浅析象形法在大学英语词汇教学中的应用

在面对枯燥无味的单词时,大学生也需要生动的方式来帮助单词的记忆;在本文中,笔者尝试将象形法运用到大学词汇教学课堂中,将单词视作整体,用单词的形传达出单词的义,用直观的图像刺激大脑,帮助建立单词-图像-含义的记忆模式以此增加单词记忆的直观性和趣味性,提升词汇学习的效率。     

中职学校英语词汇教学与词汇记忆策略分析

词汇学习是外语学习的重要组成部分,在中等职业学校英语教学中有着重要的地位。目前中职学校的学生词汇量非常有限,这是造成英语学习困难的主要因素之一。要改变词汇记忆方法单一、记忆效率低的现状,必须对学生进行词汇记忆策略的训练,以提高学生的记忆效率,从而促进学生的学习兴趣和学习自主性,树立学习英语的自信心。     

游戏在小学英语词汇教学中的运用

词汇是语言的基本材料,是语言的三要素之一,学生掌握词汇量的大小,可反映他们的英语水平,《英语课程标准》指出:义务教育阶段的英语教育,首先应培养学生的兴趣和信心。在教学中,如何让学生通过游戏——这一效果显著的兴趣学习方式学习英语词汇,是一个重要的研究领域,值得我们深思并致力探索。     

浅谈故事介入在英语词汇教学中的运用

在课堂教学实践中,将富有形象性、趣味性和情节性的故事介入词汇教学,既能激发学习兴趣,又可帮助学生积累更多规范化生活语言的素材,使英语的学习与运用更加生活化具体化。     

英文电影的视听语言艺术在英语词汇教学中的应用

在学生的英语学习中,词汇知识是与阅读和写作一样重要的语言能力,如果能够掌握足够词汇知识,那么学生对语言的应用也会更加得心应手。近年来,随着多媒体技术在英语教学中的广泛应用,许多老师也采用在课堂上放映英文电影的教学方法。实践证明,英文电影的视听语言对提高学生英语词汇量有明显作用,本文将从英文电影的视听语言角度探讨英语词汇的教学。     

物理模型在科学教学中的运用

物理模型是人们通过科学思维对物理世界中的原物的抽象描述;是按照物理学科研究的特定目的,用物质形式或思维形式对原型客体本质关系的再现。本文将物理模型在教学中的应用进行阐述。     

浅谈语境理论在高职英语词汇教学中的运用

语境从简单的层面理解就是语言句子所使用的环境和意境。在高职英语教学中中,词汇量的要求进一步扩大,高职生学习的难度也进一步加大。为此,可是尝试着在高职英语词汇教学中运用语境理论,为学生创设良好的语境,进一步扩大学生的词汇量,降低学生英语学习的难度。     

错误分析理论在中职英语写作教学中的运用

从认知角度看,英语学习过程主要涉及语言输入与输出。语言学习不是抽象的理论学习,而是要解决一个个具体的语言问题,具体的事物、概念、经验等如何表达的问题。当一种语言规则还没有完全内化时,学习者自然会造出许多不符合该语言规范的语句,可见外语学习者出现语言错误是必然的现象。那     

内隐学习理论在大学英语词汇教学中的应用

对内隐学习理论进行介绍,并阐述了内隐学习理论在词汇教学中的如何进行应用。     

浅谈英语词汇的提高方法

词汇是构成语言的建筑材料。在英语学习中,词汇学习至关重要.因为它是学生掌握和运用英语的重要基础。词汇量不足,往往给学生听、说、读、写、译等方面造成较大障碍。对于大多数学生来说,词汇量不足是制约其英语学习的瓶颈。因此,词汇教学就成为英语教学中极其重要的问题。     

非英语专业大学生英语词汇记忆策略初探

本文从大学英语教学实际出发,结合记忆的原理,分析了非英语专业学生的英语词汇学习记忆策略,并强调学习者在学习记忆词汇时应结合实际,综合运用多种记忆策略以达到较高的学习效率。     

如何在初中语文教学中合理运用多媒体

多媒体作为一种新兴的教学辅助手段,运用多媒体释难解惑,突出重点,运用多媒体陶冶情操,启迪心灵。运用多媒体丰富内容,拓宽知识,运用多媒体创设情境、激发兴趣。根据课堂需要,适量、适时、适当的使用,才能发挥多媒体的作用,促进语文教学的进一步现代化。     

浅谈大学英语词汇记忆

英语学习者对英语词汇的建构,是一个长期有意志的学习过程。本文利用大学课堂教学,探索有效的大学英语词汇记忆方法,提高记忆效率,培养大学生的英语记忆习惯,完善学习效果。     

略谈幽默在职高数学教学中的运用

中文"幽默"一词原为"静寂无声"。而今日意义上的"幽默"一般认为是林语堂译自英"humour"的音译,为"有趣而意味深长"的意思,即通过夸张、比喻、双关等技法,以愉悦、含蓄的方式,善意地、具有哲理地抒发人们的愿望、心怀和追求。     

浅议多媒体在初中数学教学中的运用

如今,多媒体技术在初中数学课堂教学中已得到广泛应用,多媒体技术为数学教学带来了新的面貌,称得上是数学教学上的一次翻天覆地的改革,活泼有趣的动画演示,色彩精美的文字注解,极大地调动起了学生的学习兴趣,提高了教师的教学效率,一位教师掌握了多媒体技术,利用多媒体技术辅助教学省力、省时、高效,如虎添翼,如鱼得水。     

对高职学生英语词汇学习策略的探讨

词汇的掌握和应用是提高英语学习者自身英语语言技能的必备条件,而词汇水平差异主要是由学生在不同阶段的学习动机态度和方法所致;本文针对高职生学习英语的特殊性与词汇缺乏造成学英语困难这一事实,试图从词汇学习策略的角度,对高职生英语词汇学习策略进行探讨。     

英语词汇学习中的方法技巧

记忆的方法:解放思想,展开无尽的联想。将一个单词转化成一句汉语,这句汉语中必须包括拼写和含义,因为只有这样我们记住的单词才能成为积极词汇,在写作和日常工作中加以应用。     

英语语言教学中英美原著的运用分析

随着我国经济建设的发展,英语在我国高校教学中的比重越来越重。尤其是在我国实施全球一体化经济建设的背景下,英语已经成为了我国高校教学项目中最为核心的内容之一。本文对英语语言教学中英美原著的运用进行简单的分析。     

探讨如何在艺术体操教学中合理运用音乐

艺术体操作为高校体育的一门重要课程,受到广大学生的热爱。如何对艺术体操进行教学,把音乐结合在艺术体操的教学上,这是值得高校重要思考的问题。本文主要从音乐在艺术体操教学中的作用进行分析,进而提出在艺术体操教学中合理运用音乐的实践措施。