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问题教学法指的是以问题为核心,问题解决为目标。教师在实际的教学中,引导学生在学习过程中,自主的发现问题,解决问题,并以问题的解决为目的的师生间的互动教学。高职语文的教学着重在于培养学生的语文素养,在具体的高职语文教学中利用问题教学法,调动学生的学习兴趣,提升语文教学质量和效率,培养学生的语文素养。转变以往以教师为主体、教师独裁的教学活动,实现以学生为主体、师生互动的教学。 相似文献
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高职体育教育是一门灵活性强的动态课程,但当前我国高职教育普遍弱化,不能培养学生良好的体育习惯.笔者从高职体育教育的教学现状进行分析,就高职体育教学提出多样化教学法的相关策略和建议,以期适应新体育课程标准,提高学生课堂积极性,确保教学任务的顺利完成. 相似文献
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在应用项目教学法的教学中,教师需要指导学生参与到项目的完成的过程,让学生在项目中巩固自身的知识体系.同时还需要整合分散的知识点,而后指导学生进行实际操作,只有其在实际操作中思考相关的知识点,才能更好地掌握实际操作技能.对于平面设计学习来说,学生需要在持续的实践和操作中完善和改进自己的技能,并且达到理论和实践结合的目的. 相似文献
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互动式教学法强调以学生为中心,师生互动能为学生创造一个轻松活跃的学习氛围,有助于学生英语综合素质的培养。本文从互动式教学法的内涵,理论依据,在高职实施教学法的必要性,方法,以及所要注意的问题等几个方面阐述了互动式教学法在高职英语教学中的应用。 相似文献
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当代高职英语教学方式仍旧没有摆脱传统教学模式的束缚,教学效率低下,高职学生在教学过程中养成了一些不良学习习惯。为保障让高职学生未来更好地发展,必须引进先进的英语教学方法,项目教学法就是一种科学的教学方法,不仅能够提高高职学生的英语基础,还能有效起到学以致用的效果。 相似文献
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高职数控教学,是培养我国专业化数控人才的基地,是健全我国工业数控化发展人力资源体系的关键所在。因此,高度重视高职数控教学的有效性,积极将任务驱动教学法运用其中,显得尤为重要。文章从这个角度出发,积极探析任务驱动教学法在高职数控教学中的应用。 相似文献
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项目教学法是对传统教学法的一种改善和创新,其在高职英语教学中也得到了广泛地应用。本文具体对项目教学法的概念、特点、其在高职英语教学中的具体运用、具体应用过程中出现的问题进行阐述,以供大家参考。 相似文献
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如今高职英语教学课堂还是多以“课文学习”为主,“练习为辅”的教学方式。在课堂上,学生还是需要大量的习题练、背诵和记忆。如果针对这群特殊的学生在高职英语教学中再沿用这种还是高中的英语学习方法,学生容易产生厌恶情绪和抵触心理,进而影响教学效果,往往结果收效甚微。本文探讨以小组合作型这一教学方法,通过使用该种教学方法以提高高职英语教学效果。 相似文献
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教育的最终目的是激发学生进行自我教育。现在,在护理教学中,主要的授课方式依然是教师教,学生听的模式。学生动的机会很少,在这种教学模式下,限制了学生的主观能动性的发挥。不符合素质教育的要求,在这种教学背景下,无法培育多样化的人才。本文在护理学基础教学中,试着将多种教学方法进行优化组合,目的是提高课堂教学质量,拓宽知识面,创造良好的学习氛围,培养实用型高级护理人才。 相似文献
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问题教学法指围绕问题来开展教学的方法.问题教学法需要创设特定的问题情境,引导学生在问题解决的过程中获取知识和技能,激发学生的自主学习能力和创造力.笔者着重分析了问题教学法在历史教学运用过程中存在的问题,提出了问题教学法在中学历史教学运用中应遵循的原则,并探索了问题教学法在中学历史教学中的运用策略. 相似文献
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在以往传统的高职计算机类课程教学过程中,教师往往先介绍理论,这种方式未能突出学生的主体性,无法满足社会的需求。案例教学法是指在教学过程中紧紧围绕教学目标,以案例引导课堂教学,以案例引导学生知识点的掌握,符合高职计算机类课程的教学规律,增强了学生的自主创新能力。 相似文献
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行动导向教学法作为一种全新的教学模式越来越受到人们的重视。本文首先对当今职业学校化学教学的现状做了分析,然后探讨了行动导向教学法在激发学生学习兴趣,培养学生各方面的能力和提高学生的专业知识和实际操作技能等方面的优势,最后重点论述了将行动导向教学方法应用于职业学校化学教学时应该注意的问题。 相似文献