高职国贸专业人才就业能力培养措施研究

高校招生规模日渐扩大使得高职院校解决学生就业问题存在巨大挑战,同时,高职毕业生也面临着非常严峻的就业竞争,究其原因,在于高职学生缺乏相应的就业能力.我国加入世贸组织后,对外沟通与交流日渐密切,国贸专业学生具有较多的就业选择,但高职国贸专业学生仍然存在就业难的问题.基于此,分析高职国贸专业就业能力培养工作中存在的问题,提出高职国贸专业人才就业能力培养对策,为提升高职国贸专业人才就业能力打下良好基础.     

浅谈金融危机下高职学生就业

金融危机对高职院校毕业生就业产生了巨大的冲击,但同时也带来了新的机遇,本文通过分析金融危机对高职学生就业影响的利与弊,揭示了在金融危机背景下高职毕业生就业中存在的问题,提出了高职毕业生就业的新对策。     

高职院校学生就业心理指导的研究及其应用

高职院校学生的就业心理辅导问题是高职教育工作的重要内容,也是高职院校思想政治教育的重要组成部分,在大学生就业形势日益严峻的情况下,必须充分认识到加强高职院校学生就业心理指导的重要作用,通过不断研究与实践,提高高职学生就业心理指导的实效性。     

基于就业竞争力的高职学生就业能力提升

<正>随着职业教育的大众化和我国产业结构的转型升级，高职学生的就业问题愈发凸显，如何提升高职院校的人才培养质量、解决市场需求与人才能力的供需关系矛盾是高职院校就业工作中的重中之重。就业竞争力是影响大学生就业质量的关键因素。通过深入调查高职学生就业现状，分析当前影响高职学生就业的主要因素有社会、学校、学生三个层面的问题，并从政府完善就业政策、营造就业氛围，学校调整课程体系、提供就业指导，学生转变就业观、提升综合素质三方面提出提升高职学生就业能力的途径，     

基于市场需求为导向的高职学生就业能力培养研究

随着社会的发展和经济水平的提高,社会需要的实践类、技术型人才越来越多。高职学校作为就业人才的培养基地,逐渐成为社会各界关注的重点。教育界衡量一所高职院校办学能力强弱的关键因素就是其就业率,因而现阶段高职院校要想取得长远的发展,必须采取改革措施,以提高学生的就业能力、就业水平为重点,促进学生的长远发展。而目前高职院校在提高学生就业率方面存在一定的问题,本文将探讨如何以市场需求为导向来提升高职学生的就业能力,以便解决高职学生就业难的问题。     

新形势下做好高职学生就业心理指导工作

在严峻的就业形势下,高职毕业生择业问题的复杂性和当前就业竞争的日趋激烈,高职生会出现一些心理矛盾和心理问题,本文分析高职生就业心理问题的具体表现、原因及如何做好高职学生就业心理指导工作。     

广西高职辅导员在学生就业工作中角色分析与队伍建设研究

在高等教育普及化背景之下,高职院校毕业生就业竞争也越来越大,高职院校就业工作愈加艰巨,辅导员是学生工作的主力军,更是学生就业工作的核心力量。本文以广西高职院校为例,针对高职院校开展就业工作能力发展中存在角色模糊、辅导员队伍的人员结构不合理,辅导员继续教育培养路径不丰富、辅导员就业工作的考核评价体系不健全、缺乏制度和政策保障等问题,提出通过完善辅导员引进机制,健全的激励考评机制,重视辅导员的继续教育,构建“导师制”培养模式,培养“双师型”辅导员等措施,提升辅导员的就业工作理论素养及实践能力,促进广西辅导员就业工作队伍建设,以期提高广西高职辅导员队伍的整体综合素质,为学生提供更专业的就业指导和支持,提高学生的就业质量,促进学生的职业发展,推动广西高等职业教育的发展。     

构建高职学生职业素养培育新模式

在当今社会，社会工作竞争日趋激烈，高职院校毕业学生的就业形式也日趋严峻。因此对于今天的高职院校而言，帮助学生培养其职业素养、真正做到以就业为学生的基本培育导向，已经成为办学、教学能否成功的根本问题。只有注重落实对高职学生职业素养的培育，才能真正提升学生的就业竞争与适应能力，从而帮助高职毕业学生应对严苛的社会就业形势。因此在这样的背景下，构建真正应对就业需求的高职学生职业素养培育新模式，已经刻不容缓，也是今天高职院校教育改革的必然方向。     

互联网思维下高职学生就业指导工作的创新举措

在互联网思维下,国家和社会越来越重视对高职院校学生开展就业指导工作.互联网不仅改变了人们的生活方式,还创新了高职教育教学模式,丰富了教学内容,创新和完善了高职院校学生就业指导工作,为学生今后的发展提供了有力保障.但是,教师在互联网思维下对学生开展就业指导工作的过程中还存在诸多问题,例如就业指导内容相对落后、就业指导能力...     

