高职物流管理人才培养模式探讨

现代物流业的快速增长急需大量的物流管理专业人才，培养高素质技能型物流管理人才是高职教育义不容辞的责任，改革和创新高职物流管理人才培养模式是高等职业教育对现代物流业快速发展的一种对接与呼应。     

贵州省日语复合型人才培养模式的探索

随着经济全球化进程的日益加快,社会对复合型日语人才的需求也达到一个新的高度。贵州大学日语系根据社会、企业对日语人才的需求情况,积极开拓海外实习基地,大胆摸索符合贵州省地方经济发展的复合型、应用型人才培养模式,在师资队伍建设、学科建设、人才培养理念等方面探索出一条颇具参考性和可操作性的模式。     

论高校本科复合型人才培养模式的构建

高等学校的根本任务是培养高素质的人才,而人才培养质量如何,是衡量一所大学办学水平的最重要标志。对高校本科人才培养模式进行研究,探索适应21世纪社会经济发展需要的复合型人才培养模式,是我国社会经济现状及其发展的必然要求,是学生个体发展的必然需要,是高等教育自身的特点和自身非均衡发展的必然结果,是高等教育大众化及教育终身化、社会化发展总趋势的要求,也是高等教育和高等学校自身发展的需要。     

创新型物流管理人才培养模式研究

物流产业既是跨行业、跨部门的复合产业,又是劳动密集型和技术密集型相结合的产业,在对物流人才的需求上有着独特的行业特性。针对我国高校物流管理专业面临的问题,探讨如何培养出满足市场需求的物流人才的新模式。     

港口物流管理本科人才培养模式探讨

港口物流管理本科人才培养必须在对港口物流内涵与行业需求深入研究的基础上,科学确定人才知识与能力结构,构建理想的课程体系,选择合适的培养路径,并做好教师队伍、实验室、实践培训基地、教材与课程、培养监控管理制度等相关的基础建设工作。     

复合型外语人才培养模式理论与实践研究——对专业定位的思考

在世界经济全球化的今天,社会对外语人才的需要呈多元化的趋势,这对外语人才的培养格局提出了更新、更高的要求.培养什么样的外语人才及如何认清外语专业定位问题是摆在外语教育工作者面前的主要课题.笔者通过对外语专业联合其他专业培养人才的研究及复合型外语人才的培养与理工类交叉学科人才的培养之比较,阐述了国外外语界对外语专业的界定,旨在借鉴其经验并探求我国复合型外语人才培养模式的新路径、新方法.     

经济欠发达地区高职院校添加式复合型人才培养模式的探索和实践

提出了适应经济欠发达地区经济社会发展特征的高职院校添加式复合型人才培养模式,分析了采用这种培养模式的必要性、可行性,总结了这种培养模式的探索心得.     

外语专业复合型人才培养模式的研究

通过对复合型外语专业人才培养模式的研究 ,指出培养复合型外语专业人才要转变教学思想观念 ,对课程体系和教学内容、教学方法和手段 ,以及教师的知识结构进行全方位的改革 ,实行开放式教学 ,大力应用现代教育技术 ,加强实践教学 ,培养学生自学能力     

复合型英语专业人才培养问题研究

我国英语专业复合型人才培养目标的提出是基于对当今世界上学科融合发展趋势的认识和对就业市场调查的结果。本论文旨在探讨研究复合型英语专业人才培养的问题:1.复合型英语专业人才培养的定位包括对传统领域的基础英语的语言共核教学和其他专业学科融合的教学之间的关系问题的研究;2.复合型英语人才培养的课程建设的原则和课程设计研究;3.复合型英语人才培养的课堂教学模式问题研究等。     

可持续发展的校企合作模式研究——以广州城市职业学院物流管理专业为例

校企合作在高职教育中越来越重要,是高等职业院校标志性内涵的体现,是培养高职学生职业技能的最重要途径。通过借鉴其他院校的成功经验以及7年的校企合作探索,广州城市职业学院物流管理专业逐步形成可持续发展的合作模式,在建立学长导师制、优秀毕业生“帮传带”、“交叉订单”培养模式方面形成值得借鉴的经验。文章还提出应提倡校园文化与企业文化共存的多元、兼容的文化氛围,提出建立因时因地制宜的柔性校企合作运行机制的建议。     

本科生复合型人才培养模式探讨

分析了高校人才培养模式的改革现状。阐述了本科生复合型人才的培养目标。提出了加强和改进本科生复合型人才培养的途径。     

高职工商企业管理专业校企深度融合人才培养模式研究

高职院校工商企业管理专业要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,重点在于加强教学过程的实践性、开放性和职业性。落实在具体工作中,应以加强实训基地内涵建设为重点,进一步构建和完善实践教学体系,建立健全校企深度融合的人才培养模式,在教学中融入更多的企业生产元素,仿真教学环境,变学生为＂准职业人＂。     

工学结合与高职人才培养模式研究

工学结合、顶岗实践是培养学生技能的重要途径,是高等职业教育可持续发展的优势.高职院校应结合校企合作和机制创新,推行工学结合人才培养模式,培养学生的创新能力和应用能力.     

软件培训机构IT人才培养模式的探究与启示

大学生毕业前不惜重金投身于社会软件培训机构接受再教育,这一现象给高校的IT教育带来了强烈的冲击和反思。针对此问题,展开深入的调查和研究,分析了软件培训机构在IT人才培养模式上的优势:专业定位准确,教学环节连贯而完整,教师专业素质高,办学模式产业化。在此基础上提出了面向市场培养"技能型"IT人才,构建新的课程体系和教学模式,培养"双师型教师",办学模式产业化、企业化等应用型本科院校IT人才培养模式改革的建议。     

“教育+英语”复合型人才培养模式研究

淮阴师范学院小学教育(双语)专业的"教育+英语"双语培养模式实施几年来,培养的双语人才受到了社会的欢迎。总结其课程设置、教材、教学方法等方面的经验和存在的问题,了解学生和教师对复合型人才培养模式下英语教学的意见和建议,能为今后高校开展复合型人才培养提供借鉴。     

复合型日语人才培养模式初探

21世纪是高科技飞速发展的时代,也是我国实现民族复兴的关键时期。随着改革开放的深入,我国的经济将进一步融入世界经济中。社会对外语人才的需求呈现出多元化趋势,尽快培养出适应我国经济发展需要的复合型外语人才,已成为当务之急。培养21世纪复合型外语人才,有必要探究新型的培养模式和有效的培养途径。     

高技能人才培养模式的思考和实践

本文联系学院实际，对高技能人才培养模式进行了详细的探讨。文章从高技能人才的内涵出发，针对高职院校培养高技能人才的依据，确立了我院高技能人才培养模式的特色，对课程体系的改革和校企合作等进行了探索，旨在构建合理的高技能人才培养模式。     

高职发电厂及电力系统专业工学结合人才培养模式实践

将学生职业能力培养的基本规律与学生专业能力、方法能力和社会能力相结合,形成以工作过程为导向,以典型工作任务为载体,以校内双师教师和企业兼职教师为主导,以学生为中心,形成理论-实践-应用一体化的工学结合教学模式.本文分析了发电厂及电力系统专业工学结合人才培养模式实践途径.