新时期地方高校师资队伍建设与创新教育的思考

实施创新教育的关键在教师素质,本文结合地方普通高校师资现状,提出提高科研能力是地方普通高校教师适应创新教育需要的有效途径.     

成人高校全日制班应培养实用型人才

随着我国教育事业的发展,成人高校办学规模日益扩大,办学水平不断提高。全日制脱产班做为成人高等教育的一种办学形式已成为继续教育的一种重要途径。这种办学模式的出现,和普通高等教育有许多相似之处,但毕竟不同于普通高等教育,应依据自身的特点和规律,把重点放在职业培训上。一、针对高等职业教育的特点确定培养     

论独立学院第二课堂对大学生创新能力培养的研究与实践

在我国独立学院是近些年高等教育教学办学体制改革和创新的重要成果,他为我国发展民办高等教育事业、促进高等教育大众化做出了积极的贡献,截止目前我国已有300多所独立学院,重庆原有7所独立院校,现有1所转设成普通民办大学,在校生人数接近10万人.第二课堂是课堂教学的延伸和补充,科学地组织与规划第二课堂活动,是目前我国大学生创新能力培养的一种有效途径.虽然目前高校对学生参加第二课堂在总体上是倡导的,但是对个体学生参与第二课堂缺乏高效与有效的引导,第二课堂建设是高校完成人才培养目标的重要教育环节.     

翻转课堂教学模式在国际金融课堂教学中的应用

高等教育已经被迫向更加灵活、有效、活跃和以学生为中心的教学策略进行转变,以便最大限度地突破传统的传输型教学模式的局限性.翻转课堂模式正在支持这一转变.然而,有关翻转课堂在高等教育中的运用的研究尚处于起步阶段,对学生通过翻转课堂的学习效果还知之甚少.笔者通过在国际金融课程中引入翻转课堂教学模式,研究学生对翻转课堂教学模式的认知情况.     

普通高校音乐教育现状与对策探析

我国的普通高等学校音乐教育起步较晚,近几年普通高校音乐教育受到了越来越多的关注.但由于历史等各方面的原因,普通高校音乐教育仍存在较多的问题.如何找到普通高校非艺术专业学生音乐教育的正确途径,关系普通高校音乐教育的健康发展.     

试论分层次教学法在普通高校计算机教育的中的重要性

高校是我国培养人才的主要场所,最近几年,我国普通高校的发展规模以及建设数量都在不断增加,这与我国高等教育事业的蓬勃发展以及人们的文化水平普遍提高有直接关系。普通高校在展开计算机教学的时候,应该注意对教学的方式方法进行精准选择,这是非常关键的,现阶段,分层次教学法在高校计算机教学中的而应用范围逐渐扩大,并且取得了较为理想的应用效果,本文对分层次教学法在普通高校计算机教育中的重要性进行了试论。     

转型期高校创业教育大众化的思考

创业教育是当前高校人才培养模式中的重要组成部分,也是高等教育大众化发展的必然趋势.随着经济全球化的发展,我国经济和世界经济发展都发生了巨大的变化.面对日益激烈的社会竞争,我国已经进入了一个转型期.在转型期,如何转变高校传统的创业教育,促使创业教育向着大众化方向发展,已经成为多方关注的问题.研究高校创业教育大众化问题,对于促使我国高等教育在新时期的发展有着重要的推动作用.     

高职计算机教学中存在的问题与对策

1.引言高职教育是以培养生产、建设、管理等第一线的高等技术应用型专门人才为己任的一种高等教育形式。高职教育的这一特点决定了高职计算机科学教育与普通高等院校是有区别的。处于本科与中等职业教育夹缝中的高职计算机专业,如何找准     

普通高职院校音乐欣赏课程教学模式

音乐教育在素质教育中占有重要的地位。本文结合普通高职院校音乐教育课堂教学的特点,探索性的构建了此普通高职院校音乐教育课堂教学模式。     

浅谈党委领导下的院长负责制

目前我国普通高校实行的是党委领导下院长负责制，也是党和国家结合国情和总结高等教育发展趋势提出来的新型管理模式，是对我国高等学院管理体制发展经验的实践总结。目前高等教育正处于精英向大众化教育转化和高校教育体制改革不断创新的新时期，始终坚持贯彻执行党委领导下的院长负责制，有利于多方面加强巩固执政党地位和高效稳步推进构建社会主义和谐社会起到了非常重要的意义。     

