“三明治”式应用型翻译人才培养模式探索

随着高等教育中的翻译学科的独立发展和壮大,翻译人才的培养引起了广泛的重视。本文先解读《高等学校翻译专业本科教学要求》（试行）,分析了复合应用型翻译专业人才的能力构成要素,在此基础上,提出了契合该能力培养的“三明治”式培养方案。从培养目标、课程设置、评价机制等方面重点探讨了该模式（即“2+0.5+1+0.5”模式）在翻译本科专业教学中的应用,以期促进翻译本科专业教学的良好发展。     

基于应用型人才培养的西方经济学教学改革研究

近年来,随着我国教育体制的不断改革和发展,为了适应日益发展的经济社会,培养出适应经济发展的应用型人才逐渐成为教学任务中重要实现的目标。结合目前国内广大院校西方经济学教学体系来看,其中存在着较大的不足,集中表现为从西方经济学的授课内容、考核评估方式等方面,这就要求对国内广大院校把握好西方经济学课程性质和特征,对研究教学过程中以及教学内容与方式上的存在问题进行改革。     

谈应用型本科人才培养目标下信号与系统课程的改革

应用型本科人才培养对专业教学提出新的要求。文中分析信号与系统课程的特点与教学问题,并给出针对性解决措施。通过一系列改革实践措施,激发学生学习兴趣,教学实践效果显著。     

基于应用型人才培养的计量经济学教学研究

计量经济学作为一门方法论学科,具有较强的应用性,学好它有利于提高学生的应用能力。而目前的教学内容中存在着若干问题,不利于应用型人才的培养。计量经济学教学应适当调整计量经济学教学内容;重视案例教学,提高学生的分析问题的能力;加强实验课教学,培养学生的动手能力和应用能力。     

试论应用型人才培养视野下的高职审计教学改革

高职审计学课程的陪养目标是大力培养符合社会经济发展需要、财务管理、审计监督能力强的复合性应用型人才。传统的高职审计教学方法已经难以满足现代审计应用性人才培养的要求。改革审计教学内容、改革审计教学方法、改革审计考核方式是当前高职审计教学改革的重点。     

基于项目导入法的工程应用型人才培养——以工程造价课程为例

工程应用型人才培养是高校工程类课程改革的关键任务,是实现工程类专业人才培养目标蓝图的重要保障.笔者结合重庆工商大学工程管理专业课程改革背景,针对当前工程管理类人才培养缺乏创新性、实践性及合理性,以及未能突出工程应用型本科教育的特色等问题,以工程造价课程改革为例,提出基于项目导入法的工程应用型人才培养改革思路,以期优化高校工程管理类人才培养模式和课程群建设的顶层设计.     

基于“五育”并举理念下应用型课程体系创新研究

教育作为立国之根本,乃是百年大计。在如今的教育环境下,学校应坚持将立德树人的教育理念作为学校一切工作之标准,在重视教育、不断提升教学质量的前提下,为我国培养更多的应用型人才。同时在落实教育改革的前提下,应不断丰富“五育”并举的教育理念,对应用型课程体系进行不断创新研究。培养学生向德智体美劳方向全面发展,为我国推动社会主义建设,提高生活水平质量培养更多有价值、有意义的社会主义接班人。     

适应应用型人才培养的大学物理教学改革

当今,知识经济竞争日趋激烈,高等教育规模不断扩大,对大学物理公共课程提出了更高要求.本文以文山学院为例分析了高校大学物理公共课教学现状及问题,提出了个人的建议,以期对提高新形势下应用型专业大学物理教育有所帮助.     

基于“互联网+”思维的应用型高校电子教学模式的探究

在互联网的时代浪潮中,在教育中融入互联网的思维,积极推动地方应用型教育工作的改革,这成为教育工作者的时代的需求。随着许多互联网技术的出现,势必会推动教育改革的进一步深入,为教育的改革提供新的契机。"互联网+"教育,把互联网的思维运用到教育中,势必会改变传统的教育思维。本文是基于"互联网+"思维对应用型本科院校电子教育模式进行探讨。     

新时期土木工程专业应用型创新人才培养模式的探索

随着国家基建规模的扩大,新技术、新工艺、新材料的出现以及逐步推广,企业需要越来越多的新时期土木工程专业应用型创新人才。作为培养人才的主要平台,高校需要在做好理论教学的同时,还需要保持对"三新"的敏感度,做到与时俱进,要从传统的以学科专业为导向转变为以企业的需求为导向,并且在毕业设计中坚持与实践相结合。     

