民办高校环境艺术设计专业人才有效性培养的思考

民办高校环境艺术设计专业人才有效性培养,是教育教学改革的一个重要组成部分.借鉴国内外先进的教育模式,结合民办高校特点,思考专业人才培养有效性的新方法与新路径.     

对加强民办高校师资队伍建设的若干思考

随着近年来教育事业的快速发展,民办高等教育在培养新时期高素质人才的进程中发挥着越来越重要的作用.实现民办高校的跨越式发展,提高民办高校的教学质量,必须进一步加强民办高校师资队伍建设.基于此,从加强民办高校师资队伍建设的重要性出发,分析如今民办高校师资队伍建设的现状,并提出相应的改进对策.     

新时代教育改革视域下民办高校国际化师资培育“一二三N”实施路径研究

当前,国家大力提倡“一带一路”倡议,对于高校国际化发展而言,培养国际化的教师队伍是提升我国教育世界影响力的重要环节。对于民办高校而言,国际化师资培育目前仍处于探索阶段。本文重点探讨新时代教育改革视域下的民办高校国际化师资培育内涵与意义,分析民办高校国际化师资现状,对新时代教育改革视域下民办高校国际化师资培育提出“一二三N”实施路径建议,聚焦民办高校国际化师资培育“一个目标”、运用民办高校国际化师资培育“二个工具”、构建民办高校国际化师资培育“三个指标”、联合“多元主体”协同参与,以期为民办高校国际化师资培育提供参考。     

民办高校青年教师培养初探

近年来,民办高校发展迅速。但民办高校教师队伍结构的不合理在一定程度上制约了民办高校的教育质量。在民办高校．由于客观条件的限制．在引进具有教授、副教授等职称的高层次的中青年教师上面临着诸多困难。教师队伍中所占比例最大的青年教师．成为教师队伍的主要力量．在这种情况下．如何通过现有的条件．培养教师队伍中占大部分的青年教师．     

民办高校创新创业型人才培养的实践探索--以学生创业团队培养为视角

民办高校在促进大学生自主就业,完善就业服务体系方面更应吸取新理念、新思路和新方法,注重学生创业团队的培养是推进民办高校创新创业教育的一个重要着力点。本文以南广学院学生创业工作室项目为例,介绍了团队培养视角下,大学生创新创业实践教育的几点经验。     

浅析广西民办高校党建工作存在的难题及对策

近十年左右，广西民办高校如雨后春笋般地成立，在高速发展的背后是党建工作面临发展带来的挑战。民办高校只有积极应对挑战、合理解决党建工作在新形势下存在的各种难题，才能使其更好地发挥培养高层次人才的作用，达到维护民办高校和谐稳定的目的。     

民办高校辅导员队伍建设探讨

民办高校正成为我国高等教育大众化的一支重要力量，为我国社会主义建设培养着大批人才。本文结合民办高校特点，从民办高校辅导员队伍建设的必要性出发，分析辅导员队伍建设中存在的问题，探讨解决问题的一些途径。     

合格评估背景下的民办高校师资队伍培养探究

民办高校是高等教育发展的重要组成部分,自20世纪80年代以来,经过近40年的发展,已经取得了重大进展,达到了目前的水平。合格评估是每个民办高校都要面对的挑战。在这种情况下,民办高校如何应对评估挑战,加强本科教学,提高社会竞争力？目前民办高校最好的选择就是选择一条专业化的道路,以便以一致的方式向前发展。民办高校在发展和办学过程中,要利用有限的教学资源,结合属地的区域优势,培育和凝练教学特色,发展有用的学科,打造特色的校园文化,培养适应市场需求的专业化人才——这是值得民办高校认真思考的问题。     

民办高校学生学术社团开发社会资源的意义与策略

当前,民办高校的教育多定位在培养适合社会及市场需要的应用型专业人才上。作为学校教育的有益补充,许多学生学术社团近年来也朝着这个培养目标发展。但我们发现,民办高校仅定位为培养高技能应用型人才是远远不够的,开发社会资源为我学生学术社团所用对培养学生专业技术性与实践性的统一是一个有效途径,应当引起充分的重视。     

浅谈民办高校大学生自我管理能力缺失的原因及对策

由于高度依赖辅导员，经济上不能自控，自制力培养缺位等等原因，造成了民办高校大学生自我管理能力缺失，这对他们的全方位发展和独立步入社会很不利。因此，民办高校要转变观念，充分放权，培养提升大学生的自我管理能力，增强他们的独立性，使他们能更好的适应社会。     

民办高校汽车类专科专业应用型人才培养策略的探讨

随着汽车产业的飞速发展,汽车企业对汽车专业人才的需求转为应用型技术人才,本文以黄河科技学院汽车类专科专业为例,阐述了民办高校汽车类专科专业人才培养现状,论述了黄河科技学院汽车类专科专业应用型人才培养策略,为民办高校应用型人才的培养提供参考.     

