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目前,在钳工技能实训等同类专业基础课程中有效融入课程思政内容仍处于课程改革探索的初期,存在着很多痛点问题亟待解决,例如实训教师的思政教学手段单一、课程中涵盖思政内容没有结合课程特色、课程设置和评估模式有待优化。本文以钳工技能实训课程为例,秉承“做中学”的教学理念,结合自身课程特色、社会人才需求,根据“三全育人”的要求,紧紧围绕立德树人的根本任务,从相关制度文件、教学活动设计、提升实训教师思政教学手段等方面,探索思政课程在钳工技能实训中的运用策略。通过实践表明,钳工技能实训课程思政改革后,学生在匠人精神、工程素养、职业道德等方面得到强化,激发学生创造力,调动学生的积极性,取得了良好的实践育人效果。 相似文献
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为了确保钳工实习阶段的教学质量,应从合理安排实习内容、重视示范操作教学、及时评价学生成绩以及实现校企合作教学等方面着手,为企业和社会培养合格的钳工技能人才。 相似文献
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传统的钳工实训操作,学生在基本技能的练习中,动作单调,内容枯燥,极易疲劳,影响学生实习的积极性,更影响钳工实训操作教学质量。本文总结了钳工实训操作项目的特点,分析了教学中存在的问题和不足,并有针对性的提出了改进降低身体疲劳、减少无用功次数、提高钳工实训操作教学质量的科学做法。 相似文献
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校企合作订单式培养是职业学校钳工专业技能发展的必由之路。在钳工专业教学中,根据企业实际生产需求和校企合作培养实用技能人才的要求,坚持以管用、实用为原则,提高学生综合操作技能,适应企业生产需要。本文结合校企合作订单式培养班的教学实例,对钳工专业校企合作教学方法进行探讨研究。 相似文献
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随着数控仿真软件的使用,大大改善了当前数控教学中设备投入大、师资力量不足、教学效果差等问题。但同时笔者也发现数控仿真软件的使用,会在一定程度上使学生产生过分依赖仿真软件的心理,放松对产品质量和生产安全的认识等弊端。因此在教学中如何统筹安排仿真软件使用和机床实操训练也是我们要认真考虑的一个问题,本文是笔者结合自身教学实际,针对上述情况所作的一些分析。 相似文献
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《前厅客房服务与管理》是高职酒店管理专业必修的主干专业课程,是一门理论与实际操作紧密结合,知识与技能并重的课程。为了更好地实现该课程教学目标和高职高准教育的应用实操性,通过对课程教学建设思路、教学模块、教学手段以及校企合作三方面进行深入阐述对于成人高职《前厅客房服务与管理》课程教学思路初探,希望通过这个模式的确立,研究出一套适合成人高职高专学员的适用性较强的教学方式和方法。 相似文献
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高职动漫专业由于其自身专业特点的要求,对学生的培养更加注重实操应用能力以及创新、沟通、合作等能力的培养。作为学生培养的重要环节课堂教学,在课堂教学中如何有效的提高教学效果,利用课堂教学对学生能力进行培养,是课堂教学改革的一个重要研究方向。本文根据课题研究,对信息技术下高职动漫专业课堂互动教学现状进行分析后继续对信息技术下高职动漫专业课堂互动教学的方法和策略进行探讨。 相似文献
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钳工是现代工业生产过程中必不可少的一个手工工种,钳工的手艺和技术水平,直接影响着产品质量和生产效率。学生在进行学习钳工技能的过程中,会遭遇到很多困难和心理波动,这就要求作为教师,一定要从培养学生兴趣出发,明确教学目的和方法,利用多样的教授手段提高学生的积极性,帮助学生更快更好地完成课程内容,并启发学生的创造力,举一反三。 相似文献
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目前,农科专业定向生的创业教育存在创业教育与专业教育融合、缺乏创业学习的意识、创业教育课程体系构建与创业教育师资队伍建设等方面的问题.有必要开展以岗位创业为导向的创业教育,将岗位创业教育很好地融入到专业教育过程中,进一步健全完善专业实践教学环节的改革,提高农科专业定向生的岗位实践能力,培养高精专技能型岗位创业者,构建一支综合素质高、创新能力强,具有一定管理水平和专业技能的基层农技人才队伍. 相似文献
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<正>在开展综合型人才培养时,需要充分发挥"产学研"一体化人才模式。在校企合作框架下实施的"产学研"活动在综合型人才培养中起到这样几个方面的作用:一是高校在人才培养中通过建构人才的专业知识体系和探究性学习能力,为人才提供终身学习的原动力。二是企业为人才提供岗位,完成实操训练,使人才获得理实一体化学习能力。三是围绕着企业技术 相似文献
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<正>2021年3月,人社部等部门发布了18个新职业,其中职业培训师名列其中。职业培训师,顾名思义,是从事面向全社会劳动者进行专业性、技能性、实操性职业(技能)培训一体化教学及培训项目开发、教学教研、管理评价和咨询服务等相关活动的教学人员。根据职业培训师职业技能标准,该职业技能分为三个等级,分别是三级/高级工、二级/技师、一级/高级技师。考核方式分为理论知识考试、技能考核以及综合评审。理论知识考试采取闭卷笔试、机考为主, 相似文献
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近日,一则报道引起笔者的浓厚兴趣:深圳市今年第三次向社会公布年度劳动力市场指导价位.其中硕士研究生月薪高、中、低位分别为5900元、3500元、2400元.而高级钳工分别为6600元、4300元、3200元。 硕士身价不敌钳工,说明在“什么是人才”、“如何用人”等人才观念上,深 相似文献
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当前钳工实训课程教学中存在许多突出问题,影响了教学效果和质量。本文对这些问题进行了深入分析,并提出了提高实训课程教学质量的途径。 相似文献