基于目标管理构建应用型本科校院两级教学管理体系与实践——以成都工业学院为例

本研究是基于目标管理视域,以师生为中心,关注学生学习和教师专业发展,运用系统思维,构建既符合应用型本科学校发展实际,又贴合办学特色的校院两级教学管理体系。建立健全“学校主导、学院主体”的制度机制,构建科学、规范、高效的运行机制,建立动态的质量评价机制和有效的目标反馈机制,依托信息化教学管理系统,保障校院两级教学管理体系的有机运行,最终实现教育教学资源的高效配置,激发学院办学实体的活力,提升学校教学管理效能和人才培养质量。     

基于大数据的研究生就业质量评价体系研究

笔者从研究生的入学数据、培养数据、就业期望数据以及就业满意度数据四个一级指标着手,构建起包含十三个二级指标的研究生就业质量评价指标体系,为研究生就业质量评价的准确性奠定坚实的基础.     

校院合作对于培养高技能医学人才的影响和作用

一直以来,校院合作都是培养高技能医学人才的有效途径,通过校院合作不仅可以实现校园、行业和医院的共建,更可以形成产学研紧密合作的高效运行机制,确保人才培养目标的实现和培养质量的提高,使得毕业生更符合岗位的要求。在文中,笔者着重阐述了校院合作对于高技能医学人才培养的影响和作用,如更好帮助学校明确行业需求、实现学校和医院的资源共享、促进“双师型”师资队伍建设、确保学校人才培养质量的提高等。     

以哈工大为例浅谈高校团校课程建设

本文以哈工大为例，着重介绍了高校团校课程建设的相关内容。根据哈工大团校“三级教育机制”、校院两级团委开课的特点，提出了基于MOOK平台的团课建设体系，提高团课覆盖率，利用新媒体打造中国特色的思想政治教育。     

浅析显微神经解剖训练在研究生教学中的体会

研究生教育是培养医学生的重要组成部分.在神经外科研究生的培养过程中,显微神经解剖的训练对研究生的医学素养培育至关重要.基于此,分析显微神经解剖在研究生教学中的应用.     

专业学位研究生联合培养工作站建设研究

随着深化研究生教育综合改革的推进,基于研究生联合培养工作站的专业学位研究生培养模式逐渐成为发展的趋势和要求,笔者从目前研究生联合培养工作站的建设现状出发,分析建设过程中存在的困难和问题,并提出进一步优化研究生联合培养工作站建设的对策.     

精细化管理在提升科研院所研究生培养质量中的探索

科研院所研究生培养过程涉及内容面广量大,管理事务繁杂,但这也同时为通过精细化管理探索提升研究生培养质量提供了潜在的发挥空间.本文在阐述精细化管理内涵、分析科研院所研究生培养过程精细化管理必要性的基础上,对实施精细化管理内容提出了建议,为科研院所运用精细化管理理念进行研究生培养提供参考和建议.     

广东药科大学基础医学专业硕士培养模式初探

根据药学院校基础医学专业硕士研究生培养的现状,结合自身实践,提出“个性化”培养与“导师组”联合培养相结合的研究生培养新模式,以期增强药学院校基础医学专业的竞争力,提高基础医学专业硕士研究生的培养质量.     

后勤社会化改革进程中校院后勤队伍建设的若干思考

后勤社会化改革进程中校院后勤工作是一项综合了多种工作特点的管理活动,它牵扯一系列工作流程,直接影响着整个单位的综合管理水平,是校院整体发展战略中不可或缺的重要组成部分。笔者以校院后勤管理人员为研究对象,分析目前校院后勤管理人员队伍建设中存在的问题,并进一步提出相应的提升策略。     

新常态下高等医科院校研究生学生干部培养模式探究

高等医科院校研究生学生干部是研究生教育的重要组成部分,基于新形势下研究生学生干部的素质及行为能力要求,结合高等医科院校和研究生各自特点,从实证出发,分析并积累实证经验,努力探索出适合当代高等医科院校研究生学生干部培养的全新模式,拓宽干部培养新思路,进而促进研究生思想政治教育工作的顺利开展.     

工科研究生应用研究能力培养模式探析

为了顺应时代发展的要求,针对社会对高水平应用研究能力人才的迫切需求,笔者对工科研究生的应用研究能力培养进行了探究,采用跨学科联合培养、校企合作平台、研究生工作站、导师组培养的模式对工科研究生在课程知识体系、项目实战、创新能力、竞赛成绩等方面进行了培养并取得了显著的效果.同时,工科研究生在各方面均取得了不错的成绩,在应用研究能力上有了极大的提升.     