浅析中法文化交流与应用型法语人才培养的相互促进

面对中国发展的新形势,一方面,我们要弄清什么是应用型人才培养;另一方面,就应用型外语人才培养而言,文化交流是提升其培养质量的重要手段和途径,同时文化交流也需要应用型人才培养作为有益的支撑,从而达到提升人才培养质量的目的。     

关于应用型人才培养的财务管理专业教学改革分析

财务管理是一门实践性较强的学科,对应用型人才的培养是当前财务管理专业教学的关键。财务管理专业的教学改革要结合经济发展趋势和企业的人才需求。本文通过对当前财务管理教学改革必要性的分析,并结合实际工作经验对其提出具有针对性和可行性的改革方案。     

应用型人才培养模式下的环境设计专业毕业设计选题研究

环境设计专业是一个实践应用性非常强的专业,其应用型特点要在毕业生选题之初体现出来.基于此,从当前应用型人才培养模式的开展背景入手,思考并探讨环境设计专业毕业设计选题来源.     

应用型本科院校移动软件开发人才培养与课程体系构建研究

随着移动互联网的飞速发展,我国的移动软件开发人才需求量巨大.笔者从应用型本科院校移动软件开发的人才培养需求出发,通过人才培养目标确立、核心能力设计和应用型课程体系拘建,构建起一套比较完善的移动软件开发方向课程体系,目前该课程体系已经在移动软件开发方向的教学中实施,并且取得了初步的成效.     

应用型本科高校创新人才培养机制研究--以河北美术学院为例

近年来,发展应用型本科教育、培养本科层次的应用型人才成为许多高等院校的办学定位和培养目标。河北美术学院积极探索培养适应地方经济发展需要的高素质应用型人才的做法,具有鲜明的特色,引起教育部门、同行专家和社会的广泛关注。基于此,在分析其应用型人才培养方面取得成绩的基础上,从培养理念顶层设计、人才培养体系和实践性人才培养模式三个方面进行系统分析。     

高职高专教学改革中人才培养方案的修订

随着高职高专教学改革的不断深入,无论在专业设置、课程内容、教学方式、方法手段、考核方式等方面都发生了巨大的变化.为了适应高职高专教学改革的需要,要求高职高专院校定期完成人才培养方案的修订工作,进而推动和深化高职高专教学改革,提高教学质量.     

“三明治”教学模式培养高素质人才

一、我国高校人才培养模式存在的问题 21世纪的到来,对人才的要求从知识型、技能型转向应用型、适应型。这要求高校人才的培养应重视从人类社会的整体发展来思考,除了仍重视知识和能力外,更应突出对素质的广泛关注。即学生经过大学阶段的培养,他所具备的能力应该不受所学知识的限制,而能尽快适应所处环境、位置对知识的需求,成为集聚”知识-能力-素质”三位一体的高素质人才。     

应用型人才培养模式下的商务英语专业实践教学研究

改革开放以来,我国对外经济贸易发展迅速,对商务英语专业的人才需求日益增加,对商务英语专业人才的要求也在不断提高,尤其是对学生的专业实践应用能力提出了更高的要求。本文分析应用型人才培养定位下的商务英语专业实践教学的重要性并提出商务英语专业实践教学体系构建方案,旨在为商务英语专业教学和人才培养提供一些借鉴。     

基于“互联网+”的应用型本科院校经管复合型人才培养转型机制思考

改革开放以来应用型本科院校经管类人才培养虽成效斐然,但传统人才培养模式已不适应时代发展的需求。市场经济为经管复合型人才的需求,提供了广阔的舞台;近年来互联网技术的突飞猛进地发展为高校教学改革提供了助力。为"互联网+"的资源占有、信息交流性、技术兼容性和内容转化性提供了可能,能够进一步推动高校培养经管复合型人才教学模式改革、丰富教学资源、改善和创新教学实践。新一轮经管教学实践改革应当充分借助"互联网+"提供的教学平台,做到"以学为主""以教为辅""课上课下结合""过程考核与实践结果评价相结合",努力做到复合型人才培养创新,提高复合型人才培养的质量。     

三位一体共育酒店管理应用型人才培养研究

笔者分析了目前国内外企校合作的几种常见模式以及存在的问题,结合当前实际,总结了以“就业为导向,专业为纽带”的人才培养模式,提出该模式的内涵,它是一种以培育人文精神为先导,通过在学校学习与校外工作相结合,实现“理论与实践结合、学校与企业的结合”的观点,为企校合作培养高素质技能型人才的培养提供现实的对策和建议.