技工院校英语分层教学研究

进入21世纪,世界经济一体化的趋势愈发明显,掌握一门外语是新时期人才所必须具备的技能之一。技工院校是我国职业教育的重要组成部分,是培养高素质技术工人的摇篮,但技工院校学生的基础相对薄弱,英语教学要从学生的实际情况出发,在日常教学实践中采用分层教学模式,最终实现英语教学目标。     

发挥高技能人才在科技创新中的重要作用

<正>技术工人队伍是支撑中国制造、中国创造的重要基础,对推动经济高质量发展具有重要作用。高技能人才是技术工人队伍的优秀代表,是我国以先进制造业为支撑的现代产业体系的重要建设者,是深入实施创新驱动发展战略的重要参与者。高技能人才是科技创新的重要力量高技能人才是科技人才队伍的重要组成部分。无论是国际组织还是我国科技部,对科技人力资源的定义都涵盖了从事科技活动的劳动力。     

精心打造优秀技工队伍

今天我们处于高科技突飞猛进的时代，重视高学历、高素质人才无疑是对的，但不能以偏概全，出现只重学历不重能力，只重文凭不重水平的极端现象。企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地，不仅要有一大批高学历高素质的技术、经营、管理人才，同时也需要更多的高技能高素质的作业层人才，特别是高级技工。据资料表明，目前我国工人队伍中，技术工人只占２３％，而发达国家却高达７５％，在技术工人中，发达国家高级技工占３５％，中级技工占５０％，初级技工占１５％，而我国上述３项数字仅为５％、３５％、６０％，比例严重失调，技工技术…     

浅谈技工学校教师队伍的继续教育

技工教育是中等职业技术教育的重要组成部分,以培养既有理论知识又有实际操作技能的中级技术工人为目标。技工教育的特殊地位,对教师队伍提出了更高的要求,技校教师应该具有较扎实的理论基础,有较丰富的实践经验和操作技能。党的十一届三中全会以后,特别是党的十四大以来,技工教育发展很快,教师队伍不断壮大,为企业输送了大量技术工人。但由于技校教师队伍发展较快,新手较多,要适应市场经济条件下多层次     

技工院校技能型人才培养措施浅析

自改革开放以来,我国的国民经济快速发展,经济全球化趋势显著,技能型人才作为我国人才队伍的重要组成部分,成为各行各业产业大军的优秀代表,是技术工人队伍的核心,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术创新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用。但是,随着科技进步日新月异,我国经济结构调整不断加快,人力资源能力建设要求不断提高,技能型人才的需求量与日俱增,然而轻视技能劳动和技能劳动者的传统观念仍然存在。技工院校每年都向社会企业输出大量的技能应用型人才,随着社会对技能人才需求不断增加,标准不断提高,应该帮助学生构建怎样的知识能力素质结构,在教学中应强化哪些教育教学环节,这是培养技能型人才需要思考的首要问题。     

加强技工学校师资队伍建设的若干思考

随着社会经济的发展,社会对一线高素质职业技术人才的需求愈大,技术工人的培养作用也愈明显。而技工教育的发展水平很大程度上取决于教师队伍的整体素质,这是一所学校核心竞争力的标志。于是,促进教师队伍建设必须从明确技校师资队伍建设的目标和任务、拓宽技校教师来源渠道、培养“双师型”教师、完善技校教师培训制度、引进激励理论和竞争制度等方面进行不断探索和创新．从而确保充足的师资．提高技校教师综合素质．稳定师资队伍。     

公务员招考将向优秀技工放开

日前,人力资源和社会保障部发布的<关于大力推进技工院校改革发展的意见>首次提出"积极探索在基层和生产一线的优秀技术工人中考录公务员的办法",这意味着,过去只针对大专以上学历人员的公务员考试今后有望向技工放开.     

浅谈技校一体化教学

技工学校是为国家现代化建设培养具有良好职业道德、一定的科学文化知识和现代技术工人的职业教育机构。学校必须坚持“市场导向,服务社会”的办学宗旨,以“敢为人先,追求卓越”的进取精神,致力于培养和造就社会生产、管理、服务一线急需的高技能人才。为了更好地服务社会进行一体化教学模式势在必行。     

郑州市技工院校校企合作路径探索

随着中国教育多元化的发展,技工教育在整个教育系统中起到愈加重要的作用,作为职业教育中历史悠久、独具特色的重要组成部分,技工教育为加快转变经济发展方式、实施创新驱动发展战略提供了强有力的高技能人才支撑.在高技能人才的培养过程中,校企合作作为人才培养的重要途径频频被提起.本文结合郑州四所公办技工院校实际情况,对比先进学校发...     

发展技术工人的职业继续教育

随着世界经济一体化和知识经济时代的到来,世界各国为增强国际竞争能力,都实行积极的人力资源开发战略,构建终身教育体系。我国在新世纪的头20年全面建设小康社会的这一历史时期,将是我国人力资源开发的关键时期。人力资源开发的核心是人力资源能力建设。以终身教育的理念,逐步建立和完善技术工人的职业继续教育制度,发展技术工人的职业继续教育,是提高技术工人队伍整体素质的根本途径,也是发挥我国丰富的人力资源优势,促进经济和社会的可持续发展的重要保证。     

试析高技能人才培养存在的问题及解决措施

高技能人才是我国人才队伍中不可缺少的重要组成部分,在我国经济社会发展全局中具有十分重要的地位和作用.同时,高技能人才是企业技术工人队伍的核心骨干,是推动技术创新和实现科技成果转化不可缺少的重要力量,是技术创新的探索者、实践者和推动者,加强高技能人才队伍建设,加速高技能人才队伍的培养已是当务之急.     