苏美两国研究生培养之比较

苏联和美国都是世界上的“研究生教育大国”。他们的研究生教育每年都为社会输送数以万计的研究生。尽管苏联和美国两国的社会制度不同,但是,为了培养社会经济建设适用的高级专门人才,两国的研究生教育改革出现了许多共同点。主要体现在:苏美两国的研究生教育均日趋灵活化,他们都通过多     

校院（企）合作创新医学实用型人才培养模式的研究——以郑州澍青医学高等专科学校为例

伴随着产业转型的时代之变和“大健康”观念的深入人心,社会对医学类高素质实用型人才需求和要求日益提升,职业教育人才模式需要不断改进和创新。校院（企）合作,多元共育是使教学理论与实践实训相结合、联结“产学研创”有机相融的有效途径。本文以郑州澍青医学高等专科学校为例,通过对校院（企）合作育人的探索和实践,在开展订单式培养、建设“院中校”、专业共建学院、产业学院、集团化办学等方面取得了一定的成果,总结出一些经验,以期为医学类专业院校的校院（企）合作创新实用型人才培养模式提供参考。     

地方高校产学研合作培养土木类研究生创新能力的探索

地方高校土木类研究生更多结合实际工程项目进行培养,产学研合作是培养研究生创新能力的一种有效途径。本文结合研究生培养产学研合作现状,分析了存在的问题,提出通过加强专兼挂相结合的导师队伍建设、研究生培养产学研合作基地建设、研究生培养产学研项目合作等方式来培养研究生的创新能力,其结论可为地方高校土木类研究生创新人才培养提供参考和借鉴。     

社会需求导向下体育硕士专业学位研究生职业能力培养研究——以吉首大学为例

面对当前的社会需求,在其导向下,体育硕士专业学位研究生与体育体育科学学位研究生教育本身具有明显的区别.本研究目的重在探索吉首大学体育硕士分类培养与职业化接轨思路,总结、梳理、提升吉首大学体育硕士专业学位研究生培养环节中所需的理论依据,并形成示范效应.针对培养过程中存在的不足,对吉首大学体育教学方向专业硕士培养提出针对性的策略与意见,如构建全新的培养模式,优化课程体系与课程设置,加强实践的计划性与针对性,突出专业领域特色的同时加大创新力度,强化师资力量,打破传统的教学模式,加强研究生实践基地的建设等对策.     

拔尖本科生与硕士研究生贯通培养的实践与探索研究

目前我国的高等教育体系中,针对本科生的普及教育是为了满足培养绝大多数一般水平学生的需要而设置,但对于一些高水平、高素质、有进一步深造需求的拔尖本科人才,普及式的培养方式较难达到他们的需求.有些高校和教育机构意识到了拔尖本科人才和研究生的贯通式培养的重要性,但在真正实施拔尖人才培养的过程中,往往出现脱节的"两段式"培养,本科生中实行基础教育,研究生阶段实行专业教育.割裂式的培养现状不适于高层次人才培养的要求,拔尖本科生与硕士研究生贯通培养是一种"精英型"教育模式,这种培养机制不仅对于拔尖本科生的培养质量起到巨大的推动作用,也是硕士研究生培养质量得以保证的有力措施之一.在教育部提出实施"质量工程"的当下,具有举足轻重的意义.     

新时期高校二级学院校友工作模式初探

高校毕业生（校友）是学校发展的宝贵资源和重要支持力量,在社会和学校之间起着重要的媒介作用,各高校已逐步开展以二级学院为主体的校院两级共同管理模式,校友资源、校友工作对二级学院的发展也起着日益显著的作用。对于二级学院,开展校友工作,要以校友为本,树立服务理念,健全组织架构,形成长效工作网络,以双赢为目标,落实做好“六个一”校友基础工作。     

现阶段我国研究生所面临的就业问题浅析

新世纪中国第一批扩招后的研究生进入枕业市场,相关的就业问题随之出现.研究生就业市场供雷失衡,研究生鱿业心理误区出现,女性研究生就业陷入困境等,已引起了社会的极大关注.工作竞争模式的出现,劳动力市场的两分,社会就业的人力资本临界值的改变,鱿业市场"信,息不充分",性别妓视现象依然存在,是造成扩招后研究生就业问题的主要原因,面对此种情况,高校、政府相关部门,用人单位,研究生自身等采取相应变革,已刻不容级。     

学术型研究生培养绩效及有机衔接问题研究

改革开放以来,我国研究生教育发展不仅呈现出规模扩张趋势,在培养体系和培养层次上也日趋完善,初步建设成多层次交错、相互共存和协调发展的格局。与此同时,我国研究生培养机制和体系也出现了一些值得思考和探讨的问题,尤其是学术型硕士研究生的培养定位、培养目标和质量保障体系等问题日益突出。为此,本文将以研究生教育发展历程为脉络,以学术型硕士培养绩效为切入点,明晰专业型研究生的发展方向和构建体系,逐步淡化传统学术型研究生的种类与规模,转而重视博士研究生培养,并建立学位培养过程的高效衔接,从而提高我国研究生培养质量水平,实现研究生教育内涵式发展。     

人工智能时代暖通空调专业研究生培养新挑战

人工智能已经成为现代技术和产业变革的重要领域.人工智能的引入也将对暖通空调专业产生深远影响.培养适应人工智能背景下的暖通空调专业研究生对于暖通领域的未来发展至关重要.本文研究和分析了人工智能对暖通空调专业人才知识结构的影响,探讨了专业研究生培养面临的新挑战和对策,为人工智能背景下暖通空调专业转型发展和创新应用型研究生的...