病例讨论法在《医学遗传学》教学中的几点思考

医学遗传学是当前医学中最前沿的学科,也是新兴的学科,是生命科学的主要研究课题.为提高医学遗传学这门课程的教学质量,作者进行了病例讨论法教学实践,本文就病例讨论教学法的实施、教学效果和体会进行了总结和描述,仅供参考.     

浅谈培养学生思维能力的几种方法——关于历史教法研究的几点思考

一、通过联系法培养学生分析和综合思维能力联系法在历史教学,特别是历史复习课中占有重要地位.运用它能取得较好的教学效果或复习效果,尤其对提高学生分析和综合能力是有意义的.我在教学中常利用联系法来培养     

对高职院校医学遗传学理论教学的探讨

医学遗传学是生命科学中的一个分支学科,是临床医学中的一门基础学科。医学生学好医学遗传学这门课程,对学好临床医学会起到非常重要的作用。因此,教师如何教好这门课,改革过去的教学方法,让学生掌握好这门课的基础理论和实践技能,培养好学生的自我创新精神,是摆在我们教师面前的一项重要课题。作者根据多年的教学经验和实际教学效果,谈一点初步体会。     

行为导向教学法在语文应用文教学中的实践

行为导向教学模式是一种要求学生通过自己亲身实践来全面提高自身素质和培养自身综合能力的教学模式.这种教学模式是二十世纪八十年代从德国引进的.行为导向教学法在教学活动中时提高学生的学习兴趣,培养学生的实践能力、创新能力、职业能力以合作能力等方面,有着显著地作用.教师要认识到行为导向教学法在语文应用文教学中的重要作用,积极将行为导向教学法应用到应用文教学当中.     

浅谈大学英语听力教学之我见

听力是语言交流的重要手段,是吸收知识和理解口头信息的能力。大学生的综合语言能力,要求学生能够简单地听、说、读、写。听是英语应用能力的主要体现,对大学生尤为重要。听力教学又是英语教学中的重点和难点,直接关系学生对语言知识和应用能力的掌握。本文就教学中的一些现状,分析了存在的问题,提出相应的对策,希望能对改善听力滞后的状况有所帮助。     

信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施分析

当前我国已进入信息化社会,教学信息化也成为高职高专院校进行教学的重要方式之一。作为医学高职高专院校重要的专业课程之一,预防医学的教学效率和教学质量需要得到进一步提高,但是就目前的情况来看,预防医学教学在采用信息化教学方式的过程中,并未对信息化教学的优势进行良好发挥,所以接下来的本文中,笔者将主要对信息化教学在高职高专预防医学教学中的实施进行分析,希望能够促使教师的信息技术应用能力得到提高,从而保障学生的学习效率和学习质量得到有效改善。     

浅议高中历史教学中学生综合分析能力的培养

随着素质教育的推进,对学生的综合素质的培养越来越重要。历史教学作为教育序列中的一门课程,在教学中也面临着这方面的问题。学生综合分析能力是近年来高考出题的主要考察方向,现在的题目已远远不只是仅能背诵就能做得好,命题更加注重了学生分析能力的考查。本文从作者多年的教学经验出发,分析在高中历史教学如何培养学生的综合分析能力。     

新课标框架下语境理论在初中英语词汇教学中的应用

初中英语教学作为初中教学课程体系中的重要组成部分,是学生英语学习的重要基础阶段,初中英语词汇教学的质量和有效性,将会直接影响学生将来对英语语言的综合使用能力.语境理论作为一种新的教学理念,将其运用到初中英语词汇教学中能够有效的提高教学质量,促进教学效果的提升.基于此,本文以语境理论的概念为出发点,对基于新课标背景下,语境理论在初中英语词汇教学中的应用做出初步的探索.     

“学案教学”在医学院校研究生课程教学中的应用

培养学生的应用能力和学习能力,是现阶段教育改革工作的重要课题和内容.而在“学案教学”的应用时,强化医学院应用过程中,能充分发挥学生在学习过程中的积极性,从而保证学生在实际问题以及解决实际问题的关键.     

