浅析加强中职学生职业道德教育提升就业竞争力

职业学校培养的学生绝大多数毕业后,将直接跨进社会,他们的思想道德状况,直接关系到我国产业大军的素质,关系到国家和民族的未来.但在实际工作中学校的学生职业道德教育仍然是薄弱的环节,学生的思想道德现状与社会的发展需求产生严重的缺失,严重地影响学生的就业和发展.准确抓住中职教育的“职业性”,切实增强针对性﹑实效性﹑时代性,探索可行有效的中职学生职业道德教育途径是大家共同关注的课题.     

中职学生提升就业竞争力的相关策略探究

随着社会的不断发展,高校的扩招和人口压力的不断增加,高校就业形势不容乐观,导致就业竞争变得空前激烈.面对这样的就业局势,中职学生在竞争中具有一定水平的专业技能知识使其在就业中具有一定优势,但相比之下较为欠缺的文化素养又使中职学生处于竞争劣势,因此,在中职教育教学中如何提升就业竞争力成为关键.通过对中职教育过程中学生竞争力提升的相关探讨与研究,以期使中职学生在面临就业时有更多机会.     

“90后”高职学生职业道德教育实效性研究

高等职业教育的目的是培养适应企事业单位需要的应用型人才,职业道德教育与高职学生毕业后对工作的态度和责任感有重要影响.“90后”已经成为当前就亚的主体,未来将成为我国经济建设和社会发展的主力军.所以必须加强“90后”高职学生职业道德教育,通过良好的职业道德教育,学生才能树立起正确的职业态度,养成良好的职业素质.     

提升职业院校学生职业道德教育实效性的对策分析

随着我国社会主义市场经济的快速发展，新时期全新的市场需求也为我国职业院校的教育、教学提出了更为严格的要求。职业院校面向市场，以新阶段社会发展的需求为依托，旨在为社会输送具有扎实实践能力的基层技术型人才，这对于缓解当前我国的基础职业技术人才和就业压力来说是非常迫切和必要的。而在这一过程中，加强职业院校学生的职业道德教育则是促进职业教育稳步发展的关键，其不仅关系到职业院校自身办学能力的提高，关系到学生自身的全面发展，从长远来说更关系到我国社会主义伟大建设事业的最终进程。为此，本文尝试从提升职业院校学生职业道德教育实效性的对策方面进行简要地论述。     

中职院校如何加强学生的能力培养

随着中等职业教育的不断发展,中职院校学生的思想行为特点与思想政治教育出现了许多新情况、新问题,必须结合学生的思想行为特点,树立以学生为本的服务理念,加强中职院校学生的思想政治教育.     

校企合作视域下的中职创新型技能人才培养模式

随着我国对职业教育的要求不断提升,职业院校不仅要为社会培养技能熟练的人才,更需要为社会培养高素质和创新型的人才.不过,由于当前中职教育的相对不足,大部分中职学生很难具有社会所需求的创新能力.为了让中职学生能够得到当前社会和企业所需的创新能力,加强校企合作培养是当前中职学校发展的必然趋势.     

浅谈学生参加工学结合的感悟

中职学校是培养应用型人才的基地和摇篮，遵照教育部提出的以就业为导向，今天在职业教育改革实践中，中职教育对学生的职业生涯教育越来越得到各学校的重视。探索中职学生岗前培训模式，而学生的工学结合是就业之前，对学生进行有针对性的岗前培训，它是中职学生职业生涯规划重要环节。本文针对数控专业自己带队到唐山通力齿轮有限公司学生参加工学结合的一点体会。     

中职学校教师职业道德建设之我见

中职学校做为中高级技工人才培训的主要基地,教师在教育环节中起着不可替代的作用。在新的社会发展变革时期,各类中职学校面临生源减少,大部分是留守孩子,学生基础较差,综合素质偏低的情况,这就给现阶段的教师提出了更高的要求。教师作为人类灵魂的工程师,提高教师的职业道德对深化教育教学改革,尤其是加强师资队伍建设,进而提高学生的综合素质和技能水平,具有深刻的现实意义。     

关于中职信息技术教学的思考

中等职业教育在社会经济发展中发挥着重要的作用,如何加强中职信息技术专业学生的教育,这是中职学校必须面对的问题,本文对这一问题进行了探讨,以期能够促进中职教育的发展.     

中等专业学校创业教育探索

目前,职业学校的中职生由被动就业,转变为能动就业,乃至创业,带动就业,这成为中职教育工作者最富具挑战性的历史使命.各中等专业学校也正在尝试推进创业教育的教学工作,但有些共性的瓶颈问题,比如:创业教育师资匮乏、创业基地组织构建的准确定位、传统受教方式与创业教育组织要求之间的矛盾等,急需冷静分析认真应对,才能达成培养学生创业精神和实践能力的最终目标.     

