校企合作运行模式的研究与实践

“从企业需求出发”一直是当前职业学校办学的根本宗旨,因此在学生培养过程中深感校企合作的重要性.作为中等职业学校只有积极探索与企业的深度合作才能使真正围绕着企业需求进行人才的培养,毕业生才能具有参与企业生产实践的真正能力,被企业接受.文章研究了当前常见的三种校企合作运行模式,并分别分析了实践中的优点与不足.     

商务日语专业校企联合培养模式探析

对于商务日语专业,外企需要的是毕业生具备复合型人才的特点,不仅要会日语交流,更要了解企业的岗位技能.商务日语专业的学校教学过程存在很多问题和不足,校企联合培养的模式是对传统教学方式的有益创新探索.这种培养模式将进一步解决毕业生与时代脱节,不接企业“地气”的现象,将有效地推动商务日语专业毕业生复合型的培养,促进该专业毕业生有效就业.     

高职院校学生职业核心能力研究--以苏州经贸职业技术学院为例

近年来,高职教育蓬勃发展,国家接连出台多项政策加大扶持高职教育发展的力度,但高职教育培养的人才却得不到社会的青睐。文章通过对企业的走访和高职院校的调查发现:企业认为当前毕业生专业技能一般,欠缺职业核心能力。高职院校对职业核心能力的理解存在偏差,不论学校还是学生都没有重视职业核心能力的培养。在对当前高职院校职业核心能力培养的现状和问题分析后,提出相应的对策,以促进毕业生就业率,提高自身综合质素。     

企业在大学毕业生实习管理中存在问题及对策

随着企业的发展,新进入企业的大学毕业生越来越多,而对其实习期间的管理尤为重要,如何管理好这些实习人员现已成为企业管理中一个重要的环节.通过实习管理不但要培养他们熟练掌握岗位相关知识,而且在生活、思想、安全等各方面更要全方位提升他们的能力.笔者提出了大学毕业生实习期间存在的问题,并根据存在问题查找影响问题的因素,最终提出解决措施.     

高职油气储运技术专业核心课程现场互动教学模式研究

课程教学是专业人才培养的核心环节,传统的教学模式专业教学过程中,学生的学习主动性差、理论与实践之间衔接不紧密,毕业生需要较长的时间去适应企业的生产岗位,教学与企业需求间存在矛盾。提出了一种基于现场的互动教学方式,将理论知识与岗位实践有机融合在一起,既能培养学生分析问题解决问题的能力又能培养学生的动手能力,提高学生的综合素质,满足企业对高素质技术技能型人才的需要。     

以就业为导向的高职人才培养模式创新

高职教育应以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线从而设计学生的知识、能力、素质结构和培养模式.“以就业为导向”,就是要求高职院校的人才培养紧贴社会对技能型人才的需求,以获得企业的“上岗证”作为人才培养的主要目标,使毕业生毕业后步入就业岗位之际能很好的“无缝衔接”.     

非专业课程教育对大学生能力培养的重要性

当前,高校毕业生总体就业形势非常严峻,大学生自身综合能力不是很突出,因此,在高校人才培养模式改革的过程中,大学生非专业能力培养越来越重要.而构建高校大学生非专业能力培养体系,完善培养体系效果评估系统,对提高大学毕业生综合竞争力也具有十分重要的现实意义.笔者从对非专业课程的理解入手,并根据目前的教学现状,提出了针对大学生进行非专业课程的集中方法,以供广大教育工作者参考.     

关于企业青年干部发挥骨干作用的探讨

青年干部是企业管理与发展的中坚力量,培养青年干部,发挥骨干作用是企业长久稳定发展的需要.基于此,从青年干部自身的优势与不足及应具备的素质及能力等方面,就企业如何培养青年干部发挥骨干作用进行探讨.     

工商企业管理专业人才需求调研分析

湖南网络工程职业学院工商企业管理专业毕业生的主体就业岗位为湖南商贸零售企业的店长、企划主管、品类主管和楼面经理等中基层运营管理岗位.通过对2011届-2015届毕业生从业情况调研,笔者从工商企业管理专业毕业生的职业发展能力需求、校企合作和创业能力等方面分析,也对构建以职业发展能力需求为主导的工商企业管理人才培养模式进行了思考.     

广东高职医疗器械专业学生培养质量跟踪及就业能力提升路径研究

在当前我国高职教育从规模扩张向内涵建设发展模式迅速转型阶段,高职生就业能力的提升对整体高职教育水平的提高起到关键性作用.基于此,结合广东省区域特色,以广东食品药品职业学院医疗器械高职毕业生为调研样本,分析目前就业现状,进行毕业生培养质量跟踪,并围绕客观和主观两个方面进行就业能力提升路径的分析,得出各项胜任特征的权重,促进广东高职医疗器械专业毕业生充分就业.     

