫困而辍学,无疑是促进教育发展、推进教育公平的重要环节.国家助学贷款为家庭经济困难学生提供了平等的受教育_的机会,无疑促进了教育公平和教育健康持续的发展.     

泸沽湖镇摩梭儿童辍学原因调查及分析

本研究在长达四个月田野考察的基础上,运用参与观察、深度访谈等研究方法,通过对四川省盐源县泸沽湖镇摩梭儿童辍学现象的深入考察,对深度访谈资料的细致分析,进而提出:语言差异、文化疏离、读书无用的价值取向等,是摩梭学童基础教育阶段辍学的真正原因与深层背景.     

不让一个贫困生掉队

阅读提示 开学了.每年这个时候,一些经济困难学生因为各种原因而辍学.这些失落掉队的"大雁",有相当一部分是来自初中义务教育阶段的学生.广西作为全国人口最多的少数民族自治区,经济欠发达,贫困人口面较大,家庭经济困难学生资助工作任务重、压力大,社会关注度也特别高.     

西北少数民族妇女的教育与人力资源开发

针对西北少数民族妇女受教育程度的现状,从成年妇女文盲率较高、女童辍学情况严重、妇女接受培训机会较少和妇女整体素质偏低等方面进行了分析,提出了开发西北少数民族妇女人力资源的具体对策。     

中等职业学校发展困境调查研究

本文结合中职教育发展现状,从政府对中职教育的引导力度与政策、中职教育经费短缺问题、贫困生失学辍学现象、中职招生无序竞争以及中职学校和培训机构过多过滥等五个方面分析了当前中职教育面临的困境和根源,提出了通过实行中职教育免费政策、规范招生模式、加大财政投入、加强监管力度、统一归口管理以及加强师资建设等举措改变当前中职现状的对策.     

中部贫困农村地区初中学生辍学问题调查研究

中部贫困农村地区初中的高辍学率应引起高度重视.当前农村初中学生辍学的最主要原因已由经济困难转向了厌学,学生厌学客观上主要是由农村初中经年难改的"应试教育"模式、教育机会不均等、教育内容脱离农村实际等原因造成的.控制贫困农村地区初中学生辍学率应加大义务教育的执法力度,增加对农村教育的投入,深化农村初中教育改革.     

多作些解剖

关于失学辍学,如果听汇报,都说是没有,最多是十个、八个,其实作深入调查,情况远非如此,有的乡镇高达一二百人。最近我市的一个乡镇关工委的同志通过走村串户、走访在校学生等多种办法,摸清了该镇失学辍学的情况:失学辍学的共222人,其中男103人,女119人。各年龄段情况是:8岁2个、9岁3个、11岁2个、12岁1个、13岁2个、14岁15个、15岁46个、16岁95个、17岁56个。按理说,实行义务教育这些青少年都应上学,如果不能入学,要追究家长和有关方面的法律责任。类似失学辍学的情况还有,如超生、网吧、青少年违法犯罪等情况,如果作深入调查,仔细解剖,情况远比汇报严重得多。     

青少年“隐性辍学”现象探析

“隐性辍学”是近年来中学生群体中出现的一种“另类”辍学现象,它常表现为逃课、“人在课堂心在外”等“症状”,造成这一现象的原因是现行教育体制的消极影响、身心发展的特殊性、教师“冷暴力”的侵害、亲子教育和交流的失误等,可通过加强教育制度的改革、教师进行科学的引导、培养学生良好的心理素质、加强亲情教育和交流等措施减少乃至消除该现象。     

妈妈知道，我的眼泪最真实——独家揭秘超级女声长沙唱区第五名胡灵眼泪后面的感人故事

被认为最“爱哭”的超女胡灵,在生活中却是一个很少流泪的坚强女孩。小小年纪的她经历了父母离异、母亲患病、下岗和中学辍学等不幸遭遇。为了赚钱给患忧郁症的母亲治病,在她年仅14岁的时候不得不辍学四处打工,在种种不公的境遇和歧视下,顽强地坚守自己的歌唱梦想。     

高等学校辍学问题初探

辍学问题一直是近年来国内高等教育发展的一个痼疾,过高的辍学率无疑会损害教育事业的发展,而如何去应对、去分析、去解决这一痼疾,也就变成了我们教育研究者不容忽视的重要问题.本文初步探讨了高等教育阶段辍学问题发生的原因和采取的应对策略,对于培养合格的全面发展的人才,提高教育事业投资的效益,无疑是有着重要意义的.