新时期事业单位人力资源管理创新与改革

事业单位是我国一种特殊的社会组织,其所涉及的领域众多,包括科学研究、文化教育、医疗卫生、生态环境、城市交通等.与传统管理模式相比,新时期事业单位人力资源管理更注重人力资源的配置情况,讲究人才与岗位的相适应,更加注重人才能力的发挥和素质的全面培养,并且对员工未来职业的发展能作全方位的思考.同时,也提高了人才的获得感和归属...     

工匠精神培育融入技工院校就业指导工作的策略

新时代,我国经济建设急需具备"工匠精神"的高技能人才,以此推动我国"十四五"时期及更长远的高质量发展.技工院校作为发展新时代职业教育的重要阵地,应当多途径全方位地培养学生的"工匠精神",而就业指导正是技工院校学生职业生涯的启蒙课,因此,"工匠精神"融入技工院校就业指导的培育研究具有重要意义."工匠精神"是一代又一代匠人...     

农村人才开发的主要途径

强化农村人才开发,培养高素质的农村人才队伍,促进农村全面发展,是建设社会主义新农村的动力源泉与核心目标,是落实我国人才强国战略,建设全面小康社会的重要举措。由于我国农村人才存在文化程度低、缺乏技术技能、经营管理能力低等“知识差距”。因此,农村人才开发的重点要以人力资源的能力建设为核心,着重提高农民的科技应用能力、经济管理能力、市场适应能力,大力培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。根据人力资源开发学的相关理论,笔者认为我国农村人才的开发可以采取以下几种途径：     

部分省(区市)深化技工院校教师职称制度改革座谈会在豫召开

为加快推进职称制度分类改革,研究完善技工院校教师职称制度改革的思路和方案,人力资源和社会保障部于2011年8月24日在河南开封召开部分省(区、市)深化技工院校教师职称制度改革征求意见座谈会。人力资源和社会保障部副部长王晓初、河南省人民政府副省长赵建才、人力资源和社会保障部专业技术人员管理司司长孙建立、河南省人力资源和社会保障厅厅长郭俊民、人力资源和社会保障部职业能力建设司副司长张斌、河南省人力资源和社会保障厅副厅长李西斌等有关同志出席会议。     

高职院校人力资源管理中规章制度执行力分析

随着我国各个行业的蓬勃发展,对于人才的需求也日益增长.各种大专院校对于人才的培养是至关重要的,其中高职院校致力培养国家高级应用型人才,加快我国社会主义进程,为中华民族的伟大复兴贡献力量.近几年高职院校对技术型人才的认识逐步加深为加快高职教育的发展,加强人力资源管理开发工作,为提升高职院校的能力水平,应加强人力资源管理.     

扩大“贯通”顺应技术变革浪潮

2018年,人社部发布《关于在工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的意见(试行)》,开始探索专业技术人员和产业技术工人队伍融合发展之路,在社会上产生了积极影响。2021年1月,人社部在总结试点的基础上,发布《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》,将贯通领域从工程系列扩大到农业、工艺美术、文物博物、实验技术、艺术、体育、技工院校教师等职称系列。同时,支持符合条件的高技能人才取得经济、会计、统计、审计、翻译、出版、通信、计算机技术与软件等专业技术人员职业资格。这标志着高技能人才与专业技术人才职业发展将全面实现贯通。     

高等学校人力资源管理存在的问题与对策分析

高等学校作为培养国家高层次人才的阵地,其人力资源的管理水平直接关系到所培养的人才质量。本文试图从分析目前我国高等学校人力资源管理的现状出发,提出改善其人力资源管理的一些建议。     

培养技术工人人才促进人才脱颖而出

中国以加入世贸组织的新姿态跨入了充满机遇、希望与挑战的21世纪。面对我国加入WT0后承诺的“市场准入”和“国民待遇”原则,以及国家关于“大力开发人才资源,实施人才战略”的总体要求,我们机关事业单位技术工人考核工作面对人才竞争的挑战,如何抓住机遇,解放思想,更新观念,树立“工人也是人才”的正确理念,采取各种方式培养造就一支政治思想强、文化素质高、技能水平过硬,能满足社会需要的工人队伍,促进人才辈出,为经济建设服务,是一项当务之急的重要任务(一)制定机关事业单位工人技术等级岗位培训考核的长期规划。1.规划要有战略眼光,…     

试析技工院校院系二级教学管理工作新模式的构建

技工院校的人才培养目标为社会输送高素质技能型人才。那么,在专业教学中,不仅要提升学生的实践能力,还要注重学生职业素养的培养。随着技工院校办学规模的日益扩大,加之社会对技术专业人才的高质量需求,构建技工院校院系二级教学管理工作新模式势在必行。