浅析基于企业岗位设置的高职BIM人才培养

培养土建类高职BIM应用型人才是建筑业“转型升级”的客观要求.基于企业岗位设置的需求,通过基础能力、核心能力和综合能力进阶式的培养方式,可以实现BIM应用型人才的培养.笔者通过浅析企业岗位设置的高职BIM人才培养,有利于促进企业的进步与发展.     

浅析高职校园文化和企业文化

高职院校培养的是面向生产建设管理服务一线的应用型人才,决定了绝大多数毕业生未来将在企业中从事各项工作,他们要面向企业服务企业融入企业,这就要求毕业生在从业之前就要了解企业,尤其是企业文化.校企合作、产学结合是高等职业技术教育发展的必由之路,校企合作过程中企业文化和高职校园文化发生碰撞和交互影响是必然的,高职     

独立学院旅游管理专业实践教学改革探讨--以广西民族大学相思湖学院旅游管理专业为例

本科旅游管理专业是实践性,操作性都非常强的专业。鉴于当前旅游企业对毕业生的动手能力和职业素质提出更高更新的要求,对于人才的实际操作和语言能力越来越重视,在独立院校旅游管理专业人才培养中,实践教学成为整个人才培养过程中的重要环节,也是学生掌握理论与实践相结合的关键。本文通过分析独立学院——相思湖学院旅游管理专业背景,探讨学院专业人才培养情况与存在问题,提出对独立学院中旅游管理专业的具体设想与具体实践活动实施。     

新时期大学生就业竞争能力的培养及对策研究

随着我国经济社会的发展促进了高等教育的大众化,高校毕业生人数的增加,毕业生多就业形势严峻,笔者对大学生就业能力培养现状进行分析,并提出增强大学生的就业竞争能力的对策,对于大学生就业竞争能力培养,增强大学生就业竞争力,保证大学生顺利就业有较强的指导意义.     

基于区域发展视角下的高校毕业生就业创业能力的提升策略

如何将毕业生就业难与企业招工难有效地结合起来,需要高校、当地政府与当地企业共同努力为学生就业创造条件,而实施区域经济发展战略则能很好地为学生就业创业能力的提升创造一个很好的平台。本文基于区域发展视角,分析并提出高校毕业生就业创业能力的提升策略。     

以就业为导向的工学结合培养模式的调查分析

结合湖南机电职业技术学院就业与工学结合培养模式的实际情况,根据毕业生对课程设置与教学安排、能力培养、思想素质与身体素质、工作情况的评价,进行了全面的分析。毕业生对学校工作在基本满意以上的占97.23%,达到了较好的效果。     

大学生职业素质现状及培养模式探析

随着市场经济的快速发展,人才市场也不断开放,企业对人才的需求量越来越大,对大学毕业生的素质要求也越来越高.但现实情况不容乐观,大学毕业生走上社会后缺乏职业素质一直为企业所诟病,鉴于此,深入了解大学生职业素质现状,并积极探讨职业素质培养模式就成为当务之急.     

人文社科专业本科生可就业能力提升策略——以河南科技大学为例

由于受到外部环境和自身就业能力的影响,高校人文社科类专业毕业生就业面临较大的压力。高校如何紧跟时代缓解人文社科类大学生就业压力,人文社科专业大学生如何转变观念提升自身的就业竞争力,企业如何打破局限性思维去支持高校人文社科类专业人才的培养,这些都是人文社科专业大学生就业能力培养所要面临的问题和挑战。本文通过对河南科技大学人文社科专业本科生就业问题的分析,从学生自身发展、高校课程体系建设以及社会支持等几个方面提出有利于人文社科类大学生就业能力提升的方法及对策。     

快题设计的教学方法与实施策略--谈快题设计课程前期规划

快题设计课程是工业造型设计专业的专业基础课与专业设计课之间的一门衔接课程。为实现高等教育培养高素质的应用型人才的培养目标，更好的提高学生的创意思维能力与专业实践能力，并结合企业、行业工作过程对本专业毕业生的能力需求，本文对高等教育如何加强实践教学进行了思考，并对实践教学的新模式进行了研究和探讨。     

高职国贸专业人才就业能力培养措施研究

高校招生规模日渐扩大使得高职院校解决学生就业问题存在巨大挑战,同时,高职毕业生也面临着非常严峻的就业竞争,究其原因,在于高职学生缺乏相应的就业能力.我国加入世贸组织后,对外沟通与交流日渐密切,国贸专业学生具有较多的就业选择,但高职国贸专业学生仍然存在就业难的问题.基于此,分析高职国贸专业就业能力培养工作中存在的问题,提出高职国贸专业人才就业能力培养对策,为提升高职国贸专业人才就业能力打下良好基础.