试论高职生就业能力的培养

随着就业难这一问题的显著突出,高职院校近年来深入开展了一系列以就业为导向的培养方式变革,以满足社会和经济发展对应用型、技能型人才的需求。虽高职院校毕业生的就业率已不再是重点和难点,然而高职生的就业能力、就业质量是否能满足社会和产业发展的需要呢？本研究将高职生的就业能力作为衡量高职院校教育质量的产出指标,研究如何在教学改革中灌注就业能力,从学校和学生层面有效促进毕业生就业能力的提升。     

职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中的运用

开设职业生涯指导课程,可以更好地开展高职院校学生的就业指导工作,同时有助于大学生对自己的事业发展有一个更加清晰的认识,提高学生就业能力和创造能力。但目前仍存在人才培养方案与社会需求错位、教师专业指导能力不足等问题。对此,文中简要阐述职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中运用的必要性,分析职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中运用面临的困境,探究职业生涯规划在高职院校学生就业指导工作中的运用策略,旨在提供一些有益参考。     

新形势下五年制高职毕业生本地就业面临的挑战与应对研究

就业是民生之本,一头连着民生保障,一头连着经济发展,是各高职院校的一项重要工作,关乎学生发展、社会稳定。近年来受疫情冲击,经济下行压力加大,与庞大的就业总量相互叠加,高职毕业生整体就业压力与日俱增。面对新情况、新要求,高职毕业生能否从思想上、行动上积极应对新的就业形势,高职院校能否顺利转变工作思路、推动政策落地、做实就业指导,面临前所未有的新挑战。本研究旨在分析五年制高职毕业生就业过程中面临的问题并寻找解决方法,进而促使高职毕业生本地就业,推进高职院校就业工作良性发展。     

试论高职生就业过程的法律问题

近年来,由于劳动法方面知识匮乏、维权意识淡薄,社会经验欠缺,导致高职生在求职就业过程中权益被侵犯的事件屡有发生。本文拟从高职生就业现状、高职生享有的就业权益、高职生就业中产生法律问题的成因、如何保护高职生就业权益等方面探讨高职生就业中的法律保护问题。     

大学生就业能力提升的多元路径研究

本文通过分析高职学生就业能力的内涵及构成,探讨了当前高职学生就业能力存在的问题及其原因,并提出了多元路径提升高职学生就业能力的方法与策略。其中包括构建职业导向学习模式、实施多元化教育改革、提升综合素质、加强就业指导服务以及加强政策支持和社会关爱等方面。这些方法策略旨在帮助高职学生提高专业和非专业能力、求职技能和心理调适能力,从而实现更好的职业发展。     

高职院校学生就业过程中存在的问题及对策分析

随着我国经济快速发展,教育事业蓬勃兴起,新课标教育改革提倡学生综合素质全面发展,转变传统过于重视理论教学的现象,培养学生实践能力,以求在毕业后在激烈的市场竞争中占据更大优势,谋求更长远的发展。但当前我国高职院校学生就业现状十分不理想,有待完善。本文主要就高职院校学生就业过程中存在的问题进行分析,并结合实际情况,提出合理的应对措施。     

高职毕业生“慢就业”成因分析与对策探究

<正>职业教育以就业为导向,以培养职业技能人才为目标,以促进学生就业创业、提高学生就业质量为根本任务。为了更好地促进高职毕业生优质就业,本文针对高职院校毕业生慢就业现象的原因进行了深入探究,分析了毕业生家庭条件、社会人才需求、学校教育和毕业生个人对慢就业现象的影响,作为一名高职院校教育者,重点在政校企家合作协同育人、专业建设教学改革、就业指导与服务等方面,提出针对高职毕业生慢就业问题的对策和建议。     

高职院校辅导员职业生涯规划教育实施方案探讨

随着高职毕业生在就业过程中出现的问题,职业生涯规划教育越来越凸显其重要性.辅导员由于其工作性质,对学生的职业生涯体系实施起到重要作用.本文对辅导员在高职学生职业生涯规划教育实施措施方面进行探索.     

高职院校毕业生就业问题分析

随着各院校的不断发展,面向全国扩招,毕业生人数也在急剧的上升。由于每年国家提供的工作岗位是有限的,因此毕业生就业面临着较大的压力。本文着眼高职院校的毕业生,主要阐述高职院校的生存现状,毕业生就业现状和存在问题,深刻分析高职学生就业难的原因,从而提出了解决高职学生就业难的具体措施,为高职院校提供理论与实践方面的参考。     

浅谈怎样上好高职院校实训课

实训课是培养高职院校学生动手操作能力、问题解决能力的关键，是学生能顺利毕业、就业的前提，更是学生从书本走向就业的接口。实训课作为学生提高综合素质的平台而广泛被高职院校所看重，无论是教师还是学生都要面对如何有效上好实训课这一难题。     

高职院校学生提高自身就业能力的途径分析

伴随高校的扩招,毕业生人数大大增加,很大程度上提高了学生的就业难度。高职院校的学生,其培养目标是与实际社会生产紧密联系的,在整体严峻的就业形式下,高职院校的毕业生其就业困难更大。根据当前这种情况,提高高职院校学生的自身就业能力显得尤为迫切,笔者对提高其自身就业能力的途径进行了相关分析讨论,希望可以对高职院校学生就业能力的提高提供实际参考建议。