京津翼协同发展背景下的高校钢琴专业人才培养模式研究浅谈

在京津翼协同发展背景下,高校教育体制不断改革,高校钢琴专业逐渐受到教育领域的重视.笔者对京津翼协同发展背景下的高校钢琴专业人才培养模式展开研究,提出改变教学理念、优化教学方法以及健全课程体系的人才培养模式,旨在借助协同发展的良好契机,推动京津翼地区高校钢琴专业教学的全面发展.     

京津冀协同发展背景下的河北人才优化对策探究

发挥人才协同效用,是落实国务院京津冀协同发展战略的重要内容. 要解放思想,破除不适合新经济时代的束缚人才发展的思想、观念和体制障碍, 最大限度协同、共享人才,聚天下英才而用之. 具体实施中,地方省份与京津发展存在着巨大的人才差距,要实现京津冀协同发展,就必须在制约京津冀人才交流的各种机制上进行大刀阔斧的改革,促进京津冀三地实现更高水平、 更深层次的合作交流.通过实现多层次、多平台人才资源共享,完善机制,实现协同效果,实现人才共享的价值最大化,促进多赢目标的实现.     

发展文化创意产业完善高校人才培养

文化创意产业的发展和创意人才的紧缺是我国当前面临的现实问题,作为地方高校,应该在文化创意人才培养中发挥其作用与优势.基于此,以河北省为例,分析河北省文化创意人才的需求现状,以及河北省高校文化创意人才的培养现状,并针对高校人才培养中出现的问题提出相应策略.     

京津冀协同发展框架下河北省高校人员编制供给侧创新改革研究

人员编制供给侧是河北省高校人力资源建设和高校可持续发展的重要手段与环节,理所应当收到重视.环视河北省高校人员编制供给侧的现实场域,确实存在很多问题,其中最大的问题就是没有做好人力资源编制供应的统筹协调.鉴于此,河北省高校必须主动适应京津冀协同发展的发展,重点做好人员编制供给的理念、对象、方式等方面的创新改革,以助推教师队伍的发展.     

河北:加大紧缺人才引进力度

2014年以来,河北省人社厅坚持"需求思维",进一步加大紧缺人才引进力度。以需求定导向。围绕产业转型升级、大气治理,河北省加大引才力度,实施了"引智共建蓝天计划"。将引进国外环保项目50个、环保专家200人次,建设10个环保引智基地。河北还围绕战略产业发展,正在实施8个综合引智项目、16个重点引智项目和教育、医学、农业等其他引智项目,项目总数已经超过200个。以需求定举措。河北省按照中长期人才发展规划和责任分工,全面推进京津冀区域人才合作推进工程、人才信息化工程。与京津签署了     

京津冀协同发展背景下高等教育创新路径研究

随着京津冀协同发展战略向纵深推进,高等教育在促进地方经济发展方面起着重要作用。本文从京津冀协同发展背景下高等教育概述出发,着重分析高等教育协调意识不强、资源分配不均衡、师资人才培育不充分的现实困境,并提出增强京津冀三地协调发展意识、促进高等教育资源均衡发展、加大师资人才培育力度的创新路径,这对提高京津冀高校创新能力、科研能力、师资实力,助力人才强国建设具有重要意义。     

对接京津冀视角下外语人才培养路径研究

随着社会经济的快速发展,各地区的经济发展呈现出融合的趋势,在这种经济发展的浪潮中,社会对各种类型人才的需求急剧增长,人才的水平直接决定着区域经济发展的质量,其中,外语型人才在经济发展中起着不容忽视的重要作用.京津冀的协同发展,为各地区培养外语人才提供了新的契机.基于此,以河北省高校外语人才培养模式为例,分析我国高校外语人才培养中存在的问题,并基于京津冀区域合作趋势深入探索综合型外语人才的培养途径,其目的在于改善外语人才培养模式,进一步提升外语专业人才培养水平.     

京津冀协同发展背景下高端人才共享机制研究

高端人才是影响社会经济发展的关键所在.随着京津冀协同发展上升为国家重大发展战略,从体制上促进京津冀区域内高端人才的合作与流动,加快形成稳定高效的高端人才共享机制具有重要的现实意义.笔者分析了京津冀区域内高端人才共享的优势和制约因素,提出克服体制机制障碍的相应对策.     

乡村振兴视域下地方农业院校人才培养探究

<正>乡村振兴是推动农业现代化的重要途径，通过促进农村经济发展、改善基础设施建设、提升公共服务水平等措施，缩小城乡差距，实现城乡共同发展。随着乡村振兴战略的推进，农业院校在培养农业人才方面面临一系列挑战，本文将从乡村振兴的必要性、乡村振兴困难的原因、农村基层人才缺失、高校人才培养与需求脱节、高校人才培养与乡村振兴战略的协同发展等方面进行探讨，并提出持续评估与调整高等院校人才培养方案的建议，探讨农业院校应采取的方法，以满足乡村振兴需要。     

素质强警背景下校局协同育人机制研究

素质强警是国家基于区域性发展战略和西部大开发战略提出的发展理念,自诞生至今,为我国公安系统人才建设和各地区人才均衡发展做出了突出贡献。校局协同育人机制是国家“产教融合”教育思想的实践方法之一,该机制能够贯彻落实国家素质强警的育人理念,提高公安干警业务能力。目前该机制还存在一些问题：公安高校和公安机关双方积极性不一致,合作双方资源共享并不全面,校局协同育人机制运行不畅,评级制度并不完善,机制运行所需资源并不充足。在这样的时代背景下,着眼于当前校局协同育人机制中存在的问题提出解决意见,可以促进高质量公安队伍建设的全面发展。     

教师公派出国留学工作存在的问题及对策

随着我国与国际社会的融合发展以及对国际化人才的需求,不断促使我国高校师资队伍国际化建设的推进.而国家公派出国留学已成为高校师资队伍人才培养的重要途径.出国留学管理部门应切实做好教师公派出国工作,服务人才强校战略的发展,为我国创新型国家战略的推进作出应有的贡献.     