关于推进校长职业化的思考

“九五”期间,中国的教育改革全面深化,充满生机活力的教育体系初步形成——高等教育管理体制改革取得突破性进展,迈出了决定性的步伐;发展高等职业教育和大部分专科教育的权力下放给了省级政府,进一步落实了高等教育的办学自主权;普通高校招生、收费、就业制度改革进一步完善;高校后勤社会化改革正在全面推进;各种社会力量办学得到较大的发展,政府为主办学和社会力量办学共同发展的局面初步形成。但是,中国的教育发展还存在诸多的问     

民族院校大学生社会主义核心价值观教育探析

与普通高校相比,民族院校大学生社会主义核心价值观教育面临着不同的民族文化、地域及环境差异、个体宗教信仰等特殊的挑战。本文针对这些问题,提出了通过社会主义核心价值观教育与课堂教学相结合,与学生活动相结合,与新兴媒介相结合,来提高教育的针对性和实效性。     

微探慕课（MOOC）资源对传统高等教育的冲击

随着大型开放式网络课程即MOOC（massiveopenonlinecourses）的兴起与发展,这种新型的信息化教育资源对传统高等教育带来了巨大机遇和挑战。建设与利用慕课资源,实现学习型信息的网络传播,对推动国内普通高校的教育信息化发展有极其重大的意义。     

基于高等职业教育共享资源信息化发展模式的探讨

高等教育体系架构的逐步完善与调整,为我国高职教育事业的发展提供了强大的推动力,高等职业教育得到了长足的发展.新教育发展形势下,如何在有限的教育资源下,构筑信息化资源共享模式,以发挥无限的教学功能,是当前高职教育发展研究的重点课题.基于此,笔者就高等职业教育共享资源信息化发展模式这一问题展开探讨,以供相关读者参考.     

关于成教向普教转轨的几点对策

改革开放２０多年来，成人高等教育经过探索、实践，已成为我国高等教育的重要组成部分，办学规模与普通高等教育并驾齐驱，形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”协调发展的格局，但在实践中，成教向普教转也是十分必要的。如何确保成教教学质量，朝着普教发展，谈几点看法。 第一，有关部门要像重视普通高等教育一样对待成教工作。首先，各级政府和教育主管部门要注重对成人教育的研究，加强宏观管理，加大对成教工作领导的力度。其次，学校的领导要端正思想，真正把成人教育纳人到学校总体工作的议事日程；要利用各种渠道大力宣…     

高校少数民族学生意识形态安全研究

随着我国高等教育普及的步伐逐渐加快,越来越多的少数民族学生进入普通高校接受高等教育。这不仅可以提高少数民族学生乃至整个少数民族的综合素质水平,更是加强民族团结、构建和谐社会的关键所在。然而,少数民族大学生具有鲜明的民族性、文化性、地域性,尤其是在意识形态领域与汉族学生的差异较大。究竟如何强化少数民族大学生在意识形态安全领域的教育、增强少数民族大学生对马克思主流意识形态的认同,俨然成为社会意识形态安全教育乃至国家安全问题亟需解决的问题。     

高等学校个性化教育的探索

我国高等教育体制化的统一要求太多,使教育活动逐渐成为了标准化模式教育。这种强制性的教育不是学生的真正需求,压制了学生的个性化发展。高等教育的主要目的是培养高级人才,大力建设中国现代化和发展科技文化。针对当今社会的现状和知识经济时代对人才的要求,标准化的模式教育存在严重弊端,关注个性化教育意义重大,个性化发展问题成为教育改革深化和发展的重要标志。     

深化课堂教学改革 打造优质高效课堂

课堂教学是落实《国家课程方案》,实施素质教育的主渠道,是教育教学活动的重要环节。进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,是教育改革的核心内容,也是进一步提高教育教学质量的必由之路。要充分发挥教学过程中学生的主体作用和教师的主导作用,则需进一步深化课堂教学改革,提高课堂教学效率,努力打造优质高效的课堂教学模式,以全面提升课堂教学质量。     

转变高等教育发展方式背景下的高校大学生创业教育研究

当前面对经济社会发展的新形势新任务，要加快教育发展方式的转变，核心是高等教育发展理念和人才培养模式的战略性转变，以推进大学生创业教育为抓手，全面提高高等教育教学质量，推动高等教育的内涵式发展。本文首先分析了大学生创业教育对转变高等教育发展方式的意义，进而梳理当前我国当前大学生创业教育所存在的一些问题，最后提出了推进大学生创业教育的具体建议和对策。     

研究生教育创新中心:产学研合作新模式

近年来,山西省积极探索创新校企合作产学研结合的研究生培养模式,在此基础上提升了高等教育质量,高等教育服务区域内产业结构优化升级和技术创新的能力逐渐增强。本文分析山西省校企研究生教育创新中心研究生培养模式的特征与机制,旨在为探索适应中西部欠发达地区研究生教育模式抛砖引玉。