构建适应素质教育的课程体系研究

本文从新课程体系应体现时代精神入手进行分析,立足于提高德育工作的实效性和加强初中生心理健康教育两大方面,对构建适应素质教育的课程体系进行了初步探讨。     

人文素质教育对理工科学生综合素质培养的作用

加强理工科大学生人文素质教育,造就适应新世纪要求的具有综合素质的复合型理工科人才,是目前我国高等教育界日益关注的一个重要问题。本文拟在借鉴已有研究成果的基础上,对这一问题做进一步的探讨。     

着手加强高职学生人文素质教育

目前许多高职院校片面强调学生的专业知识和技能,忽视了学生的人文素质的教育。然而在当今知识经济和经济全球化时代,高职学生不仅要有高智慧、高技能,而且要有较高水平的人文素质。因此,高职院校应该树立正确的高职办学理念,采取有效措施加强学生的人文素质教育。     

高校创业课程体系构建探讨

如何引导大学生通过创业促进就业是高校迫切需要研究的课题,出发点就是科学、系统的进行创业教育,该目标必须通过创业课程来实现,而创业课程体系设计将直接影响到目标的达成程度。     

浅谈如何发挥人文素质教育在培养创新人才中的作用

人文素质教育对创新人才培养起着非常重要的作用。高校应该充分认识并突破在人文素质教育方面的功利化、知识化以及去实践化误区,牢固树立"以生为本"的育人理念,大力开展教育创新活动,积极引导学生参加社会实践活动,加强对学生的创新精神和创新意识的培养,在实践中培养和锤炼学生的创新品格,为培养创新人才做出应有的贡献。     

高职院校人文素质教育的探讨

人文素质教育在学生全面发展中起着重要作用,高职院校应重视人文素质教育。针对教育对象与教育现状,探究人文素质教育的有效途径和载体,提升人文素质教育的内涵和品味,以不断提高人才的培养质量。     

关于新时期高校学生人文素质教育的现状及对策分析

随着经济全球化的深入发展和多元化思想的传播,大学生人文素质教育面临着新的机遇和挑战。加强大学生人文教育素养,不仅能够促进学生的全面发展,同时也是社会和谐发展的客观需要。本文主要是在分析当前高校大学生人文素质教育现状的基础上,提出了几点自己的看法。     

高校传统文化课程建设与师范生人文素质教育之探讨

提高师范生的人文素质,是培养合格基础教育教师、保证基础教育质量的必然要求.高校中国传统文化课程在师范生人文素质培养方面具有独特的优势,应着力构建合理的课程体系,探索灵活多样的教学手段与方法,采取多元化的考核方式,提高学生对课程学习的重视程度及参与兴趣,以充分发挥中国传统文化课程的人文教育功能.     

高职人文素质教育课程的实施与探索

当前,高职院校实施人文素质教育已经成为重要研究课题。文章从人文素质教育实施途径,教学设计思路以及教学模式与方法等方面做了有益探讨。     

谈大学体育的人文价值与大学生素质教育

因我国社会转型和教育制度不完善等因素使得大学生群体中出现了一些道德倒退的现象,令教育过程中学生人文素养教育成为缺失的部分。本文探究的是如何将大学体育中的人文价值和素质教育进行融合的有效策略。     

浅谈高职院校人文素质教育的评价机制

高职院校进行人文素质教育的关键是构建人文素质教育的运行机制,而科学的评价机制则是人文素质教育运行机制的杠杆.本文试从分析高职院校在人文素质教育评价方面存在的弊端入手,就如何建立行之有效的评价机制,以发挥评价在人文素质教育中的导向、反馈、管理、服务和强化功能进行了探讨,提出从教育理念、制度建设、课程设置、就业出口等几个方面实施有效的人文素质教育评价.     

高校大学生就业创业课程体系构建分析

科学技术的不断进步,促使我国经济社会发展突飞猛进,高校毕业生就业面临着更加严峻的挑战,很多大学生在选择工作方面感觉非常迷茫,这就使我国各大高校迫切需要构建完善的就业创业课程体系,并运用各种教学手段,提升学生创业就业的能力,如打造金课、体验式课堂、智慧课堂等。教育相关部门以及当地政府、各高等院校运用大数据分析当前就业趋势,对学生进行针对性的就业创业指导,推动我国大学生就业创业的工作的开展。就目前来看,我国各高校传统的就业创业课程教学方式相对落后,相关的课程体系还有待健全,本文重点分析了高校大学生就业创业课程体系在构建过程中存在的问题,然后提出了几条有效的解决措施。     

加强大学生的人文素质教育

为了全面提高当代大学生的人文素质,弘扬中华民族精神,培养和造就跨世纪的民族脊梁,作者就当前的人文素质教育中存在迎合市场经济需要的片面性,强调了中华民族精神的传统教育的重要性,展示了中华民族精神的主要内涵,提出了在大学生中加强中华民族精神教育的具体措施、方法、途径、环境。希望本刊广大读者、作者展开讨论。     

加强高校学生人文素质教育的几个主要途径

本文通过对近年来高校学生人文素养的缺失的分析,指出加强高校学生人文素质教育的重要性和必要性,并结合实际,从课程设置、校园文化活动和社会实践活动等方面探讨了如何加强高校学生人文素质教育。     

大学生人文素质教育中英美文学作品赏析的作用

现阶段我国的社会发展速度逐渐提升,人们对当前大学生教育事业的重视程度也越来越高,随着教育事业的快速发展以及改革创新课改提出的标准要求对学生的素质教育逐渐加强,所以当前大学生人文素养是各大高校教学中非常关键的部分,必须提升大学生素质的教育创新理念,大学生开展素质教育教学注重知识的累积、培养学生的人文精神,让学生全方面发展。文章主要针对大学生人文素质教育中英美文学作品的鉴赏作用展开详细分析,为提升当代大学生的素质提供帮助,让各大高校更好的开展素质教学工作。     

浅谈中职汉语言文学教学中如何提高学生人文素质教育

汉语言文学是我国人文学科中的重要内容,更是传统优秀文化的载体。当前,我国汉语言文学教学目标是学生人文素养的提高,学生人文素养的提高也是中职汉语言文学教学中重点关注内容。对此,本文针对中职汉语言文学教学中学生人文素质教育的提高展开分析,并提出相关教学途径,以促进中职汉语言教学水平的提升。     

高校素质教育对教师的基本要求

实施素质教育,对传统的教学模式和人才标准等都提出了新的挑战,对高等学校教师提出了新的要求。高等学校教师角色应该实现从经师到人师、由教书匠到科学家的转变。     

创建高校人文素质教育课程互动体系的意义

创建人文素质教育课程互动体系,是培养大学生全面素质的需要,是培养社会主义事业的建设者和接班人的有效途径,     

高等医学院校医学生人文素质教育的研究

在教育的产业化、商业化和市场化运行模式的影响下,当代医学生呈现出人文素养极度下滑的现象,学校似乎是背离了“树人”的教育初衷。面对这一现实问题,重构医学生的人文素质,使医学生理性看待市场经济、重塑理想信念成为当务之急。     

基于应用型人才培养的企业嵌入型课程体系的构建

基于应用型人才培养课程体系的构建,是高职院校课程体系构建的一项系统工程,企业嵌入型的课程体系是课程体系调整的重点,本文通过对课程体系的思考与研究,从课程的模块化、课程项目化、教学内容、教学手段、考核评价方式等方面构建基于应用型人才培养的企业嵌入型课程体系.