浅谈高职院校学生成绩管理工作的加强与规范

学生成绩管理工作是学校一项重要的教学管理工作，是学生在校期间的全面学习情况客观展现，对学校教学研究与学生日后就业都有着重要影响作用。因此，高职院校应该加强与规范学生成绩管理工作，确保成绩的全面性、完整性、准确性以及客观性。     

高校学生成绩的智能转化系统设计

高校学生成绩管理是教学管理中的一项重要工作,加强对成绩管理过程的各个环节的管理,客观公正的评价学生的学业,可以激发学生学习的积极性和创造性,可以促进学风建设,有利于教风、学风和考风的好转,提高教学质量。因此如何准确及时地登统学生的成绩和发布学生的成绩,是高校教学管理人员应该重视的问题。结合目前我校学生成绩管理系统功能,提出建立学生成绩的智能转化系统的构想,利用互联网和校园网进行学生成绩的智能化转化系统研究与设计。     

北京地区高职学生思想政治状况初探

高职学院在北京市高等学校教育中占有很大的比重,能解决北京地区成绩稍差的学生的上学问题。政府也非常重视高职学院这几年的发展,在以教学为中心的基础上,更加注重高职学院的思想政治方面的管理,注重对学生管理队伍的建设,对辅导员、班主任的培训。本文通过对北京地区高职学生思想政治特点的分析总结,结合自己的日常学生管理工作经验和调查研究,探寻更加适合高职学生思想政治教育管理的方法,以更好地做好北京地区高职学生的思想政治辅导工作。     

高中体育与健康课选项教学的探讨

搞好选项教学,首先要研究解决科组教师自身力量能解决的问题,其中班级管理、选项管理、成绩管理等等问题,学科组是可以解决的。学科组不能解决的问题由学校慢慢解决。只要把选项管理、班级管理、成绩管理等处理好,就基本可以进行选项教学了。     

论男子步枪选手兼项与成绩之间的关系

本文主要阐明男子步枪项目兼项与成绩之间关系和如何兼项的某些特点,怎么选好运动员的比赛项目,使得运动员能在比赛中取得更好成绩,为射击界教练员、运动员在实际训练比赛中参考,以提高运动成绩。     

反馈对大学生推理成绩的影响——认知需求的调节作用

本研究选取大学生作为被试,采用2（反馈类型：负反馈/正反馈）×2（认知需求差异：高/低）的被试间实验设计考察反馈类型和认知需求对大学生推理成绩影响,使用t检验、方差分析的方法对被试的推理成绩进行数据分析。研究结果表明,正、负反馈类型对高认知需求者推理成绩的影响较小;低认知需求者则受反馈类型的影响较大,负反馈下的推理成绩显著低于正反馈下的成绩。     

浅析普通高校体育成绩的评价体系

针对目前我国普通高校体育成绩评价体系所存在的主要问题的分析,提出构建多元化、合理科学的体育成绩评价体系的几点建议。     

高校二级学院学生成绩管理系统建立的思考

高校二级学院学生成绩管理系统的建立是教学管理中的一项重要内容,是提高教学管理工作尤其是成绩管理工作效率的有效手段,是教学管理工作向数字化办公转化的必经之路。笔者介绍二级学院学生成绩管理系统建立的意义及系统开发的原则。     

浅析如何提高“差生”的数学成绩

在数学教育中,如何提高成绩差的学生的学习质量一直是教师们比较头疼的问题。本文就数学教育,关于如何提高差生的成绩,提出了一点想法。     

赏识教育在高职学生管理中的应用

目前我国高职院校学生多为高考成绩无法进入本科院校的考生,这些学生对高职教育缺乏认可度,学生自我约束能力较差,在学习过程中缺乏进取心,而且具有较强的自卑心理,这就导致高职院校学生管理工作具有较大的难度。高职院校学生管理工作不仅管理模式较为落后,而且缺乏专业的教师,这就导致无法与当前高职教育的发展相适应,不能实现对学生的有效管理。所以高职院校在学生管理工作中需要及时转变观念,有效的将赏识教育应用到学生管理工作中来,通过对教师赏识意识培养和综合素质提升,从而使其能够对学生进地正确人生观和职业观的引导,培养学生的自律性和责任感,增强学生的自信心,从而提高学生管理的水平。     