浅谈中职学生实践性教学的思考

综合实践活动是这几年中职教育改革的一个亮点，也是一个难点。文章针对中职学生的特点，提出了开展中职学生综合实践活动时，学校和教师要坚持实行“三心服务”和“五个多一点关爱”，在素质教育中可持续地强化现代礼仪教育提高学生的职业道德素质和人文素质，提升他们的职业品质。     

以就业为导向的中职数学课程改革的研究初探

中职教育是以社会需求为导向的就业教育,即我们培养出来的学生应该是市场上需要的、抢手的、有一技之长的中等技术应用性人才,而不是那些基础知识扎实,毕业后仍需要进行较长时间的培训和再教育之后才能胜任工作的人才。中职教育     

浅析中职学校学生学习兴趣的培养

目前,中职学校发展迅速,但从中职学校学生的学习状况来看学习兴趣低下已经成了普遍现象.经过分析认为主要原因有:主观因素、家庭因素、学校因素和社会因素四个方面.针对原因制定相应措施可采取:同理心沟通,加强心理健康教育;发挥教师自身高素养与优异教育艺术的感染力;家校互动,共助学生成长;强化感恩教育,持续激励的措施来提高中职学校学生的学习兴趣,实现学生的健康成长目标.     

浅析中职体育教育中存在的问题及解决对策

随着我国对于职业教育投入更多的热情和资金,其教学情况也引起了更多关注,同时也为我国社会发展培养着更多技术以及应用型人才,很多从中职院校中毕业的学生都是会直接参加工作.不论是在哪个岗位上进行工作,学生们的身体健康和素质都必须加强,这样才能保证这项任务很好地完成.在中职院校的教育工作中,体育教育是其中一个重要组成部分,同时也跟学生的身体素质有着直接联系,因此要重视中职体育教育工作,笔者针对存在的问题进行了阐述,并提出了相应解决措施,从而保证学生能够全面化发展.     

浅析中职计算机教育的就业导向实践

在现存的教育体制下，目前中职教育不仅要提高学生的计算机专业知识水平，还应该同时兼顾培养学生的知识运用能力和动手实践能力。在中职教育体系中，对学生教育的最终目的就是使学生可以稳定的就业，对计算机的教学也同样如此，由于电子计算机专业科目知识结构的特点，动手操作能力和实用价值是计算机人才必须要具备的两点要素。不仅如此，相关的教育部门也明确提出，就业是中职教育的终极目的，应该以此为核心开展相关的教育教学工作，本文以此为基础，做出了相应的研究和讨论。     

浅析中等职业教育“工学结合校企合作”办学模式

中等职业教育毕业生和其它大专生的就业竞争中,中职学生始终处于劣势地位。当前,我国大部分中等职业教育学校坚持以就业为向导,推行“工学结合校企合作”的办学模式。经过实践证明,该模式有利于进一步促进我国职业教育改革和发展。然而,如何积极有效地推行“工学结合校企合作”的办学模式,是我今天讨论的主要问题。     

提高职业中专物理教学质量的对策研究

随着我国职业教育的不断发展,我国中职中专学生的数量正在不断增多着,针对这样的发展状况,相应的中职教育就需要不断进行改革,中职教师一定要加强对教学方式的探索研究,有效提升中职物理教学质量。另外,中职教学课堂不同于普通课堂教学环境,中职教学主要是教授学生技能,将学生培养成为专业技术人才,但教师在教授过程中也不能够忽视理论知识的重要性。本文就中职物理教学实际发展状况,并对中职物理教学质量提升的对策进行研究讨论,希望能够有所帮助。     

浅谈如何培养中职学生的社会责任感

社会责任感是中职学生成长的一个标准,学校要关注中职学生社会责任感的教育.责任感是中职学生教育的主要工作,学校要对中职学生责任感上存在的问题,通过各种形式来教育影响中职学生的社会责任感.     

中职院校汉语言文学教学在提升学生人文素质中的重要性

中职院校是劳动型人才培养的中心,但目前中职学生普遍综合素质比较低,特别是人文素养缺少问题突出。为了提高中职学生的综合素质,应积极加强中职学校汉语言文学教育有效性。汉语言文学中包括语言、文章、文化、人文等多方面知识。汉语言文学教育是提高学生人文修养和素质的重要手段,汉语言文学是素质教育的一个重要组织部分。提高中职院校汉语言文学教学质量势在必行。本文将针对中职院校汉语文学教育在提升学生人文素质方面的重要性展开讨论分析。     

中职室内设计专业就业现状与应对建议探讨

职业教育是以就业为导向的教育。基于此,通过对我校室内设计专业就业调研与现状分析,结合中职教育的特点,着重探讨中职室内设计毕业生就业率与就业质量的建议,促进中职室内设计专业的发展。