民办高校青年教师培养途径研究

随着民办高校的兴起与发展，青年教师成为了民办院校的主力军和支撑者，由于诸多因素限制，民办教师的发展处于瓶颈阶段，民办教师的现状直接影响着学校的可持续发展，如何培养好青年教师成为民办高校发展的关键。     

新常态下民办高校管理类专业创新创业人才培养模式研究

笔者通过调研及对参考文献研究发现:虽然截至目前很多民办高校已经开始开展了创新创业教育,但是没有实现和专业教育有机融合,没有真正地落地.导致此种结果的主要原因在于很多民办高校只是跟风,没有充分意识到新常态下民办高校培养创新创业型人才的重要意义及紧迫性,且没有很好地探讨创新创业教育、专业教育、创业教育及素质教育等的关系.由此得出的启示是政府要大力鼓励民办高校深入进行创新创业教育探讨,引导它们形成创新创业教育与专业教育有机融合,最终建设成符合自身特色的创新创业型人才培养模式.     

民办高校人才流失的原因与应对

近年来,伴随市场经济的迅速发展,我国民办高校在国家、政府以及社会各界力量的支持与帮助下发展迅速,数量和规模不断增加和扩大.在招生市场生源既定的情况下,高校之间的竞争变得日益激烈,民办高校要获得生存和发展,招募、培养、留存优质的师资人才成为必然的选择.     

构建民办高校基层党组织考核评价体系的重要意义

民办高校基层党组织建设是民办高校党建工作基础工作。紧密结合民办高校基层党组织建设的实际,构建民办高校基层党组织考核评价体系并有效实施,是实现民办高校基层党组织工作全覆盖、提升民办高校党组织的政治核心地位和发展引领作用,提高民办高校党的建设科学化水平的有效途径。笔者针对当前民办高校基层党组织考核评价存在问题重点阐述了构建民办高校基层党组织考核体系在基层党组织建设中的重要意义。     

民办高校创新创业教育模式分析及改进策略研究

创新创业教育现已被各高校纳入人才培养计划,在创新创业教育推进的过程中,民办高校显现出了一些特有的教育模式,主要以三种类型为主:以地方经济特色为基础的创新创业教育模式,创新创业教育贯穿整个培养计划模式和以实践为主导的创新创业教育模式。然而,在具体实施的过程中,民办高校还是出现了种种问题,本文就教学模式和与地方实际相结合两个方面对民办高校创新创业教育提出了改进策略。     

民办高校教学质量提升策略探究

就我国民办高校教学质量深入领会“十三五”和相关民办高校教育发展政策,对企事业单位和师生、家长进行调研,分析企业人才需求,剖析影响民办高校教学质量的影响因素,就民办高校生源特点及教学资源状况,提出从五方面着手来提升民办高校教学质量,以期对民办高校的生存和发展有所启示.     

上海民办高教事业的开拓者——袁济

上海杉达学院校长——袁济教授是上海市第一所本科民办大学的创始人。学校创办十一年来,他呕心沥血,开拓进取,始终贯彻民主办学思想,坚持“城信、严教、高质”的办学理念,使杉达这所民办高校,从无到有、从小到大、从弱到强、从专科到本科,逐步发展壮大起来。     

民办高校应用型人才培养实践教学模式研究

应用型人才培养是当今一个热点话题,而“培养什么样的人”、“怎样培养人”是每一个民办教育工作者要重点探讨的问题,民办高校必须以学生成长、成才和全面发展为目标,改革创新,走出一条独具特色的高素质应用型人才培养之路。     

民办高校教师培训现状分析及对策研究

教师的素质水平是民办高校稳步发展的基础,师资质量决定民办高校发展质量的高低,而教师培训是提高师资质量的重要手段,因此保障民办高校教师群体的培训是民办高校快速发展的有效前提。本文基于民办高校教师培训的相关理论与研究,进行一系列讨论,总结出当前民办高校教师培训存在的一些问题,通过多角度的分析得出解决这些问题的对策及建议。目前民办高校教师培训普遍存在着对培训本身不重视、培训内容针对性不强、缺乏效果评估等诸多问题。针对以上问题,本文从培训制度的设定、培训团队的选择、培训内容的分层分类、培训过程与结果的评价体系这四个方面提出建议及对策。