多元协同视角下健全河北省高校毕业生就业创业促进机制研究

由于实行高校扩招政策,近年来河北省高校毕业生就业创业现状并不乐观,高校毕业生普遍存在就业率低下、创业困难等问题。随着就业形势的越加严峻,促进高校毕业生就业创业工作迫在眉睫。河北省高校应当结合政府与企业的力量,以多元协同的方式解决学生就业、创业苦难问题。笔者将以政府、高校和社会三方面为例,探讨如何在多元协同视角下健全我省高校毕业生就业创业促进机制,以期提高河北省高校毕业生就业创业几率。     

河北省高校高质量科技创新体系建设的现状研究和对策建议

高等学校是科技创新的主体,是国家深入发展战略性新兴产业的重要力量。河北省地处环京津的特殊位置,省内高校的科技创新能力对地方和国家的发展起着重要的作用。本文通过分析河北省高校在教学科研人员职称水平、科学研究经费投入、科研项目立项、国际交流合作、科技成果及转化方面已取得的成绩,以及当前发展环境下面临科技成果质量、技术创新能力、科技队伍建设、国际合作与交流方面的新挑战,从服务河北省“十四五”规划下战略新兴产业发展的角度出发,针对河北省高校科技创新体系的建设提出建议。     

新时期高校加强人才引进工作若干问题的思考——以部分化学、化工类高水平学科高校为例

随着高等教育规模的不断扩大,高校必须清醒地认识到人才引进工作是高校实施人才强教、人才强校战略的必经之道,是高校响应国家统筹推进世界一流大学和一流学科建设的需要,是高校提升学科水平的重要内容.高校应正视人才引进工作中存在的主要问题,并正视人才引进工作中出现的问题,不断改革和创新人才引进与管理模式,优化调整人才引进工作,开创人才发展新局面.     

廊坊市高校创新型人才培养机制探究

在廊坊市科技创新引领发展的目标背景下,在总结国内外研究的基础上,笔者提出了建立适合廊坊发展战略的创新型人才培养机制的总体目标,即在新型人才观的指导下,改革高校教学制度、评价制度,建设有利于廊坊市高校创新人才培养的文化氛围和文化环境;从系统思维的角度提出政府职能转变的观点,处理好自身与企业、高校及科研机构之间的关系,形成吸引人才、留住人才、用好人才的良性机制,推动廊坊经济又好又快发展.     

天津:积极推动京津冀博士后工作协同发展

围绕深入贯彻落实京津冀协同发展重大战略,近期,天津市人社局将会同中国博士后科学基金会共同举办"京津冀博士后人才与项目引荐会",主动对接京冀高层次人才资源和需求,推动京津冀三地博士后工作协同发展.引荐会主要内容有:     

关于新时期西部高校人才引进工作的思考

人才是各行各业发展的核心竞争力,人力资源堪称第一资源。在经济高速发展的当今社会,人才竞争显得尤为重要和激烈。面对身处东部沿海经济发达地区高校的人才竞争,西部高校在面临发展机遇的同时也面临着更为严峻的考验。基于西部地区高校发展的战略重要性以及时间的紧迫性,结合当前西部高校发展及人才缺失的现状,为新时期西部高校人才引进工作提出可实施的意见和建议。     

创新高校人力资源管理模式的措施分析

现代高校正处于扩招和扩大规模的状态中,同时也突显了高校人力资源管理的问题,为了培育与时代相契合的复合型人才,高校需要创新和改革高校人力资源管理,从战略的高度,正视高校人力资源管理面临的挑战,以人力资源管理为高校的核心战略,构建高校人力资源管理的创新模式,从而全面担负起培育社会需求型人才和知识创新的任务和责任,推动社会的长远发展.     

医卫人才区域共享与协同机制探究——以河北省为例

<正>党的二十大强调医疗卫生体系建设是“以人民为中心的发展思想”的重要组成部分。在京津冀一体化发展中，提高河北省公共服务体系水平是辅助人才高地建设、推动京津冀一体化发展的必要环节。常态防控背景下，河北省作为拱卫京畿的要地，加大河北省的医疗卫生资源的承载力，对河北省的人才建设及保障区域的协同发展具有重要意义。     

福建省小语种口译人才需求情况和培养现状调查

针对福建省小语种口译人才的需求情况和高校人才培养现状进行访谈和问卷调查.据调查结果,福建省小语种口译人才呈现严重的数量短缺和质量不足等问题,而高校的小语种口译人才培养与社会需求脱节.笔者在分析调查结果的基础上,提出福建省地方院校的小语种口译人才培养模式改革的对策.探讨小语种口译人才的培养模式改革,具有普遍性意义.