高中英语课堂讨论设计与应用

讨论是教师在英语课堂教学中常用的方式之一,课堂讨论是在教师的指导下,以学生为主体,有计划、有步骤、有目的地围绕某一话题或内容在课堂上各抒己见、相互讨论、相互启发的课堂教学组织形式。Discussion作为语言输出的重要形式,为促进学生在语言知识和技能转化为交际能力提供了语境和交流的机会,是促进学生语言知识转化语言能力的有效途径。本文研究了高中英语课堂讨论的设计和在教学中的应用,从而提高英语课堂的教学质量。     

阑尾炎病例教学在人体解剖学教学中的应用

人体解剖学是门重要的医学基础课程，它与临床课程关系较密切。本文以阑尾炎病例为例，探讨在人体解剖学教学中恰当应用病例教学法，引导学生将解剖学知识与临床病例结合在一起，有效激发了学生的学习兴趣，提高了人体解剖学教学效果。     

信管专业软件开发工具课程教学改革与实践

在计算机相关专业教学过程中,软件开发工具成为学生综合应用基础知识进行实际项目开发的重要专业课程.本文分析了在课程实际教学过程中出现的问题,提出采用实际项目作为授课线索,以项目中的问题分析和解决带动学习的教学方法以及对实施过程中如何促进学生自主学习进行了探讨.     

浅析参与式教学在口腔教学中的应用

笔者选择某医学高校口腔专业本科学生45例,给予参与式教学方式干预口腔教学,分析临床效果,通过探究参与式教学在口腔教学中的应用价值,以及医学生45例调查问卷显示,得出参与式教学的认同率较高,考试成绩均及格,可见参与式教学在口腔教学中的应用价值良好.     

医学院校生物化学教学的案例教学法应用研究

在医学教育中，生物化学是重要的组成部分，与医学有着非常紧密的联系。在医学院校的教学中，生物化学具有知识涉及面广、内容比较复杂、概念比较抽象等特点，大大提高生物化学教学难度，成为当前医学院校急需解决的问题之一。本文就案例教学法的特点进行阐述，提出医学院校生物化学教学的案例教学法应用，以不断提高生物化学教学效率，促进医学院校学生综合素质能力不断提高。     

成教专升本《医学免疫学》教学方法探讨

针对成人教育的特点和规律及医为免疫学学科特点,在教学过程中通过调整教学内容;改变教学方式,使学生的学习兴趣和效率以及知识综合应用能力明显提高。改革后的免疫学教学更符合新形势下成人医学高等医学教育的发展要求。     

浅析显微神经解剖训练在研究生教学中的体会

研究生教育是培养医学生的重要组成部分.在神经外科研究生的培养过程中,显微神经解剖的训练对研究生的医学素养培育至关重要.基于此,分析显微神经解剖在研究生教学中的应用.     

讨论式教学法在大学英语习题课中的应用

牡丹江师范学院自2010年开始实施“讨论式教学法”改革,历经三年实践,得到全校各学科专业认同,取得丰硕成果。大学英语习题课是大学英语教学环节中重要的一部分。本文主要阐述“讨论式教学法”在大学英语习题课中的应用效能,以学生小组讨论学习形式为主对比分析学生学习效果,完善了“讨论式教学法”在课堂教学各个环节中的应用。     

任务驱动法在钳工实训教学中的应用

文章介绍了任务驱动法在钳工实训教学中的应用,可使学生在分析与实施任务的过程中,学习和掌握新的知识与技能,提高分析问题和解决问题的能力。     

交际法在高职英语教学中的应用分析

为了研究交际法在高职英语教学中的应用,本文首先简单介绍了高职英语教学的现状,然后介绍了交际法在高职英语教学中的作用,主要包括：有利于学生学习动机的提高;有利于提升学生的语言应用能力;有利于提升学生的综合素质;培养学生跨文化交际的能力;然后介绍了交际法在高职英语教学中的应用方法。本文的研究可以作为高职英语教学过程中的参考。     

试论高校数学课程教学中数学建模思想的价值及运用

高校数学课程教学中融入数学建模思想,对学生的数学认知和实际应用能力具有显著影响。本文探讨了数学建模在高等教育中的价值和运用方法。首先,描述其基本过程和类型。接着,分析了数学建模思想在教学中的价值,如增强数学与实际应用的联系,培养问题解决能力,提高学生的创新与实践能力,以及增强跨学科知识整合能力。此外,还讨论了教学内容的选择与设计、教学方法的创新,以及教学评价的多元化。最后,通过一个实例展示了数学建模思想的具体应用。