生源地差异对大学生英语成绩影响的定量分析

英语语言学习过程受到智力因素、非智力因素、语言学习环境等多种因素的影响。本文以某高校非英语专业学生为研究对象,运用统计方法对大学生英语成绩的生源地差异因素（城乡生源）进行定量分析。从研究中发现生源地因素与英语1及PRETCO-A、CET4、CET6首次考试的成绩呈显著正相关,城镇生源的成绩高于农村生源。本文着重探讨大学生的英语成绩是否因生源地差异而有所不同,以期为大学英语教学的改善提出些许意见和建议。     

体育团队凝聚力对竞技六人健美操运动成绩的影响

竞技六人健美操是一个集体项目,其运动成绩的好坏与团队凝聚力的高低关系密切。体育团队凝聚力高的健美操队更容易在比赛中取得优异的成绩,因而要注重团队凝聚力对六人操比赛的影响,积极发挥体育团队凝聚力对运动成绩的促进作用。     

话语标记语对大学生英语四级听力成绩的影响的实证研究

本文主要实证研究话语标记语对大学生英语四级听力成绩的影响.在实验中,两组同学采用不同的听力教学方法,实验组加强了话语标记语的训练和指导,经过9周的教学后,实验组同学的听力成绩确实高于对照组,表明话语标记语在提高学生听力水平中有作用.     

论体育课程教学效果与学生成绩的考核办法

目前对于体育成绩的考核办法主要是通过学生成绩直接来反映的,而对于教师的教学效果也是采取传统测评手段,通过学生成绩来划分教师的教学水平的,笔者根据自身工作时间经验就课程教学当中教学效果与学生成绩考核办法的优势和存在的一些问题做一归述。     

高职院校连锁经营专业人才培养与企业衔接的问题及对策分析

在高职院校的发展过程中,连锁经营类专业对人才的培养是非常符合现代社会市场人才需求的.而高职院校的发展直接给企业管理和社会发展带来各种所需的人才补给,由于高职院校本身在发展中对人才的培养更侧重于技能,因此,对于很多社会中对人才技能需求比较高的行业领域来说,高职院校的发展和带来的各种教育成绩,关系着社会对人才需求的实现,关系着高职教育领域的全面发展.基于此,从高职教育中连锁经营类人才教育方面入手,对连锁经营类人才培养与企业衔接方面存在的问题和对策建议进行分析解读.     

高中体育特招生文化成绩现状调查及对策研究

近年来高中体育特招生文化成绩不理想，体育特招生在文化学习方面存在不少问题，本文通过问卷调查等方式对体育特招生文化成绩及现状进行了调查，并提出了一些合理化的应对对策。     

把握“六个观念” 当好函授班班主任

近年来,我通过带班实践,取得突出成效,从中体会到要当好党校函授班班主任应当树立六个观念:一是责任观念。班主任是班级的组织者、管理者。班风的好与坏、学生成绩的优与劣,都与班主任息息相关。党校函授教育一向推崇质量第一、学员至上的办学理念,要实现这一目标,加强班级管理是关键。因此,班主任要想带出一个团结向上、凝聚力强、班风过硬、学生成绩优异、共同进步的班集体,就必须     

焦作市制定事业单位公开招聘工作规则

为进一步加强人事考试管理，保证事业单位公开招聘工作有序开展，最近，焦作市人事局制定了《公开招聘事业单位人员工作规则》、《人事考试面试题库管理暂行办法》、《事业单位面试考官选拔管理暂行办法》等三个工作规则。《公开招聘事业单位人员工作规则》分别规定了用人计划、招聘简章、报名、笔试和成绩查询、面试、体检和考核、办理聘用手续、工作人员抽调、加强监督等十项工作程序和职责分工。     

基于分层教学法的高职英语教学探索

随着目前不断扩招的大背景下，高职院校也顺应潮流，扩招带来的直接问题就是入校的成绩逐年在降低，招收学生的整体素质也在在降低，由于受教育的程度不同，特别在英语水平上更是参差不齐，这给高职院校英语教学带来很大的困难。改变高职英语教学模式成了迫在眉睫的事，而分层教学则比较符合高职的英语教学模式。本文就分层教学法在高职英语教学中取得的成绩以及存在的问题做简单的分析，给出自己的一点建议。     

激励理论在高职班级管理中的应用意义

由于高职院校的自身特点,班级管理过程中存在着较多的问题。激励理论的使用为高职院校的班级管理提供了有效地理论依据。通过在班级管理过程中合理运用激励理论,可以加强对学生的管理力度,提高学生的整体素质。本文分析了高职生心理发展的特点和高职院校班级管理的重要性、目前高职院校班级管理存在的问题及激励理论在高职班级管理中的应用,希望可以在一定程度上提高高职班级的管理力度。